若者も楽しく参加できる“柔らかい防災活動”
〔活動報告〕内郷高坂町 防災まちづくり活動ニュース第1号
... ■土砂災害と危険性・防災気象情報等の情報提供 ■意見交換(ワークショップ) 今年度は、下記の予定で開催します。第２回からでも参加できるプログラ ムとなっていますので、是非ご参加ください。 【お申し込みはオモテ面下の 連絡先まで】 ...
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防災啓発・教育活動
... 平成 24 年度の特徴 24 年度は、帰宅困難者を把握するために、八草キャンパスの参加学生に対してアンケート調査を実施した。 訓練が開始される２時間目の授業時間に教員が学生にアンケート調査用紙を配布し、避難広場で回収する方法を 取った。アンケート内容は①主たる通学手段（徒歩、自転車、バイク、車、バス、鉄道）と距離、②自宅に帰る か否かの判断、を聞くもので、無記名（学年、学科・専攻のみ記入）で実施した。回収枚数は 2,447 ...
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参考資料2 ひきこもり等子ども・若者相談支援センター 枚方市子ども・若者支援地域協議会 令和元年度の活動報告 (サイズ：14.66MB)
... 枚方市ひきこもり等子ども・若者相談支援センター通信 第 2９報 （令和元年８月） はじめまして。四月から実習で“ひらぽ”に参加させていただいている Y と申します。 突然ですが、皆さんはカンガルーを食べたことはありますか？僕は、高校 2 年生の時に食べまし た。どうか“可哀そう”と言わないでくださいね。食べたのには、 “あひるの空”というバスケ漫画 ...
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防災啓発・教育活動
... 4．あいちシェイクアウト訓練 服部亜由未・落合鋭充・倉橋奨・中村栄治・正木和明 1．概要 あいちシェイクアウト訓練は愛知県防災会議が主唱し、愛知県が主催した防災訓練である。地震から身を守る 安全行動として、「１．しせいをひくく、２．あたまをまもり、３．じっとする」を実践する１分間の防災訓練 ...
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防災啓発・教育活動
... 2．ウェブサイト あいちシェイクアウト訓練の参加者の登録受付を行うため、当訓練専用ウェブサイトを立ち上げた。サイトで は登録受付フォームだけでなく、訓練リーフレットの DL ページ、参加者メッセージ掲載ページ、参加団体一覧 掲載ページ、参加者の地理的な分布状況を掲載したページなどを用意することで、参加者増加に向けたコンテン ...
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防災啓発・教育活動
... 過去に参加された方で避難訓練に初めて参加した理由は、津波に対する防災意識や毎年の習慣のように参加して いる方が2/3であり、複数回参加者の防災意識は高いと考えられる（図９）。図10の防災訓練によって地震や津波 に対する意識は高まったかの問いに対して、高まった人が半数を超えたが、特に変化ない方もおられ、今後の避 ...
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〔活動報告〕平城山地区 防災まちづくり活動ニュース第10号
... ★皆さんの幅広い参加で実行しましょう！ 地区防災計画は 自助・共助による防災まちづくりを目指すもの です。城山自 治会の災害に強いまちづくり部会を中心に、自治会内の他のまちづくり活動や 補助団体等と連携して、定期的に話し合いや活動の企画を進め、毎年 11 月 5 日近辺に「城山自治会防災訓練」を実施します。今後も ...
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防災啓発・教育活動
... 2．実施スケジュールおよび参加者の内訳 訓練の実施は５月14日に愛知県知事により報道発表され、同時に参加登録が開始された。前年度と同様に、参 加登録期間は訓練前日の８月31日までの３ヶ月半であった。この間に、76万828人（948件）がウェブページ等を 介して参加を表明した。平成29年度（57万8,183人、868件）と比較すると、18万2,645人（80件）の増加であった。 ...
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防災啓発・教育活動
... 11．内海山海防災連絡協議会避難訓練 正木和明 平成27年11月29日、内海山海防災連絡協議会の主催で、津波避難訓練（１次訓練）、防災訓練（２次訓練）が 実施された。１次訓練は、緊急地震速報による津波警報が同報無線から発報され住民が津波避難場所まで家族で 避難行動を起こす訓練である。写真１、２は避難場所における住民受け入れの準備状況である。８か所の避難場 ...
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防災啓発・教育活動
... このような状況を踏まえ、2019年から、豊田市と当センターが協働で、豊田市内にある企業のBCPの作成を支 援するための「豊田市BCPセミナー」を開催することとした。2019年の豊田市BCPセミナーの概要を報告する。 2．豊田市BCP作成セミナーの概要 セミナーは、豊田市地震対策事業者連絡会の会員の企業を対象とし、南海トラフの巨大地震に対応するBCP策 ...
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〔活動報告〕内郷高坂町 防災まちづくり活動ニュース第3号
... ■まち歩きによる地区の防災上の課題のまとめ 次回 12 月 3 日(木)は、地区の状況をまとめ、地区の防災上の課題の整理を 話し合います。これからでも参加できるプログラムとなっていますので、是 非ご参加ください。 【お申し込みはオモテ面下の連絡先まで】 ...
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防災啓発・教育活動
... 6．オープンカレッジ「地域防災研究センター講座」の開催 正木和明 AIT愛知工業大学オープンカレッジは名古屋電気学園内の４つのキャンパスにおいて毎年開催されている市民 向け講座である。春季、秋季の半期ごとにそれぞれ46講座（年間92講座）が開講されている。各講座は、月〜土 曜日の午前、午後に、１科目、３回〜10回講義が行われている。地域防災研究センターは「地域防災研究センター ...
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防災啓発・研究活動
... 大学コンソーシアムせと「大学生によるまちづくり活動応援助成金」による市民防災学習支援活動 「大学コンソーシアムせと」は瀬戸市近郊の 6大学により組織されており、本学も参加している。コンソシア ムは活動の一環として「大学生によるまちづくり活動応援助成金」制度を設け大学生による市民向け活動を支援 している。アイテックスは 1 8年度事業に応募、採択された。テーマは「市民防災[r] ...
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防災まちづくりの具体的な方向性を示す 方針 は 防災まちづくりに関するキーワードごとに 以下の12 項目にまとめました 防災まちづくりの方針 防災( 安全 安心 ) 地域コミュニティ ひと 1 多様な世代の交流や地域活動への参加が 防災 減災活動を支えるまち ( 自助 共助の話し合いが活発に行われて
... （２）まちづくりルールとしてのまとめ 「防災まちづくりの目標と方針」および「防災まちづくり構想（図）」に基づいて、 具体的なまちづくりルール（地区計画の地区整備計画案）を以下にまとめました。 （第８回懇談会配布資料より抜粋） ...
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参考資料1 ひきこもり等子ども・若者相談支援センター 枚方市子ども・若者支援地域協議会 平成30年度の活動報告 (サイズ：6.14MB)
... そのような私ですが、この４月にまた挫折するかも知れないことをやっています。長年勤めた枚方市 役所を定年１年残して辞め、精神障害者を中心に支援しているＮＰＯで働くこととしました。動機は色々 ですが、直接には、イタリアで精神科病院廃絶に努めたフランコ・バザーリア達を描いた映画『むかし Matto の町があった』を昨夏観たことでしょう。1982 年に枚方市役所に入職し、仕事で精神病者（今で ...
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住民参加型防災マップづくりのコミュニティ防災への効果に関する研究
... また住民参加型マップづくりと関連して、防災マップづくりを発展させた DIG（Disaster Imagination Game）などの図上訓練も盛んに行われている（大矢根 1999；2010）。様々な改 良や実施に工夫がされているものの、DIG の主な内容は、自分たちの住む地域の防災力を理解 ...
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目 次 1 概要 (1) 岡山県消防防災航空隊の概要 1 (2) 消防防災ヘリコプター きび の沿革 2 2 運航状況 (1) 年度別活動 3 (2) 月別活動 4 (3) 緊急運航活動状況 5 (4) 市町村防災訓練等参加状況 6 (5) 自隊訓練実施状況 7 (6) 一般行政活動 8 (7) そ
... 1 １ 概 要 （１）岡山県消防防災航空隊の概要 岡山県消防防災航空隊は平成２１年４月、県内消防本部から派遣された８名の隊員で発 足しました。その後、６月に運航受託業者のスタッフを迎え、消防防災ヘリコプター「き び」の運航を行っています。「きび」は、災害応急対策、火災防御、救急搬送、救助、及 ...
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H30地域防災活動支援プログラム 『自主防災組織』向けの活動プログラムと熊本地震時の活動事例集を作成しました！ 熊本県
... □的確な行動ができるクイズ内容を考えることができましたか？ 考えたクイズは紙などに記録し、 避難所または地区の掲示板等に掲示しておくと活動に 参加できなかった人にも知らせることができます。 □実際に配信された防災情報配信メールに対して、どのような行動をとったか（避難所に 避難した。自宅の 2 階に避難した。など） 、意見を出し合い、共有しましょう。 ...
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2 アジア防災センター活動報告
... メンバー国においては、現在 EM-DAT に記載されているデータが唯一各国の自然災害 の歴史を物語るデータであることが多く、今までに一般に出版されてアジアの各国に 配布された経緯がないことから、この貴重な資料を印刷物として出版し、多くの関係 者の利用に供すると共に、多くの目に触れることから、検証作業も進むのではないか と考え、メンバー国についての EM-DAT に収録されたデータについて、個表及び様々な ...
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若者が自立・活躍できる社会の実現を目指して
... し、参加者に求められる活動を実践してきた。その結果、 活動始期は、活動対象者が子ども・親だったものが、次第 に若者・留学生へと変化して行った。対象者の変化に伴い、 活動内容も親子が楽しめるモノづくりを介した親子の交流 活動から、若者にニーズがあるレクレーションや料理、対 ...
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