自律した英語学習者再考
自律した学習者育成に向けた学習ストラテジー指導プログラムの効果 －アクションリサーチの結果報告－
... 方法の知識の形成，ひいては自律的な学習者の育成にいかなる影響を及ぼすかについて調査 したアクションリサーチの結果を報告する。調査の結果，学習者は，特に受容能力を伸ばす 学習ストラテジーの知識が増えたと考えていることが明らかになった。 ...
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英語学習者の語彙ネットワークに関する一考察
... ･This study investigated the results of free word association experiments administered to 38 subjects.. They were given an English(L2) word as a stimulus.[r] ...
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学習者が大学で「英語」を学習する目的意識の調査報告
... 本調査により，学生は，実に多様な目的をもって大学の英語の授業を受講していることが 分かった。これらの目的はあまり明示的に表現されることが少なく，複雑で捉えがたいもの である。表面的には「単位のために勉強する」と言う学習者であっても，内面では異文化理 解をしたいと思っていたり，知的刺激を求めていたりすることが考えられる。近年では，社 ...
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社会科学系の大学生を対象にした英語学習に対する意識調査
... 2 ．日本の大学生を対象にした英語学習に対する意識調査 日本の大学生を対象にした英語学習に対する意識調査は多く行われてきた。それらのほと んどは選択式の質問項目による調査で，たとえば，英語学習に対するニーズ分析では早坂 ...
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106 08 二五 協働学習を主眼とした大学間連携の英語発表イベントによる教育効果 －ＣＬＩＬ（内容言語統合型学習）を利用した取り組みの紹介－Japan Coast Guard Academy
... 3. 理論的背景 3.1 協働学習 協働学習の基盤となる考えは、 Vygotsky （ 1978 ）の「発達の最近接領 域」の概念により示されたが、これは、１人では到達できないレベルでも グループで助け合ってそれを可能にするというものである。 その後、 Long and Porter （ 1985 ） は第２言語教室でグループによるインタラクティブな ...
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1N5-1 クッション型デバイスを用いた自律学習促進システムの提案
... ないケースがあった．このため，つながる相手によって起こり得 る着座姿勢の変化を分析することができなかった． 5.2 着座姿勢と学習集中度に対する考察 筆記による学習形態は前傾姿勢になることが多いことから， 着座姿勢から筆記動作を推定できると述べた．これは小学生で あった本稿の被験者だけではなく大学生，大人といったような ...
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将来を見据えた英語学習! 英語力をつけるための柱真の英語力をつけるためには 継続した学習 地道な努力が欠かせません 夏季講習ではターゲットを絞って以下をトレーニングします 苦手項目を攻略し 量 質を伴った Input/Output を行い 将来の目標に向けて 英語力をつけましょう! 英文読解 英文ラ
... Listening／Readingのポイントをおさえ、速く正確に内容を理解するトレーニングを行い、理解した内容について、内容をまとめる・ 質問する／答える・意見を言う／書くなどの発信力を鍛えます。語彙も増強します。授業はすべて英語で行います。 ...
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原書と簡易化テキストが英語学習者に与える経験の相違の考察
... The following features of the two texts are compared: sentence length, phrase structure, clause structure, tense and aspect, word choice, cohesive features, meanings omitted and meanin[r] ...
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多量のインプットが英語学習にもたらす効果：多読多聴クラスにおける学習者の変化について
... を視聴するインプットに加えて動画を用いた発話というアウトプットを伴っ た作業を行う中で相乗効果を発揮し効果が増した可能性もある。学生の中に は発話タスクで最初は中々点数が取れなかったが、徐々にコツを覚え、点数 が増えたことに手応えを感じ者がいた。進捗状況を視覚的に捉えることがで ...
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法学系の学生を対象にした英語学習に対するニーズ調査
... などを使用した 学習方法を好み，さらに，英米の映画を使った授業を受けたいと思っている学生が 多いことが明らかになった。また，文法に関しては学生および教員ともに学び直し たい，学ぶべきだと思っており，一致した意見が見られたが，コミュニケーション ...
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Freshers’ Englishでの学習者オートノミー育成を目指した取り組み : 英語学習の目標設定と学習計画
... 各学習スタイルをみると、視覚系は本を読んだり情報を目で見ることで理解し、聴覚 系は聞いたり話した内容をよく覚えていることができるのが特徴である。触覚・運動感 覚系は新しいことを体験し、実際に自分でやることで学習するタイプである。個人とグ ループは文字通りそれぞれ、学習をする際に、ひとりもしくは複数で行うかの違いであ ...
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日本語自律学習プログラムにおける担当教師集団のダイナミズム形成プロセス（齋藤 伸子）
... を実施してきた。チュートリアルは、個々の 学習者が自分で学習目標を設定し、学習内容 を決め、計画を立てて実践し、自己評価する 形態の授業である。学部留学生と交換留学生、 初級から上級までを対象として常時 10 数ク ラスにおいて実施し、のべ 150 名を超える教 師が担当してきた。 ...
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日本人英語学習者の動機付け―JGSS-2003のデータ分析を通して―
... が低下したことが、その主な要因のひとつだと考えられる。 英語学習における動機付けの研究は、主に大学生や中学・高校生を対象に数多く行われ てきた。しかしながら社会人を対象とした大掛かりな調査は、まだ日本では実施されてい ない。今回、JGSS-2003 ...
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認知言語学を応用した英語学習 英語学習の効率化に向けて キーワード : 認知言語学 有意味的学習 知識の二重構造 山本幸一 1. はじめに 外国語としての英語学習の中心課題の一つに 効率化 が挙げられる ただし 昨今のコミュニケーションを重視した時流においては この 効率化 について誤解を受けないこ
... 「学習」と「獲得」という ２つの側面について、更に考えてみると、「学習」は、精読による内容理解 の深化や文法構造の把握、そして、「ことばへの気づき」を喚起することができる。また、文字通りの 意味だけでなく、行間に込められた作者の隠れた意図をも汲み取る理解力や思考力を養うこともで ...
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英語学習者の英単語の書き取り力と語彙サイズの関係
... ５．考察 本実験では、英語を専攻としない大学生の英単語を綴る力と語彙力の間に相関関係があることが 検証された。語彙力との相関は中程度ではあるが有意であったことから、未知語を聞いたときに、 それを聞き取り、アルファベットで表記する力と、語彙力には関係があるようである。しかしながら、 ...
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社会科学系の大学生，教員，および卒業生を対象にした英語学習に関するニーズ分析
... 要 約 本研究は社会科学系の学生 , 彼らに英語を教えている教員，および卒業生を対象 に英語学習に対するニーズ分析を行い，学生・教員・卒業生それぞれが英語学習に 対してどのような考えを持っているのか，さらに，三者間ではどのような相違点が 見られるのかを調べた。その結果，以下のことが明らかになった。第一に，コミュ ...
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佐賀大学全学教育機構紀要第 3 号 (2015) Web 学習システムを活用した英語教育の実践と課題 *1 江口誠 Towards an Effective Use of Web-based E-learning System Makoto EGUCHI 要旨本研究は 日本人英語学習者が教科書準拠型
... その一方で、質問項目No.8「意味が理解できる単語が多くなった」やNo.9「教材は自分の 英語のレベルに合っていた」を見ると、下位群の学習者は上位群ほどe-learning学習による 効果を実感しておらず、またレベルについても不満を持っていることが分かる。レベルに ...
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World Englishes 時代を生き抜く : 日本の英語学習者が目指す英語コミュニケーション能力
... れ た。 例 え ば、colour は color、travelling は traveling、programme は program 、organise は organize というように綴りが変化した。さらにこのような言語的独立だけで なく、その後長年の様々な地域からの移民によって形成されてきた文化の中から、イギリス英語と ...
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HOKUGA: 電子ポートフォリオ連携型英語語彙学習アプリ・フレーズ学習モジュー ルの開発 : 長期自律外国語学習支援を目指して
... b と同じ見出語句の情報が再び表示され，⽛知ってる⽜で次の学習対象項目 に進むよう促される。次の段階は，⑵日本語の訳からの学習対象項目の選 択である。正解の選択肢以外の錯乱肢は，正解と同じ級レベルからランダ ムに提示される。その際，意味などの情報は考慮されない。最終的な段階 は，⑶多肢選択による英文の空所補充問題である（図 2-d）。見出語句を形 ...
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高等教育における日本語学習再考ー言語学習と学習者のアイデンティティー
... 2.1 高等教育 ける言語教育 高等教育 国語教育 い 考察 多様 学習者 学 習動機 国語教育 目的 意義 部 疑問 背 主 教師 視 統 計 資 料 通 行 わ う Phipps & Gonzalez 2004 山 2011 2014 学習者 多様性 ...
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