視覚障害者などが

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利用のご案内 羽村市図書館では 視覚に障害のある方にも読書の機会を持っていただこうと 視覚障害者サ-ビス用カセットテ-プ及びデイジー (DA ISY) 版を用意しております 羽村市および青梅市 福生市 あきる野市 瑞穂町 日の出町 檜原村 奥多摩町にお住まいで 視覚に障害のある方は どうぞご利用くだ

利用のご案内 羽村市図書館では 視覚に障害のある方にも読書の機会を持っていただこうと 視覚障害者サ-ビス用カセットテ-プ及びデイジー (DA ISY) 版を用意しております 羽村市および青梅市 福生市 あきる野市 瑞穂町 日の出町 檜原村 奥多摩町にお住まいで 視覚に障害のある方は どうぞご利用くだ

利 用 の ご 案 内 羽村市図書館では、視覚障害のある方にも 読書の機会を持っていただこうと、視覚障害 サ-ビス用カセットテ-プ及びデイジー(DA ISY)版を用意しております。羽村市および 青梅市、福生市、あきる野市、瑞穂町、日の出 町、檜原村、奥多摩町にお住まいで、視覚に障 害のある方は、どうぞご利用ください。

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Ⅰ 視覚障害 3 視覚障害の方に必要な配慮 視覚障害者に必要な配慮として 情報に対する配慮 と 移動に対する配慮 があげられます 情報に対する配慮 とは 文書を電子データ化 音声化 点字化する 拡大文字を用いて文書を作成するなど 必要な情報を視覚障害者が利用できるかたちにして提供することです 移動に

Ⅰ 視覚障害 3 視覚障害の方に必要な配慮 視覚障害者に必要な配慮として 情報に対する配慮 と 移動に対する配慮 があげられます 情報に対する配慮 とは 文書を電子データ化 音声化 点字化する 拡大文字を用いて文書を作成するなど 必要な情報を視覚障害者が利用できるかたちにして提供することです 移動に

専門的な訓練と適切な援助得られれば、自立した生活を送ることできます。 2 視覚障害と出会ったら 困っていても視覚障害から援助を求めることは難しいので、戸惑っている視覚障害 を見かけたときは、まず、声をかけてください。そして、援助を求められたら、どうす ればよいか確認してください。視覚障害に必要な援助は、個人や場面によって異なり ます。まずは、その人に今どのような援助必要か具体的に確認すること重要です。
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4 情報 意思疎通支援用具 ポイント 視覚及び聴覚障がい者を対象として コミュニケーション支援用具の追加や対象拡大を行っている事例です 情報 意思疎通支援用具の内 視覚障害者用ポータブルレコーダー ( デイジー再生機等 ) などは 視覚障がい者以外の発達障がいのある方にも有効な用具との評価もあります

4 情報 意思疎通支援用具 ポイント 視覚及び聴覚障がい者を対象として コミュニケーション支援用具の追加や対象拡大を行っている事例です 情報 意思疎通支援用具の内 視覚障害者用ポータブルレコーダー ( デイジー再生機等 ) などは 視覚障がい者以外の発達障がいのある方にも有効な用具との評価もあります

トイレ入り口の段差解消、トイレ入り口ドアノブをレバー ハンドルへ変更、トイレ室内に手すり設置 脊椎小脳変性症のケース。当初はふらつきなど見られ、 介護保険で手すりの設置や段差の解消を行った、徐々に 病状進行し、車いす生活となった。居室の入口を拡張す る必要あった、既に介護保険の基準額に達していたた め、障害福祉サービスを利用した。

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Ⅰ. 公共建築物 B. 施設設備 B-7 客室 寝室 整備の基本的な考え方 (1) 宿泊機能を持つ施設においては 高齢者や障害者などに配慮した客室 寝室を設ける その他の客室においても 出 の段差解消等基本的な整備を う (2) 視覚障害者や聴覚障害者への施設利 案内 ( 緊急時 非常時を含む )

Ⅰ. 公共建築物 B. 施設設備 B-7 客室 寝室 整備の基本的な考え方 (1) 宿泊機能を持つ施設においては 高齢者や障害者などに配慮した客室 寝室を設ける その他の客室においても 出 の段差解消等基本的な整備を う (2) 視覚障害者や聴覚障害者への施設利 案内 ( 緊急時 非常時を含む )

B-8 観覧席・客席 3 手話通訳・要約筆記(聴覚障害向け) 聴覚障害内容を理解できるよう、手話通訳と要約筆記を配置するものです。要約筆 記とは、話している内容を要約し、⽂字として表⽰するもので、パソコンで⼊⼒した⽂字 をスクリーンに表示させる方法や、ロールシートにペンで書いた文字をスクリーンに表示 させる方法あります。聴覚障害の誰も手話を分かるわけではありません。手話の分 からない聴覚障害にとっては、要約筆記により理解できるため、⼿話通訳とともに要約 筆記の対応も⾏うこと望まれます。
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視覚障害のある教員の合理的配慮について

視覚障害のある教員の合理的配慮について

まず、情報補償については、視覚によらない場合や見えやすい工夫等などの合理的配慮必要で ある。次に、安全な職場環境の整備と職場環境を把握するための合理的配慮、さらに、教員として 幼児・児童・生徒を指導するなどの職務を遂行する上での合理的配慮必要である。 そのためには、定数加員配置や、視覚障害を補うための非常勤講師あるいは援助の配置や、情 報補償等の職場環境整備必要となる。視覚障害の雇用と一体化した制度の創設必要である。
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36 発表論文 重度視覚障害者用プログラミング環境の開発とその活用 長岡 英司 ( 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター ) 宮城 愛美 ( 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター ) < キーワード > 重度視覚障害 プログラミング環境 支援ソフトウェア 学習リソース プログラミング教育

36 発表論文 重度視覚障害者用プログラミング環境の開発とその活用 長岡 英司 ( 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター ) 宮城 愛美 ( 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター ) < キーワード > 重度視覚障害 プログラミング環境 支援ソフトウェア 学習リソース プログラミング教育

3.1.開発の経過 (1)Java 言語への注目 Java は、C や C++ などの利点を引き継ぎ、 同時にそれらの難点のいくつか解消された、 比較的理解し易く使い易い言語である。そして、 筆者らによるこの言語への注目の最大の理由 は、Java の開発環境 JDK(JavaDevelopment Kit)、旧来のコマンドライン方式を採って いることであった。キーボードからのコマンド の入力で、すべての操作できる JDK は、視 覚障害による利用に適している。しかし、操 作場面での画面表示の音声化や点字化を既存の スクリーンリーダで行うことできず、支援ソ フトウェアの開発必要となった。
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視覚障害者行動支援のための全周囲映像センシング・認識手法の研究

視覚障害者行動支援のための全周囲映像センシング・認識手法の研究

研究分野:画像・映像処理、コンピュータビジョン キーワード:視覚障害、行動支援、全天球カメラ、映像認識、情報提供 1.研究開始当初の背景 厚生労働省による平成 18 年調査によると、日本にお ける視覚障害は約 31 万人にのぼる。平成 25 年 12 月 の「障害の権利に関する条約」国会批准を受け、障害 における生活の質( QoL)向上に向けた各種取り組み の重要性増している。 QoL 向上の一つとして視覚障 害の行動範囲を健常と同様に広げるためには、安 心・安全に路上を歩行し公共交通機関を利用できる必要 ある。しかし、例えば視覚障害誘導用ブロック(い わゆる点字ブロック)に障害置かれている(図1参 照)といった路上で頻繁に起こりえる困難さから、駅に おけるホームからの転落事故などといった重大な危険
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1. 事業の目的 内容 屋外での移動に困難がある障害者及び障害児の自立と社会参加の促進を目的とし 外出 のために必要な支援を行います 2. 対象者 1 身体障害者手帳を所持し 視覚障害者 ( 1) または体幹あるいは両上下肢の障害 1 級に相当する障害がある者 2 療育手帳所持者 3 精神障害者保健

1. 事業の目的 内容 屋外での移動に困難がある障害者及び障害児の自立と社会参加の促進を目的とし 外出 のために必要な支援を行います 2. 対象者 1 身体障害者手帳を所持し 視覚障害者 ( 1) または体幹あるいは両上下肢の障害 1 級に相当する障害がある者 2 療育手帳所持者 3 精神障害者保健

- 9 - Q7.事業所の車を使って目的地に行く場合、移動支援事業の対象になりますか? A7.移動支援事業は目的地に行くまでの行程における支援主な目的です。ヘルパー自 ら運転する時間は、常時利用の支援できる状態ではないため、算定の対象外とな ります。なお、他の名目でも料金徴収あるなど、完全無償と認められない場合は「一 般乗用旅客自動車運送事業又は福祉有償運送等」の許可必要となります。詳しくは 北陸信越運輸局石川運輸支局(電話 076-291-7852)にご確認ください。
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中途視覚障害者の白杖利用プロセスと分岐要因
-ライフコースにおける「重要な他者」に注目して-(PDF)

中途視覚障害者の白杖利用プロセスと分岐要因 -ライフコースにおける「重要な他者」に注目して-(PDF)

価値を与える調査対象とはズレのある語りを示した. 例えば先述した E さんは,同じ視覚障害同士集まる 「ソサイエティ」そのものの意義を強調し同じ視覚障害 集まって過ごすことの意義と必要性を語っていたの に対して, 「健常」との関わり希薄な盲学校の場に無 条件で帰属したり安住してしまったりすることには抵抗 感あると D さんは強調するのである.このことは,D さん言及した「社会」の意味合いを考察することによ って,より鮮明になる.確かに一面では既存の視覚障害 ネットワークに組み込まれ,白杖利用へとつながって いったことに D さんは一定の意義を感じ取りながらも, しかし同じ社会人という共通の土俵で競い合うことにな る「健常」はそこから排除されているために, 「健常」 との接点や関係構築にむしろ意識的な「『職場』の同僚」 を重要な他者に挙げているのである. この点で D さんは, 学齢期前後に盲学校を経験した他の調査対象たちとは 明確に異なり,視覚障害でありながらもどのように当 事コミュニティから距離を取って活躍していけるかと いう差異の実践を模索していると指摘できる.インタビ ュー中,喪失経験を語ることそのもの無価値に過ぎな いといえるほど D さんはドライに割り切って見せていた ,そこには,確かに視覚障害でありつつも様々な「健 常」と交渉しながら視覚障害対等に健常と渡り あうスポーツ活動の啓蒙・普及活動を D さん自ら推し 進めている背景強く影響していた.この点は,スポー ツ選手として活躍し「健常」と同じ土俵で競い合いた いと考えている C さんとも共通する.
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アジア諸国における視覚障害者の職業事情と展望

アジア諸国における視覚障害者の職業事情と展望

そこで、 「収入」を得るための「仕事」をすることを前提として、視覚障害 の職業を考えてみますと、こうした社会でも成り立ち得る職業あります。今 でもタイや韓国では視覚障害従事する仕事の一つに、 「占い師」という仕 事あります。10 年ほど前に、WBU(世界盲人連合)の東アジア太平洋地域 協議会 *1 の会議韓国で開かれた際のレポートに、韓国の視覚障害の職 業の一つとして易占いの仕事挙げられていたのを読んだことあります。そ の後韓国の方から得た情報では、韓国には、韓国易理学会という易者の団体 あり、少し前の数字になります、その会員は約 620 人います。易占いの仕事 については、法的規制もなく、視覚障害の伝統的職業として一般にも受け入 れられているようです。日本でも、古くは視覚障害霊媒として死者の霊と の媒介をして生活していたという例あります。
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平成 27 年度視覚障害者, 聴覚障害者, 肢体不自由者又は病弱者である児童に対する教育を行う特別支援学校の小学部において使用する小学校用教科用図書 選定資料 平成 26 年 6 月 広島県教育委員会

平成 27 年度視覚障害者, 聴覚障害者, 肢体不自由者又は病弱者である児童に対する教育を行う特別支援学校の小学部において使用する小学校用教科用図書 選定資料 平成 26 年 6 月 広島県教育委員会

例:5年「天気の変化」でインターネッ トで気象情報を集めて天気の変化を 調べる活動を取り上げている。 例:4年「わたしたちの体と運動」でイ ンターネットなどを使って動物の骨や 筋肉を調べる活動を取り上げている。 例:5年「電磁石の性質」で電磁石の 性質を利用したものとして,電動車椅 子を取り上げている。

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視覚障害者へのサービス事例

視覚障害者へのサービス事例

7-1-2-1. パソコン個別支援 大阪府立中央図書館では、視覚の図書館利用の増進を図ることを目的に、2000 年 10 月 に「視覚障害用パソコンシステム利用サービス実施要領」を策定した。具体的な内容は音声読み 上げ、点字表示、画面拡大を利用して、OCR、インターネット、CD−ROM 辞書、点訳ソフトなどの利 用であり、それらの使い方を職員指導する個別支援を開始した。盲ろう者への個別支援を開始し たのは 2001 年度からである。盲ろう者への個別支援は今までに 17 名に実施しており、現在も 4 名 を継続支援している。
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視覚障害者情報提供ネットワークシステム「サピエ」について

視覚障害者情報提供ネットワークシステム「サピエ」について

音声 DAISY 再生ソフト:「ネットプレクストーク」、「MyBook II」 マルチメディア DAISY 再生ソフト:「AMIS」、「LpPlayer」 8. その他の視覚障害用のソフト 音声ワープロソフトとして、「MyWord V Pro」、「MyWord V Lite」、「でんぴつ for Windows」などある。その他、インターネットの検索に特化したソフトとして、高知シス テム開発の「MyNews」(ニュース閲覧)、「MyRoute」(経路探索)、「MyDic」(辞書検 索)、「MyDoctor」(健康・医療)などある。
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2011 年度 卒業論文 指導教員花川典子教授 視覚障害者が安全に歩行するために 白杖 たずね人ステッキ 阪南大学経営情報学部経営情報学科 松井一紘 1

2011 年度 卒業論文 指導教員花川典子教授 視覚障害者が安全に歩行するために 白杖 たずね人ステッキ 阪南大学経営情報学部経営情報学科 松井一紘 1

2-1 視覚障害用白杖 白杖とは視覚障害歩行の際に前方の路面を触擦して使用する白い杖のことである[3]。 大きさは直径2㎝程度で長さは1mから1.4m程度のもの一般的である。白杖の主な 役割は、安全の確保(前方の障害物や危険の防御) 、歩行に必要な情報(段差や歩道の切れ 目等のランドマーク)の収集、ドライバーや他の歩行・警察官などへの注意喚起の 3 つ である。周囲の人視覚障害の存在に気づくことで人通りの多い場所でも衝突せずに歩 きやすくなり、迷ったときなどに援助自然に受け入れられることに大きな意味ある。 また白杖には形式あり大きく分けて(図 2-1 参照)単独歩行を目的とした長めの杖(long cane)と、視覚障害であることを周囲に知らせるための杖(ID cane)ある。また、long cane はつなぎ目のない直杖と携帯性に優れた折りたたみ杖ある。
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御利用いただける方は 視覚障害者 発達障害者等 活字による読書に何らかの障害のある方です ( 障害者手帳の有無は関係ありません ) また 県立図書館の録音図書は お近くの市町村図書館の窓口でも受け取ることができます 県立久喜図書館で マルチメディアデイジーを体験いただくこともできます リストはシリー

御利用いただける方は 視覚障害者 発達障害者等 活字による読書に何らかの障害のある方です ( 障害者手帳の有無は関係ありません ) また 県立図書館の録音図書は お近くの市町村図書館の窓口でも受け取ることができます 県立久喜図書館で マルチメディアデイジーを体験いただくこともできます リストはシリー

わいわい文庫 Ver.1 2016 『あのほし なんのほし』『かお かお どんなかお』『けんかしちゃった!』『コ ロッケです。』『コロッケです。(紙芝居風)』『こんたのおつかい』『こんたのおつ かい(紙芝居風)』『ちゃんと たべなさい』『ちゃんと たべなさい(紙芝居風)』 『ともだちや』『ともだちや(紙芝居風)』『どんぐりむらの ぼうしやさん』『ばけ ものづかい』『ばけものづかい(紙芝居風)』『はじめてのおつかい』『へんしんオバ ケ』『へんしんオバケ(紙芝居風)』『ぼちぼち いこか』『みんなうんち』『もっ ちゃう もっちゃう もう もっちゃう』『もっちゃう もっちゃう もう もっちゃ う(紙芝居風)』『よかったね ネッドくん』『わすれられない おくりもの』『わに  わになる』
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読み書き障害者のための視覚シンボルを用いたふりがな付与システムの開発

読み書き障害者のための視覚シンボルを用いたふりがな付与システムの開発

読み書き障害とは • ふつうの学習法は効果低く、知能平均以上で あっても、社会進出妨げられている • 推論、論理的思考能力、空間把握能力に優れたディ スレクシアもおり、数学などに天才的才能を示す

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NHK 放送受信料の減免 全額免除 身体障害者手帳 療育手帳 精神障害者保健福祉手帳所持者 の世帯で かつ世帯構成員全員が市民税非課税の場合 及び対象者 半額免除 契約者が視覚 聴覚の身体障害者手帳所持者で世帯主の場合 契約者が重度の障がい者で世帯主の場合 重度の障がい者とは 身体障害者手帳(1 級

NHK 放送受信料の減免 全額免除 身体障害者手帳 療育手帳 精神障害者保健福祉手帳所持者 の世帯で かつ世帯構成員全員が市民税非課税の場合 及び対象者 半額免除 契約者が視覚 聴覚の身体障害者手帳所持者で世帯主の場合 契約者が重度の障がい者で世帯主の場合 重度の障がい者とは 身体障害者手帳(1 級

相続または遺贈により財産を取得したもの85歳未満の障がいある方の場合 には、そのの相続税額から障害控除として一定の金額控除されます。 【特定障害に対する贈与税の非課税】 特定障害の生活費などに充てるために、一定の信託契約に基づいて特定障害 を受益とする財産の信託あったときは、その信託受益権の価額のうち、特別障害 である特定障害の方については6,000万円まで、特別障害以外の特定障害の方 については3,000万円まで贈与税かかりません。
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視覚障がい者生活情報誌

視覚障がい者生活情報誌

(3)盲導犬の仕事 盲導犬は、交差点や曲がり角、段差、障害などを見つけて 教えてくれます。 しかし、行き先を告げれば盲導犬目的地に連れていってく れるというわけではありません。視覚自身行き先ま でのルートを頭の中に入れ、犬にどちらの方に行くべきかを指 示しながら歩きます。

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Android 端末を用いた視覚障がい者歩行補助システムの検討

Android 端末を用いた視覚障がい者歩行補助システムの検討

近年の日本における身体障は、内閣府の「平成 23 年版障害白書」 [1] によると、平成 23 年 6 月現在 366 万 3 千人、内訳をみると視覚 31.5 万人(8.8%)、 聴覚・言語障害 36.0 万人(10.1%)、肢体不自由 181 万人 (50.6%)、内部障碍 109.1 万人(30.5%)となっている。視 覚障は全員ではないものの、外での歩行時に白杖 と呼ばれる杖や盲導犬を使用しなければならないの現 状である。最近では国や各自治体で障のためのバ リアフリーを重視したインフラの整備行われている。 しかし、盲導犬の育成にかかる時間や費用、供給できる 数 (H23.3.31 現在 1089 頭)などの問題や盲導犬の貸与可能 な年齢、一部の施設などでは盲導犬を連れて行くこと できないなどの制限を受けている。そのため近年では盲 導犬の機能を工学的に再現する盲導犬ロボットなどの補 助装置の研究行われている。
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( 注 ) 1 申込みができる職種は 1 つに限り 受付後の変更は認められません 2 < 障がい者対象 > の募集については < 障がい者対象 > の募集要項を御確認ください なお 同時に募集している < 障がい者対象 > との併願は認められません 3 視覚障害その他の障害のため拡大文字などによる受

( 注 ) 1 申込みができる職種は 1 つに限り 受付後の変更は認められません 2 < 障がい者対象 > の募集については < 障がい者対象 > の募集要項を御確認ください なお 同時に募集している < 障がい者対象 > との併願は認められません 3 視覚障害その他の障害のため拡大文字などによる受

8 「消防(短大) 」及び「消防(高校) 」の身体的条件については、第2次試験合格に対して行う身体検査において確 認します。第2次試験に合格した場合でも身体的条件を満たさない場合は、受験資格を喪失します。 9 「消防(短大) 」及び「消防(高校) 」を除く職種については、日本国籍を有しない人(永住又は特別永住に限る。 ) も受験できます。受験申込みの際は在留カードの写しなど、在留資格を証する書類の提出必要です。また、「公権力 の行使又は公の意思の形成に参画する公務員については、日本国籍を必要とする」という公務員の基本原則に基づき、 日本国籍を有しない職員は、住民の権利義務に直接具体的な効果を及ぼす行為を行う業務(公権力の行使)及び公の意 思の形成に参画する業務に携わることできません。
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