行政（教育委員会）の役割
第6章_市町村教育委員会の役割
... 一方、受入れ経験が豊富な学校では、外国人児童生徒等のみならず、受け入れる側の児童生徒への指導を大 切にしている例が多く見られます。そのような学校では、外国人児童生徒等は学校に適応し、日本人児童生徒 と外国人児童生徒等が自然にかかわり合いながら共に学校生活を過ごしている姿があります。 ...
12
目 次 1 教育委員会教育委員 1 委員会審議事項 2 教育委員会事務局及び教育機関 3 教育委員会事務局及び教育機関の主な事務分掌一覧表 4 2 教育財政平成 23 年度教育予算編成方針と主要施策 5 平成 23 年度教育予算の概要 6 年度別教育費の推移 7 3 学校教育学校教育ビジョン 9 児
... 連絡協議会 委員 88 名（男性 77 名・女性 11 名） 四日市市体育協会 （44 団体） 水泳、ソフトテニス、自転車、クレー射撃、陸上、ボクシング、ハンドボール、山岳、 ラクビーフットボール、アーチェリー、レスリング、バスケットボール、ウエイトリ フティング、バレーボール、スキー、ヨット、漕艇、柔道、ソフトボール、体操、中 体連、剣道、軟式野球、弓道、高体連、バトミントン、卓球、少林寺拳法、ライフル ...
112
八王子市教育委員会 いじめの防止等に関する基本的な方針 ( 素案 ) 八王子市教育委員会
... 調査を行うための組織の構成に関わる留意事項 調査を行うための組織の構成員に、調査対象となるいじめ事案の関係者と直接の人間関 係または特別の利害関係を有する者がいる場合には、その者を除いた構成員で調査に当た るなど、当該調査の公平性・中立性確保の観点から配慮に努めることが求められます。ま ...
46
衆議院決算行政監視委員会（分科会）ニュース
... が検討している「科学的有望地」について、今後の 選定及び公表の見通しを教えていただきたい。 逢 坂 誠 二君（民進） ・核燃料サイクルにおいては、使用済ＭＯＸ燃料を再 処理する技術が現状では確立していないことを経済 産業省が国民に正確に説明するべきではないか。 ・高レベル放射性廃棄物が核燃料サイクルにおいて発 ...
7
教育委員会
... ３ 教育普及事業 博物館事業に親しみ市民の生涯学習を支援するため、各種講演会・講座・教室を開催する。また、博 物館専門職員である学芸員の資格取得に必要な博物館学課程履修のため、各大学から要請のあった学生 を受け入れ、博物館業務を実習させる。さらに、体感型の常設展の案内をする博物館ボランティア、 ...
27
八王子市教育委員会 いじめの防止等に関する基本的な方針 八王子市教育委員会
... ○大人が他者の弱みを笑いものにしたり、暴力を肯定していると受け取られるような行為を許容し たり、異質な他者を差別したりといった振る舞いが、児童・生徒に影響を与えている可能性があ ることを大人は自覚する必要があります。 ○いじめの要因や背景は、本人の状況、児童・生徒の関係性、家庭、学校さらには社会の状況等さ ...
48
資料4-3：岩手県教育委員会・宮古市教育委員会提出資料
... （４）教員数 [校長、副校長、教諭、養護教諭、栄養教諭/*常勤講師、非常勤講師は含まない] （H23.8.1） 「管外勤務」とは、教員の生活根拠地の市町村を管轄する教育事務所の外で勤務していること ○ 本県では、教職員の生活根拠地に偏りがあるため、全県での人事異動を実施している。 沿岸部は、管外勤務者が 5 割以上、通勤 ...
9
寝屋川市教育委員会事務局行政機構図 平成25年度点検・評価報告書／寝屋川市ホームページ
... 文 スポヸツ振興課 文 芸術振興、文 財の収集等、池の里 市民交流センタヸ、体育館等の体育･ス ポヸツ施設、野外活動センタヸ、地域交 流センタヸ、体育･スポヸツㅙ業の推進 寝屋川市 関係する埋蔵文 財等の資料 の収集、保管、展示をする施設 ...
1
寝屋川市教育委員会事務局行政機構図 平成24年度点検・評価報告書／寝屋川市ホームページ
... 文 スポヸツ振興課 文 芸術振興、文 財の収集等、池の里 市民交流センタヸ、体育館等の体育･ス ポヸツ施設、野外活動センタヸ、地域交 流センタヸ、体育･スポヸツㅙ業の推進 寝屋川市 関係する埋蔵文 財等の資料 の収集、保管、展示をする施設 ...
1
寝屋川市教育委員会事務局行政機構図 平成23年度点検・評価報告書／寝屋川市ホームページ
... 文 スポヸツ振興課 文 芸術振興、文 財の収集等、池の里 市民交流センタヸ、体育館等の体育･ス ポヸツ施設、野外活動センタヸ、地域交 流センタヸ、体育･スポヸツㅙ業の推進 寝屋川市 関係する埋蔵文 財等の資料 の収集、保管、展示をする施設 ...
1
寝屋川市教育委員会事務局行政機構図 平成22年度点検・評価報告書／寝屋川市ホームページ
... 文 芸術振興、文 財の収集等、市民 ギャラリヸヷ池の里市民交流センタヸ、 体育館等の体育･スポヸツ施設、野外活動 センタヸ、体育･スポヸツㅙ業の推進 寝屋川市 関係する埋蔵文 財等の資料 の収集、保管、展示 ...
1
資料4-2：福島県教育委員会・二本松市教育委員会提出資料
... ② Ｂ小学校での実践 《加配教員：教諭４名配置、受入児童数：３９名》 ○ 不登校傾向のある区域外就学児童に対して、加配教員が昇降口で迎え教室まで一 緒に行くなどして、学級担任にスムーズにつなげるように配慮した。 ○ 区域外就学児童の保護者が悩みを抱えているときなど、兼務校の校長と担任、加 配教員とで避難所に出向き、保護者の話を聞いたり専門機関を紹介したりした。 ③ ...
6
参考資料 策定体制 都市計画審議会 構成 : 委員 ( 学識経験者 市議会議員 関係行政機関の職員 ) 役割 : 市から付議のあった案について議決を行う 懇話会 構成 : 学識経験者 各種市民団体 関係行政機関など 19 名で構成 役割 : 市から提案のあった案に対して意見 提言を行う 庁内の検討体
... 広域都市拠点 都心エリア（新高岡駅～高岡駅～中心市街地）において、県 西部の中核都市にふさわしい高次都市機能の集積を図る拠 点。 高次都市機能 都市内において健康で文化的な都市生活及び機能的な都市 活動をするために必要な公共、医療、福祉、子育て、商業、 教育・文化、交流機能などの内、本市全域または県西部地域 など多くの方々が利用される機能。 ...
7
点検・評価報告書 平成27年度いわき市教育委員会の事務の点検・評価報告書 | いわき市教育委員会
... ム」での検討を踏まえ、各地域において、土曜日の子どもたちの学習環境の充実に向け、学校や 地域を主体とする取り組みの強化を求めているところです。 本市においては、学校や家庭、地域が連携し、地域の教育力を高めながら、土曜日の教育環境 ...
30
点検・評価報告書 平成26年度いわき市教育委員会の事務の点検・評価報告書 | いわき市教育委員会
... 平成 26 年度のさまざまな活動を通して、 他校や他地域生徒との交流の輪が広がるとともに、 リ ーダーに必要な判断力、コミュニケーション能力、プレゼンテーション能力、表現力、企画力な どが身につきました。 特に平成 26 年度は新たな取り組みとして、 市内の中学生の全てを参加可能とした、 いわきグロ ...
26
点検・評価報告書 平成28年度いわき市教育委員会の事務の点検・評価報告書 | いわき市教育委員会
... 一方で、プログラムが「昔遊び」といった地域の体験活動の割合が多く、子どもの知的学習 や学力の底上げに向けた講座が少ないことから、子どもの発達段階に応じたバランスの良いプ ログラムを開発する必要があります。 また、 事業の現場からは、 学校と地域、 公民館の連携や、 ...
23
北海道立高等学校通学区域規則 平成 16 年 1 月 16 日 教育委員会規則第 1 号 ( 最終改正 平成 29 年 11 月 14 日 教育委員会規則第 16 号 ) 北海道立高等学校通学区域規則をここに公布する 北海道立高等学校通学区域規則北海道教育委員会は 地方教育行政の組織及び運営に関する
... その高等学校の全日制の課程の普通科の生徒の募集人員（以下「普通科 の募集人員」という。）に100分の10を乗じて得た数 (2) 石狩学区以外の学区に保護者の住所の存する場合で、石狩学区の高等学校へ就学しよう とするとき ...
7
行政改革推進委員会意見書
... ば、子供は増えていくという想定が成り立つ。すなわち、子供施策あ るいは教育施策の充実ということも重要な視点として検討していくべ きである。 ④将来的な人口増と市域面積との関係で、さらなる「過密都市化」への対応と いうことも、環境面からのキーワードになるのではないか。たとえば、駅前 ...
17
参考資料 策定体制 都市計画審議会 構成 : 委員 ( 学識経験者 市議会議員 関係行政機関の職員 ) 役割 : 市から付議のあった案について議決を行う 懇話会 構成 : 学識経験者 各種市民団体 関係行政機関など 19 名で構成 役割 : 市から提案のあった案に対して意見 提言を行う 庁内の検討体
... 海岸、湾岸、河川等の沿岸を含む水辺の空間で、多様な都市 活動等のための親水的空間のこと。 NPO Non-Profit Organization という英語の略称で、日本語では 民間非営利組織を指す。一般的には営利を目的とせず、社会 貢献活動を組織的に行う団体（市民活動団体）をいう。 延焼遮断帯 市街地に大火が発生した際に周辺に火災が広がらないよう、 ...
9
教育委員会・図書館
... 17 ４ 地 域 地域において、子どもの読書活動を進める拠点が図書館です。図書館本館・分 館は、子どもだけでなく大人の読書活動も推進する中心的施設としての役割を担 っています。また、地域には児童館やコミュニティセンター、地域活動センター、 地区公民館等様々な施設があり、それぞれ、特色を活かした読書活動が行われて ...
57