被害防止のための基本的手法 ………１
出雲市鳥獣被害防止計画（平成２９年度～平成３１年度）
... 県の有害鳥獣被害対策推進協議会において、捕獲目標として示さ れた捕獲頭数と近年の捕獲実績頭数、被害の状況などを勘案した捕 獲計画とする。 近年の捕獲実績頭数と被害の状況などを勘案した捕獲計画とする。 捕獲した地域における目撃等の情報収集に努め、全頭捕獲を行う。 ...
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平成 30 年度 五泉市立川東小学校いじめ防止基本方針 はじめにこの五泉市立川東小学校いじめ防止基本方針 ( 以下 学校基本方針 という ) は いじめ防止対策推進法 ( 平成 25 年法律 71 号以下 法 という ) 第 13 条の規定に基づき 本校におけるいじめ防止等のための対策を効果的に推進
... （注１）いじめられたとする児童生徒の気持ちを重視する。 （注２）「一定の人間関係のある者」とは、学校の内外を問わず、例えば、同じ学校・学級や 部活動の者、当該児童生徒が関わっている仲間や集団（グループ）など、当該児童生 徒と何らかの人間関係のある者を指す。 ...
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熊本県配偶者等からの暴力の防止及び被害者の保 護等に関する基本計画 ( 第 4 次 ) 素案 平成 31 年 月 熊本県
... ◯ 被害者が加害者から身を隠し自立しようとしても、経済的事情や適当な保証 人がいないなどの理由により、住宅の確保が困難な場合があります。 ◯ 本県では、被害者が県営住居の入居を希望する場合、入居に際し実施される 抽選で、優遇措置を設けるとともに、被害者が若年単身である場合にも入居 ...
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直方市立中泉小学校 目 次 1 いじめ防止等に対する基本的な考え方 2 (1) いじめ防止対策推進法制定の意義 (2) 学校いじめ防止基本方針 2 いじめ防止等の対策 3 (1) 学校いじめ防止等の組織の設置 (2) いじめ防止等のための取組 3 重大事態への対処 5 (1) 学校設置者又は学校によ
... 加えて，いじめられた児童生徒の立場に立って，いじめに当たると判断した 場合にも，その全てが厳しい指導を要する場合であるとは限らない 。例えば， 好意から行った行為が意図せずに相手側の児童生徒に心身の苦痛を感じさせて しまったような場合，軽い言葉で相手を傷つけたが，すぐに加害者が謝罪し教 員の指導によらずして良好な関係を再び築くことができた場合等においては， ...
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鳥獣による被害及びその防止の取組の実態調査＿参考資料
... このため、狩猟者を会員とする独自のネットワーク、専門的な知見を有する団体にそれらの実態の把握を委託し、調査 ２ 調査時期 平成 28 年８月から 10 月まで ３ 調査対象 茨城、埼玉、栃木及び長野県猟友会に所属する狩猟者（１県当たり 9 人の合計 36 人） ４ 調査方法 ...
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の内訳 ( ): ア基本的な考え方について / イ取組について / ウその他の反映状況 ( ): 計画案に反映した /B の趣旨が既に素案に盛り込まれている / 1 ア P10-3 で イノシシによる被害を防止するための捕獲や防護柵設置等の とあるが 鳥獣害対策は 被害の予防を大前提とし それでも対
... P1の経緯に示された生息分布の拡大が、数の増加によるのか、数が増加し ていない中で環境の変化（やぶの増加等）の影響で分布だけが拡大したのか で、取る対策は異なると思われます。暗黙のこととして「数が増えているか ら分布が拡大した」と解釈しているようにも思えますが、本文からはそこが ...
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水銀による環境汚染・健康被害の防止に向けて
... 年６月に第 １回会合がストックホルム（スウェーデン）で、2011 年１月に第２回会合が千葉県（日 本）で開催された。本格的な条文の議論は、2011 年 10 月にナイロビ（ケニア）で開 催された第３回会合から行われた。その後、2012 年６月プンタ・デル・エステ（ウル グアイ）で開催された第４回会合を経て、2013 年１月にジュネーブ（スイス）で開催 ...
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目次 1 はじめに 1 項 2 いじめ防止等の対策に関する基本理念 2 3 いじめの定義 2 4 いじめの理解 3 5 いじめの防止 4 いじめ防止の基本的な考え方 学校におけるいじめ防止 6 いじめ防止のための組織 5 構成員役割全体周知事項 6 7 年間指導計画 6 8 いじめの早期発見 7 基
... - の異なる他者とも良好な人間関係を作っていくことができるよう適切に支援する。 ( ネット上のいじめへの対応 ) １ ネット上で発生する諸問題はスマートフォン等の端末及びLine等無料SNSアプリ急速な普及のため、以 前より生徒がネットを介してのトラブルに関係する事案が急激に増加している。ネット上の不適切な書き込 ...
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南海トラフの巨大地震 建物被害・人的被害の被害想定項目及び手法の概要（案）
... 倍率 約 1.8倍 約 2.6倍 約 17倍 約 18倍 ※１：（ ）内は津波のＭｗ、※２：平成24年6月26日緊急災害対策本部発表、※３：堤防・水門が地震動に対して正常に機能する場合の想定浸水区域、※４：地震動（陸側）、 ○耐震化を推進 全壊建物棟数 （現在の耐震化率７９％） 627,000棟 ...
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【セット】子供の性被害防止プランＦＵ（表紙・目次）
... - 8 - ⑪ 青少年インターネット環境整備法等に基づく総合的な被害防止対策の推進 インターネットの利用を通じて児童が児童ポルノ事犯を始めとする性的搾 取等の被害やトラブルに遭う事例が絶えないこと等に鑑み、青少年が安全に 安心してインターネットを利用できるようにするため、青少年が安全に安心 ...
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目次 はじめに 1 第 1 いじめの防止等のための対策の基本的な方向に関する事項 2 1 いじめの定義 2 2 いじめの理解 3 3 いじめの防止等に関する基本的考え方 4 (1) いじめの防止 4 (2) いじめの早期発見 4 (3) いじめへの対処 5 (4) 地域 家庭との連携について 5 (
... いじめに係る行為が止んでいること 被害児童生徒に対する心理的又は物理的な影響を与える行為（インタ ーネットを通じて行われるものを含む。）が止んでいる状態が相当の期 間継続していること。この相当の期間とは、少なくとも３か月を目安と する。ただし、いじめの被害の重大性等からさらに長期の期間が必要で ...
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広島県配偶者からの暴力の防止及び 被害者の保護等に関する基本計画 ( 第 3 次 ) ( 案 ) 平成 28(2016) 年月 広島県
... 我が国においては，日本国憲法に個人の尊重と法の下の平等がうたわれ，人権の擁護と男 女平等の実現に向けた取組が行われている。ところが，配偶者からの暴力は，犯罪となる行 為をも含む重大な人権侵害であるにもかかわらず，被害者の救済が必ずしも十分に行われて ...
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目 次 はじめに 1 第 1 基本方針策定にあたって 1 いじめの防止等の対策に関する基本理念 2 2 基本方針策定の目的 2 3 いじめの定義 2 4 いじめ問題の構造的要因 2 5 本校におけるいじめの状況 3 6 いじめ防止等のために取り組む姿勢 3 7 いじめを解決するための基本的な姿勢 4
... 子どもをとりまく環境においては，少子化や核家族化，地域社会との関わりの薄 さ，集団で遊びや切磋琢磨する経験の減少から，コミュニケーション能力，社会性， 規範意識，思いやりなどの豊かな心が育ちにくいことも要因として考えられる。 さらに，所属集団が無秩序又は閉鎖的である場合，同調傾向が強くなり，異質な ...
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首都直下地震の被害想定項目及び手法の概要 ~ 経済的被害 ~ 平成 25 年 12 月 中央防災会議首都直下地震対策検討ワーキンググループ
... ９．被害額 交通手段 想定シナリオ（被災後年平均通勤率の算出に利用） 徒歩だけ、自転車 直後から全員通勤と想定。 鉄道・電車 直後～1週間は、鉄道停止・道路通行規制のため通勤しない。1週間後～1ヶ月後は、鉄道は停止しているが、道路で通勤できるため、22万人/60万人 ...
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目 次 1 年間取組計画 2 2 いじめ対応マニュアル 4 3 いじめ防止等に対する基本的な考え方 5 (1 いじめ防止対策推進法制定の意義 (2 学校いじめ防止基本方針 4 いじめ防止等の対策 6 (1 学校いじめ防止等の組織の設置 (2 いじめ防止等のための取組 5 重大事態への対処 8 (1
... - 5 - ３ いじめの防止等に対する基本的な考え方 （１）いじめ防止対策推進法制定の意義 いじめは、いじめを受けた子どもたちの教育を受ける権利を著しく侵害しその心身の健全な成 長及び人格の形成に重大な影響を与えるのみならず、その生命又は身体に重大な危険を生じさせ ...
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１３、H30 いじめ防止基本方針（大津中） -
... いじめ防止等のための対策の基本的な考え方 １ いじめの定義 この基本方針における「いじめ」について、法第２条を踏まえ、以下のとおり定義する。 「いじめ」とは、生徒に対して、当該生徒が在籍する学校に在籍してる等 当該生徒と一 ...
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目次 Ⅰ 太田市いじめ防止基本方針 策定の意義及び基本的な方向 1 太田市いじめ防止基本方針 策定の意義 2 いじめ防止等の対策に関する基本的な考え 3 いじめ防止等のための組織 4 その他いじめ防止等のための対策に関する重要事項 Ⅱ 基本理念 1 いじめに対する基本認識 2 未然防止に向けて 3
... 加えて、お互いを認め合える人間関係・学校風土・学級風土をつくる。そのためにいじ めを起こさせない児童生徒の自主的、主体的な取組を支援する。 ３ 早期発見に向けて いじめは、大人が気付きにくく、いじめと判断しにくい場合も多いことを認識し、些細 な兆候であっても、いじめではないかと疑いを持つ姿勢が大切である。早期発見のために ...
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鹿児島市いじめ防止基本方針 鹿児島市いじめ防止基本方針の素案に関する市民意見（パブリックコメント）の結果及び鹿児島市いじめ防止基本方針｜鹿児島市
... エ 情報の共有 当該組織は、いじめの防止等の中核となる組織として、的確にいじめの疑いに関する 情報が共有でき、共有された情報を基に、組織的に対応できるような体制とすることが 必要である。特に、いじめであるかどうかの判断は組織的に行うことが必要であり、当 ...
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岐阜県における いじめの防止等のための基本的な方針 平成 26 年 3 月 ( 平成 29 年 8 月 22 日改定 ) 岐阜県
... また、いじめた児童生徒に対しては、当該児童生徒の人格の成長を旨として、教育的 配慮の下、毅然とした態度で指導する。保護者に対しても事実を伝えるとともに、協力 して指導する姿勢をもつよう理解を得るようにする。 いじめを受けた児童生徒、いじめた児童生徒の話を十分に聞き、事実関係が明らかに ...
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別添２ いじめの防止等のための基本的な方針（平成２５年１０月１１日文部科学大臣決定）の改定について【主な改定事項】
... ５．いじめへの対処 【P5～7】 ○学校は，いじめが解消に至っていない段階では，被害 （３）いじめに対する措置 （３）いじめに対する措置 者を守り通し，その安全・安心を確保する責任を有す ③ いじめられた児童生徒又はその保護者への支援 ③ いじめられた児童生徒又はその保護者への支援 ることを改めて示す。いじめの「解消」の定義を明確 ...
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