自の教育で
淑徳大学教職員の自校教育に関する意識と取り組みの現状 : 自校教育に関するアンケート調査からの分析
... Ⅰ アンケート調査の背景と目的 2016（平成28）年度に全キャンパスの学生，教職員が淑徳大学の建学の精神を理解し， 「私の（私 たちの）大学」としてのアイデンティティを形成し，大学に誇りを持つことができる自校教育（学 ...
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第 1 節キャリア教育の理解 6) 情報リテラシー ( コンピュータリテラシー 情報処理 ネット利用の方法とリスク ) 7) 自校教育 ( 建学の精神 教育目標 ) 8) キャリアデザインなど ( 出典 : 川島啓二 大学と学生 2008 年 5 月号 ) 2 初年次教育で重視されていること 1)
... 形成に共通して必要な能力や態度の育成と、これらの育成を通じた勤労観・職業観等の価値観 の自らの育成・確立を基礎として、大学等の高等教育機関がわが国の多くの若者にとって社会 に出る直前の教育段階であることを踏まえ、学校から社会・職業への移行を見据えたキャリア ...
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淑徳大学における自校教育の基礎研究 : 自己の生き方の探求をめざして
... 大川研究では、自校教育を「大学の理念、目的、組織、沿革、人物、教育・研究の現状など、 自校（自学）に関わる特性を教育題材として実施する一連の教育・学習活動」と定義している。 さらに自校教育の実施の意義について「大学コンソーシアム京都第20回 ...
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情報教育システムの BYOD( 持込みパソコン ) の利用について サイバーメディアセンター情報教育システムでは BYOD( 持込みパソコン ) で情報教育端末の仮想デスクトップを使用できます 自分の Windows や MAC のパソコンから情報教育の授業を受けたり 自宅のパソコンで情報教育端末の
... - 1 - 情報教育システムの BYOD（持込みパソコン）の利用について サイバーメディアセンター情報教育システムでは、BYOD（持込みパソコン）で情報教 育端末の仮想デスクトップを使用できます。自分の Windows や MAC のパソコンから情 ...
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香川大学検定をつくる! : 自校教育へのアプローチ-香川大学学術情報リポジトリ
... 香川大学検定をつくるⅠ一自校教育へのアプローチ 4．「香川大学検定」の特徴 こうしたプロセスを経て、上記のような方向性に沿った「香川大学検定」は完成した。これだけで も十分に読み応えのある出来に仕上がったが、さらに完成度を高めるためにいくつかの「仕掛け」を 施した。以下では、特徴的な4点について紹介したい。 （1）キャラクター 「香川大学検定[r] ...
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小学校に在籍する自閉スペクトラム症児の教育指導のあり方 : 交流学級における事例研究を通して
... の理念実現に向けた一連の障害者制度改革の中で，教育についても検討がなされ，取りまとめられ たものである。これによるとインクルーシブ教育システムとは「障害のある者と障害のない者が共 に学ぶ仕組み」であり， 「障害のある者が《 general education ...
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若者の自死を予防するための「生と死の教育」からの生徒指導 : 死を見つめ生を肯定する道徳観の育成
... を考える教育である。したがって、これまで の「死」の捉え方を客観的に考えるのが、知 識レベルである。これにより、 「死」がいつの 時代、どこの地域においても起こってきた普 遍的なものであり、人々がそれを必然的なも のとして受け入れてきたことを理解すること にある。いうなれば他者の「死」を通して「死」 ...
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「大学検定」の自校教育への利用可能性 ─「大学検定」の内容分析を通じて─-香川大学学術情報リポジトリ
... 本学では、2008 年度の時点で自校教育として位置づけられるような教育・学習活動が本格的に行わ れているわけではなかった。そこで、筆者は 2008 年度、教養ゼミナールにおいて「香川大学検定を つくる！」という授業科目を設定し、その作成過程を通じて、本学への理解を深め、本学への愛校心 ...
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学校教育における自傷行為への心理的対応方法に関する研究
... 章では，学校で の対応方法の仮説を得るため，調査研究として，自傷行為と関連すると思われる死生観・スピ リチュアリティの問題について考察する。第 6 章では，自傷行為が他の身体・精神・社会的要 因といかに関連するか，それらがスピリチュアリティとどのように関連し自傷行為に影響を与 ...
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SELF-THINKING, SELF-AWARENESS 自調自考 教育目標 自調自考の力を伸ばす 本校でもっとも大切にしている目標です 自らの手で調べ 自らの頭で考える 何事にもあきらめることなく 積極的に取り組むことのできる人間の育成を目指します 倫理感を正しく育てる 自分の立場だけでなく他を
... スキー 第53回全国中学校スキー大会 男子大回転・回転 出場 放送 第31回NHK杯全国中学校放送コンテスト アナウンス部門 第33回NHK杯全国中学校放送コンテスト 入選 優良賞 科学 第２回科学の甲子園ジュニア全国大会 優良賞 電気 マイクロマウス（ハーフサイズ）競技2016フレッシュマンクラス 第28回知能ロボットコンテスト・チャレンジャーズコース 第２位・特別賞・オリエンタルモーター賞 決勝大会進出・あすなろ賞 ...
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これまでの会議における主な意見 ( 論点 1) これからの教育の在り方 特に義務教育や無償教育にかかる論点 ( 高校教育にかかわる意見 ) 高校教育を受ける期間は 社会人になるための助走期間であり 知の向上に加え 社会的ルールを守る意味と責任を理解させる規範意識の育成が重要 この間に 夢を持 ち 自
... ○学校現場では課題が山積しているが、区切りを見直すことで解決できるのか、現行制 度の運用面で解消できるのかを見極めることが重要。例えば、中１ギャップのような 校種間の区切りの問題は、どのように区切っても出てくる可能性があるのではないか。 ○不登校が増えるのは中学 1 ...
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自閉性障害児・者の表情理解を促すための教育的支援方法に関する研究
... 2001 Motion and emotion : a novel approach to the study of face processing by young autistic children.. Journal of Autism and Developmental Disorders, 311, 37-45.[r] ...
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トルコにおける新教育課程での地理教育の動向
... に関心を持つこと、地図や視覚教材を利用して様々な気候型の特色や分布について見出すこと、世界 のプレート成立における変化と持続に論拠を示すこと、地質時代の特色をプレートと関係づけて説明 すること、内的営力や外的営力の形成過程を説明すること、内的営力や外的営力を様々な地形の形成 ...
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HOKUGA: 日本的雇用慣行下で求められる大学の「キャリア教育」 : キャリア教育と専門教育との融合
... 事例：北海学園大学経営学部 の取り組み ― 北海学園大学経営学部では，⽛ビジネスマ インドやビジネススキルを修得することを通 じて，社会的・職業的に自立するために，必 要な基盤となる能力や態度⽜をビジネスキャ リアと捉え，学部創設の平成 15 年度から平 成 25 年度まで，学部独自の取り組みとして のキャリア形成支援教育プログラム（⽛企業 ...
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秘蔵資料で知る 明治の英語教育
... ■ 愛知外国語学校、愛知英語学校のカリキュラム 『愛知県教育史』には愛知外国語学校、愛知英語学校の規則が掲載されており、当時の組織内容、 校則、カリキュラムなどを知ることができます。 明治７年９月に開校した愛知外国語学校は学校の目的を「此学校ハ専ハラ語学上達スルヲ以テ目 的トナシ二種ノ学校ト見做スヘシ甲は通弁ノミヲ志ス者ヲ教授シ乙ハ語学ヲ卒ヘ専門諸科ニ入ラント欲 ...
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