• 検索結果がありません。

筆者が学部学生に講義

学部改組による学生の変容(1) : 鳥取大学地域学部及び教育地域科学部学生の連続意識調査に基づいて

学部改組による学生の変容(1) : 鳥取大学地域学部及び教育地域科学部学生の連続意識調査に基づいて

... ば,決して余っているとはいえない。むしろ,かつてのメンバーからすれば不足しているのである 教員免許取得学生の選択による一般学部であるとすれば,基本的この学科の教員構成は過剰 みえることなるのである。さらには,教員免許取得を制限していた教育地域科学部時代とは異 ...

26

学部改組による学生の変容(2) : 鳥取大学地域学部及び教育地域科学部学生の連続意識調査に基づいて 

学部改組による学生の変容(2) : 鳥取大学地域学部及び教育地域科学部学生の連続意識調査に基づいて 

... プ化するの不真面目でとりあえず教室来ている学生であるといった具合である。そのとき,前 座っている学生の点数悪いと何かあったのかと心配するかもしれない。また後ろではしゃいで いる学生の点数良いと,要領いいと感じるか何か不正あったのではないかといぶかしがるこ ...

10

イギリス Oxford Brookes University 国際センター Last updated 2018/6/29 公立 / 私立 所在地 WEB サイト 学生数 学事暦 学部 講義内容 交換留学生の履修上の制限 諸経費 ( 概算 ) 学内寮 公立 Oxford, UK

イギリス Oxford Brookes University 国際センター Last updated 2018/6/29 公立 / 私立 所在地 WEB サイト 学生数 学事暦 学部 講義内容 交換留学生の履修上の制限 諸経費 ( 概算 ) 学内寮 公立 Oxford, UK

... 学部 ■School of Humanities■Hertfordshire Business School■School of Creative Arts ■School of Engineering and Technology■School of Life and Medical Sciences■ School of Health and Social Work■School of Computer ...

6

デンマーク住宅政策の現状と課題 新自由主義の圧力と社会民主主義型福祉国家 香川大学経済学部岡田徹太郎 2011 年 10 月 はじめに 本稿は 筆者が行なったデンマーク住宅政策にかかわる現地調査をもとに デンマーク住宅政策の現状と課題を明らかにするものである 筆者は 2010 年 8 月 31 日

デンマーク住宅政策の現状と課題 新自由主義の圧力と社会民主主義型福祉国家 香川大学経済学部岡田徹太郎 2011 年 10 月 はじめに 本稿は 筆者が行なったデンマーク住宅政策にかかわる現地調査をもとに デンマーク住宅政策の現状と課題を明らかにするものである 筆者は 2010 年 8 月 31 日

... 8 図 2 は、建設費ローンの償還の仕組みを図示したものである。図では、元本 69 万 3000 クローナ( 1998 年の平均)を、120 四半期(30 年)、年利 6.4%の条件で、元利償還した場 合の金額と、居住者負担金( residents’ contribution,1998 年は当初建設コストの 3.6%)、政 府補助金( repayment ...

23

九州大学における PC 必携化 殷成久 藤村直美 九州大学情報統括本部 アブストラクト九州大学では 2013 年度の学部新入生より 講義 自習のための個人用 PC の必携化を実施している それに合わせて 学生が個人用 PC を使用するための環境整備として 教育用無線 LAN を整備し また学生個人の

九州大学における PC 必携化 殷成久 藤村直美 九州大学情報統括本部 アブストラクト九州大学では 2013 年度の学部新入生より 講義 自習のための個人用 PC の必携化を実施している それに合わせて 学生が個人用 PC を使用するための環境整備として 教育用無線 LAN を整備し また学生個人の

... 2.講習会の準備 2013 年度から始まる学部新入生個人のパソコンを大学持参し、授業で使用する学生 PC 必携 化のため必要な、学内の講習会の実施、連絡・調整、環境整備などを行うため、情報統括本部 「PC 必携化対応タスクフォース」を設置した。本プロジェクトは九州大学にとって新しい取り組み ...

5

健康・スポーツ科目授業が本学学生のスポーツ・運動行動および身体活動に及ぼす影響:講義科目と実技科目との比較

健康・スポーツ科目授業が本学学生のスポーツ・運動行動および身体活動に及ぼす影響:講義科目と実技科目との比較

... した。このことは、上述したよう、実技履修者講義履修者と比較して、すで スポーツ・運動の関心高いことを示す結果であると考えられる。そして、運 動において時間の主効果認められ、7 月の授業後において 4 月よりも得点低 下したことについては質問項目をみる必要ある。すなわち、質問項目として ...

17

学部学生用学部学生用研究支援課 教育支援課 学生支援課研究支援課 教育支援課 学生支援課 文化講座の事前登録および受講について ~2019 年度から電子チケットを導入しました~ < 登録期間 > 2019 年 4 月 1 日 ( 月 ) 正午 ~4 月 5 日 ( 金 ) 正午 : 厳守 学部学生は

学部学生用学部学生用研究支援課 教育支援課 学生支援課研究支援課 教育支援課 学生支援課 文化講座の事前登録および受講について ~2019 年度から電子チケットを導入しました~ < 登録期間 > 2019 年 4 月 1 日 ( 月 ) 正午 ~4 月 5 日 ( 金 ) 正午 : 厳守 学部学生は

... (購入方法は、p.79 を参照) (出席はなりません聴講することは可能です) 予定していた講座を「公欠」による事由で出席できなかった場合は、クラスアドバイザー からの認印を受け「公欠願<授業担当者控>」を持参のうえ学生支援課で他の講座への 変更手続きをしてください。ただし、受講予定講座の 7 日前までは理由を問わずご自身 *「公欠」については学生便覧を参照してください。 ...

16

日韓の近さを実感した学生討論会 幾田英夫 日本語 大学院教育学研究科修士課程 2 年 去る 8 月 2 日 ソウル大学から約 30 名の学生が来日 東京大学との学生討論会が開催されることとなり 筆者はそのイベントに参加することができて幸運であった ここでは 事後報告として 筆者の所属した日本語チーム

日韓の近さを実感した学生討論会 幾田英夫 日本語 大学院教育学研究科修士課程 2 年 去る 8 月 2 日 ソウル大学から約 30 名の学生が来日 東京大学との学生討論会が開催されることとなり 筆者はそのイベントに参加することができて幸運であった ここでは 事後報告として 筆者の所属した日本語チーム

... のある者をターゲットチラシを配布するのは理かなっている。ターゲットあてはまる私はこのチラシ 興味を持って、申し込みの締め切り当日応募したのだった。夏学期の終わり迫り、試験やレポート 追われていた身としては、参加躊躇する気持ちもあった、結果としてはそんな躊躇を跳ね除けて参加し ...

16

HOKUGA: 学部向けマーケティング講義における主体的な学びの可能性 : LMS,スマホアプリ,反転授業用講義動画の活用

HOKUGA: 学部向けマーケティング講義における主体的な学びの可能性 : LMS,スマホアプリ,反転授業用講義動画の活用

... 中比較的ゆとり生まれるよう思われる ,実際行ってみると,さほどその効果は 期待できないよう思われる。また大教室内 のグループワークといったことに不慣れな場 合は,まずは比較的平易でハードルの低い ワークから初めて行き,徐々に複雑なもの していくことを意図した。具体的は以下の ...

19

【学部・大学院・特別専攻科 在学生用】

【学部・大学院・特別専攻科 在学生用】

... 就学者とは… ・就学者とは、小・中・高・高専・大学(大学院・専攻科・別科含む。放送大学については全科履修生)・ 特別支援学校・専修学校(高等課程・専門課程)在学する者です。 ・なお、各種学校、予備校・専修学校(一般課程)・日本語学校・防衛大学校等在学する者や、大学等 の非正規生(研究生・科目等履修生・聴講生等)は、就学者該当しないので、「就学者を除く家族」 ...

22

被告は,A 大学 C 学部英語専攻の学生である (2) 本件投稿等被告は, 大学 2 年生として受講していた平成 26 年 4 月 14 日の 言語学の基礎 の初回講義 ( 以下 本件講義 という ) において, 原告が 阪神タイガースがリーグ優勝した場合は, 恩赦を発令する また日本シリーズを制覇

被告は,A 大学 C 学部英語専攻の学生である (2) 本件投稿等被告は, 大学 2 年生として受講していた平成 26 年 4 月 14 日の 言語学の基礎 の初回講義 ( 以下 本件講義 という ) において, 原告が 阪神タイガースがリーグ優勝した場合は, 恩赦を発令する また日本シリーズを制覇

... て削除するかどうかを決める旨の返答を受けたことなど記載されていた。 (6) D弁護士は,被告に対し,平成28年1月6日付けで普通郵便により,ツ イッター本件投稿の訂正及び謝罪の投稿をするよう求める旨の文書(甲1 4)を送付した。被告は,これを放置した,指導教員から電話で強く求め られ,同年5月18日,約2年前の本件投稿は嘘である旨をツイッター投 ...

8

(2)大学・学部・研究科等の理念・目的が、大学構成員(教職員および学生)に周知され、社会に公表されているか

(2)大学・学部・研究科等の理念・目的が、大学構成員(教職員および学生)に周知され、社会に公表されているか

... 9 管理運営・財務 (3)大学業務を支援する事務組織設置され、十分機能しているか。 現状説明 事務総局は、13 の部、28 の課、18 の室で組織されており、法人事務、大学事務の区別 無く事務局の一元化による運営を図っている。また、課を横断する新規事業の検討や入試 業務については、適宜ワーキンググループや臨時事務局等を編成し、組織のセクショナリ ...

5

1年課程で学ぶ助産師学生が妊娠期の講義・演習で習得したと感じたこと

1年課程で学ぶ助産師学生が妊娠期の講義・演習で習得したと感じたこと

... 「常に妊婦の気持ち なって考えること大切であるということを日々の 講義の積み重ねから習得できた」 「妊娠期では,母体 の変化や気持ちの変化など,妊婦自身もとても不安で あると感じていたので,自分自身しっかりと理解 することで妊婦の安心つながると感じた」の記載か ら分かるよう,学内での講義,演習では対象者で ...

7

1. はじめに本学人文学部における 英語音声学 は, 外国語 ( 英語 ) の教職課程において選択科目 ( 半期 ) として開講されている 筆者は,2009 年度 ~ 2014 年度まで, 教育実習時に必要な英語音声学の知識と発音力 を学生が身につけることを目標として授業を行ってきた その間, 筆者

1. はじめに本学人文学部における 英語音声学 は, 外国語 ( 英語 ) の教職課程において選択科目 ( 半期 ) として開講されている 筆者は,2009 年度 ~ 2014 年度まで, 教育実習時に必要な英語音声学の知識と発音力 を学生が身につけることを目標として授業を行ってきた その間, 筆者

... 考,目標を設定した。しかし,EIL 具体的なターゲットある訳ではないので,中学 校指導要領記載された「標準的な発音」に関して米語発音を選択し,教材を選定した。 学生に対する矯正指導は,日本語話者共通持つ問題点を中心(問題起こるメカ ...

10

HOKUGA: 北海学園大学経営学部開設10周年記念特別講義 北海道の魅力をデザインする : 駅という魅力を中心に

HOKUGA: 北海学園大学経営学部開設10周年記念特別講義 北海道の魅力をデザインする : 駅という魅力を中心に

... す。駅の魅力と本質を伝えるシーンありま す。増毛駅と増毛の街舞台なります。増 毛の街で若い女性の殺人事件起こります。 高倉 演じる三上刑事犯人,吉 五郎(根 津甚八)を上砂川駅で逮捕します。吉 五郎 の妹烏丸せつ子です。彼女は駅前の風待食 堂で働いています。三上も時々,食事行っ て,彼女を知っているわけです。吉 五郎は ...

5

2002年度「外国文学」講義録(5) : 「私の歩み」ミシガン大学大学院コミュニケーション学部へ

2002年度「外国文学」講義録(5) : 「私の歩み」ミシガン大学大学院コミュニケーション学部へ

... 政治に関する言論活動は, Happiness を扱う。Happinessとは,アリストテレスの『修 辞学/弁論法』の表,左上を拡大したもの,その内容。 マーティン先生 アメリカの大学での古典修辞学の伝統に関する勉強の中で,いまだに答えていない宿題 一つある。イノス先生去られてから,ウイスコンシン大学ミルウォーキー校の教授(工 ...

34

学生が効果的に感じる英語発音トレーニングの実践報告 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

学生が効果的に感じる英語発音トレーニングの実践報告 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

... .研究の背景 筆者担当する大学 3 年生のクラスでは,学生の英語読解力は高い,英語発音はそれ伴 っていないよう感じられた。学生は英語の調音法やリズムを理解していないだけではなく, 英文を読ませると不適切な個所で区切り,単語においてはローマ字読みをするといったこと ...

14

講義用テキストの使用にあたって業時間モデル第 3 章小中学生向け講義用テキスト 参加 体験型 第 3 章小中学生向け講義用テキスト 参加 体験型 授Ⅰ 講義用テキストの使用にあたって Ⅱ 授業時間モデル 参加 体験型 45 分 90 分 はじめに このシナリオは 教室でクラス単位又は少人数で行うこと

講義用テキストの使用にあたって業時間モデル第 3 章小中学生向け講義用テキスト 参加 体験型 第 3 章小中学生向け講義用テキスト 参加 体験型 授Ⅰ 講義用テキストの使用にあたって Ⅱ 授業時間モデル 参加 体験型 45 分 90 分 はじめに このシナリオは 教室でクラス単位又は少人数で行うこと

... 断する,結論至る手続きの公正さ加え,その判断によって不当不利益を被る人いないか,みんな同じ なるようしているか,といった機会の公正さや結果の公正さなど「公正」は様々な意味合いあることを ...

24

東北大法学部講義要綱2015_学部_書き出し.indd

東北大法学部講義要綱2015_学部_書き出し.indd

...  講義は 2 名の教員により行われる。第 1 回目の講義において、知的財産法の全体像について概説した後、 それぞれの教員以下の内容について講義を行う。 〔特許法、実用新案法、意匠法〕 〔著作権法、不正競争防止法、商標法〕 1.特許法・総論 / 発明 1.著作権法・総論 / 著作物1 2.特許法・特許要件1 2.著作権法・著作物2 3.特許法・特許要件2 3.著作権法・権利の帰属 ...

115

Microsoft PowerPoint - 17 情報工学講義第3_木5限_for_学生0410.pptx

Microsoft PowerPoint - 17 情報工学講義第3_木5限_for_学生0410.pptx

...  2台のパソコンをケーブルで接続し、ファイルを共有で きるようすれば、それは Computer Network  1台のパソコンでも、プロバイダー接続すれば、その瞬間 から Computer Networkの一部 ...

40

Show all 10000 documents...

関連した話題