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自発的な取り組みを促す

表紙・まえがき・執筆担当者・目次 資料シリーズ No84 ワーク・ライフ・バランスに関する 企業の自主的な取り組みを促すための支援策 ―フランス・ドイツ・スウェーデン・イギリス・アメリカ比較―|労働政策研究・研修機構(JILPT)

表紙・まえがき・執筆担当者・目次 資料シリーズ No84 ワーク・ライフ・バランスに関する 企業の自主的な取り組みを促すための支援策 ―フランス・ドイツ・スウェーデン・イギリス・アメリカ比較―|労働政策研究・研修機構(JILPT)

... ま え が き 本報告書は、厚生労働省(雇用均等・児童家庭局および労働基準局)の要請に基づき、ワ ーク・ライフ・バランスに関する企業の自主取り組み促すよう欧米諸国の政府の支 援施策、ワーク・ライフ・バランス推進するための広報・環境整備の施策について情報収 集行った成果とりまとめたものである。 ...

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「男女共同参画」の理解と協力を社内に促すために②――企業に望まれる男性の参画を促す取り組み

「男女共同参画」の理解と協力を社内に促すために②――企業に望まれる男性の参画を促す取り組み

... また、後者の他社・他機関との協働に関する取り組みでは、様々組織が協働して、男性社員向けにも、 経営幹部や人事部門向けにも、男性社員の働き方や処遇の仕方等に関するロールモデルの共有や意見交換、 情報交換のためのネットワーク構築することが望ましい。自社の女性社員の活躍推進するためには、他 ...

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Title 自発的な安全運転を促す運転支援システムに関する研究 ( Dissertation_ 全文 ) Author(s) 髙田, 翔太 Citation Kyoto University ( 京都大学 ) Issue Date URL

Title 自発的な安全運転を促す運転支援システムに関する研究 ( Dissertation_ 全文 ) Author(s) 髙田, 翔太 Citation Kyoto University ( 京都大学 ) Issue Date URL

... 京都大学大学院情報学研究科 平岡敏洋助教には,博士後期課程進学後の 2 年間はもち ろんのこと,筆者が学部 4 回生の頃から 6 年間にわたって公私ともに筆舌に尽くしがたい ほどのご指導・ご支援賜りました.また,企業に就職することが決まっていた筆者に博 士号学位の取得強く進めてくださったのも,他ならぬ平岡先生でした.あえて申し上げ ...

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各国報告 資料シリーズ No84 ワーク・ライフ・バランスに関する 企業の自主的な取り組みを促すための支援策 ―フランス・ドイツ・スウェーデン・イギリス・アメリカ比較―|労働政策研究・研修機構(JILPT)

各国報告 資料シリーズ No84 ワーク・ライフ・バランスに関する 企業の自主的な取り組みを促すための支援策 ―フランス・ドイツ・スウェーデン・イギリス・アメリカ比較―|労働政策研究・研修機構(JILPT)

... に増えており、TEQ 認定制度の定着と認定企業の拡大が進んだ」と評価している 13 。 2.従業員のための仕事と家庭の監査(Audit Berufundfamilie) この監査プログラムは、1998 年にヘルティー財団がつくったワーク・ライ フ・バランス促進するための戦略人事政策ツールが基礎になっている。 同財団は「仕事と家庭(Berufundfamilie)社」という有限会社設立し、 ...

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活動 参加 向上への工夫 工夫 1 自発的な活動を促してやる気を引き出す ~ 魅力を感じる作品の提案 ~ 鶴亀寿々庵では 制作する作品に魅力が感じられることが重要だと考えています ご利用者自身 作ってみたい! 欲しいなぁ! と思えるものでなくては 自発的な活動を促すことは困難だと考えるからです また

活動 参加 向上への工夫 工夫 1 自発的な活動を促してやる気を引き出す ~ 魅力を感じる作品の提案 ~ 鶴亀寿々庵では 制作する作品に魅力が感じられることが重要だと考えています ご利用者自身 作ってみたい! 欲しいなぁ! と思えるものでなくては 自発的な活動を促すことは困難だと考えるからです また

... 周囲の評価 「本物」のお金得る「リアルプログラム」の経験で現れた効果 定期に豪華昼食やイベント食提供する事業 所はたくさんありますが、ただ豪華食事食べて も、ありがたみや大きな感動といった感情は生まれ るものではありません。ご自分が苦労したり努力し たことで、やっと手にすることのできた「報酬」だ ...

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資料シリーズ No84 全文 資料シリーズ No84 ワーク・ライフ・バランスに関する 企業の自主的な取り組みを促すための支援策 ―フランス・ドイツ・スウェーデン・イギリス・アメリカ比較―|労働政策研究・研修機構(JILPT)

資料シリーズ No84 全文 資料シリーズ No84 ワーク・ライフ・バランスに関する 企業の自主的な取り組みを促すための支援策 ―フランス・ドイツ・スウェーデン・イギリス・アメリカ比較―|労働政策研究・研修機構(JILPT)

... WLB 推進させるよう政策は見られない。つまり、スウェーデンでは労働者個人に 対する施策のみで WLB が達成・実現されてきたのである。しかし、これもって WLB に 関する国の経済支援にはあまり意味がないのではないかと考えるのは早計である。詳しく は第 3 章見ていただきたいが、スウェーデンが企業への経済支援策なしに WLB ...

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運動部活動場面での部員の自律を促す取り組みに関する事例的研究 : チームとしての集団の発展段階の中で

運動部活動場面での部員の自律を促す取り組みに関する事例的研究 : チームとしての集団の発展段階の中で

... フォア側に深く、下回転をかけられたポール バックスリングでラケットを台の高さより下げない しっかり、足を運んでドライブする ※右謂を下げない こつ ‘ っよ 6 5セット目は、パックサーブ中心の展開にする の 試合の後半で、,オアを攻められると足が 次はこうしてみよう とまってしまった 腰を回転させる.. の感とた 週でこつ 今活た思.[r] ...

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序章 調査研究の概要 資料シリーズ No84 ワーク・ライフ・バランスに関する 企業の自主的な取り組みを促すための支援策 ―フランス・ドイツ・スウェーデン・イギリス・アメリカ比較―|労働政策研究・研修機構(JILPT)

序章 調査研究の概要 資料シリーズ No84 ワーク・ライフ・バランスに関する 企業の自主的な取り組みを促すための支援策 ―フランス・ドイツ・スウェーデン・イギリス・アメリカ比較―|労働政策研究・研修機構(JILPT)

... おいてはより包括概念である広義の WLB 政策へ転換しようとする動きが見える。そ れは、やはり仕事とのバランスは家庭生活だけに限定されるものではなく、性別や年齢に関 係なく、家族への支援必要とする人もそうでない人も対象となるよう施策が必要との考 え方が広まってきたからであろう。例えばイギリスにおいては、2000 年から「ワーク・ラ ...

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学生のリフレクションを促す経験型実習 : 主体的に学ぶ力を育成するための取り組み

学生のリフレクションを促す経験型実習 : 主体的に学ぶ力を育成するための取り組み

... しかし, 今回の調査結果においては, リフレクション シートの活用について, 「あまりできなかった」 と回答 した学生が30%と他の質問と比較しても多かった。 結局, その学生たちは病棟の流れに沿って看護実践していた だけで, 教員の意図する 「経験から学ぶ」 というレベル までは至っていなかったと推測される。 リフレクション 行うためには, まず学生自身が自らの体験の中で, ...

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自律的な動機づけは学業達成を促すか―メタ分析による検討―-香川大学学術情報リポジトリ

自律的な動機づけは学業達成を促すか―メタ分析による検討―-香川大学学術情報リポジトリ

... づけである。3つ目の同一化調整(identified regulation)は、学習内容に個人価値や重要 性見出し、積極に取り組む動機づけであ る。4つ目の統合調整(integrated regulation) は、学習することに対する同一化調整が他の 活動に対する価値や欲求と矛盾なく統合され、 ...

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地域参加を促す系統的な履修プログラムの体系化の方途

地域参加を促す系統的な履修プログラムの体系化の方途

... いといけないと感じた」というコメントや、「今、私は南草津に住んでいますが、この南草津 『第 2 のふるさと』と呼べるくらい、好き街にしたいと思いました。そのためにもっと地元 の物や場所に触れる必要があると思いました」というコメントが寄せられている。衣笠では葵祭 や祇園祭へのボランティア、地球環境デザイン研究所 ecotone・きょうと NPO センター等が行っ ...

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中学高等学校における主体的な学習を促す動画教材の開発 (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究)

中学高等学校における主体的な学習を促す動画教材の開発 (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究)

... れるようになった.この動画教材は,携帯電話 (スマホ) に代表される携帯端末によっ て,手軽に視聴できる仕組みである. これらのことに鑑み,筆者らは,ICT の利活用により,中学生,高校生の主体学 習促し,授業が数学活動中心に探究学習推進できるための仕組み作りは ...

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鳥取夏至祭という現象 : 即興音楽とダンスに着目した祭の自発的な創出

鳥取夏至祭という現象 : 即興音楽とダンスに着目した祭の自発的な創出

... トの 自発活 動促す 仕組 み作り目 指してい る ...られず,真に 自発 主体 は育たない のでは いか ...での祭 主催した .また,夏 至祭 きっかけに子どもたちとともに身体用いて遊ぶ ...

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保育所における主体的な問題解決を促す外部支援モデルの有効性についての研究

保育所における主体的な問題解決を促す外部支援モデルの有効性についての研究

... 4 まとめ 「外部支援者による保育所内研修会」の実施は、保育士の「支援の視点」の理解促す ことに有効であった。支援会議においても、「支援の視点」に基づく発話率は両保育園に おいて 60%前後となり、前年度に比べ充実した話し合いが進められたこと明らかにし た。さらなる充実には、「外部支援者による評価及び助言機会」において、実際の支援と ...

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生徒の論理的な思考を促す数学の授業について : ―高大連携プログラム「無限についての話」を題材にして―

生徒の論理的な思考を促す数学の授業について : ―高大連携プログラム「無限についての話」を題材にして―

... 1. はじめに 高大連携プログラムの授業の一つとして,高校 1 年 生に「無限」について話す機会得た.数学の歴史 語るうえで無限の扱い避けて通ることはできない. ギリシア時代以降 17 世紀までの数学者たちは,ゼノ ンのパラドックス等回避するため,無限扱うこ とに対して慎重であった.やがてニュートン,ライプ ...

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幼児の自発的な遊びにおける数量形に関する学び-5歳児に着目して-

幼児の自発的な遊びにおける数量形に関する学び-5歳児に着目して-

... スに蓋すると、描いた絵とともに持って立ち上がる。しかし、すぐには動かない。1~2秒ほどの間 おいた後、A 児は再びその場に座りこんでしまった。そして、手に持った色鉛筆のケース机の上に 置くと、ケースの蓋開けて先ほど片付けた色鉛筆すべて机の上に出す。すると今度は、短い色鉛筆 ...

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萌芽的読書としての幼児の自発的な絵本読み : 5歳児クラスのエピソード記述による探索的研究

萌芽的読書としての幼児の自発的な絵本読み : 5歳児クラスのエピソード記述による探索的研究

... 字「読み聞かせる」ことによって絵本楽しむようになる。この読み聞かせは、 家庭から始まり、 幼稚園等に入園してからは一日の活動の一部として位置づけられる(図 1)。 横山・水野( 2008)は、幼稚園での絵本の読み聞かせに関する調査行い、読み聞かせの多くは 降園前や昼食前に行われていること、読み聞かせの中で幼児から発話があった場合は、保育者は眼 ...

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行動問題を示す自閉スペクトラム症児の保護者への主体的な療育を促す包括的支援プログラムの検討

行動問題を示す自閉スペクトラム症児の保護者への主体的な療育を促す包括的支援プログラムの検討

... め、家庭場面における行動問題の軽減と般化・維持図っていくこと目的として、家族 協働介入者、あるいは主体介入者として子どもへの対応に関する訓練行ったり、ま たはコンサルテーション行ったりする必要がある。その際、支援者は家族の多様性理 ...

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省察を促す授業研究のあり方についての実践的研究

省察を促す授業研究のあり方についての実践的研究

... 85 小谷にとって、この協議会で自らの授業ふりか えり、先のよう学び促したのは、S1、A、S2 ら 3 人の子どもたちのグループ学習での会話とそこでの学 びの事実、そして、それについての Y 先生と U 先生 のみとりであった。小谷は、自らの学び次のように 語っている。「Y 先生と U 先生は、授業の中で同じ子 ...

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中期的な成長に向けた取り組み

中期的な成長に向けた取り組み

... IoT領域のビジネス創出に向けた取り組み  IoTプラットフォームの提供 (11月13日発表)  お客様との共創ビジネスの推進、グローバルエコシステム形成追求  ネットワーク、クラウド、アプリ含めた総合価値実現 ...

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