研究者と教育者 垣内 拓大
教育者と研究者の連携 ～幻の天文台建設構想～ 第27回天文教育研究会（2013年天文教育普及研究会年会） 集録
... そ 内容 望遠鏡 口径を 松代 天王山 天文 を建設 いう構想 あ 天 体望遠鏡を据え付け 仮小屋を建築 残 本格的 天文 建設 け あ 戦 勃 理由 実際 天文 建設 幻 終わ う 教育者 研究者 連携 教 育 研究目的 天文 を建設 定 内容 史料 長 市立博物館 残 い ...
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36 発表論文 重度視覚障害者用プログラミング環境の開発とその活用 長岡 英司 ( 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター ) 宮城 愛美 ( 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター ) < キーワード > 重度視覚障害 プログラミング環境 支援ソフトウェア 学習リソース プログラミング教育
... の手で開発するなど大きな成果が得られた。 と こ ろ が、 そ の 後 の GUI（GraphicalUser Interface）の普及に伴って、プログラミングの 技能や知識を非視覚的に習得する術がなくな った。その結果として、重度の視覚障害者は、 PC（パーソナルコンピュータ）、インターネッ ト等の利用環境の改善や独自の利用法の開拓 に、技術面で主体的に取り組むのが難しい状況 ...
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大人の学習者に関する学説はどこまで教育者にとって役立つのか : 研究ノート
... Second, it was argued that educators can learn from the strengths and weaknesses of Mezirow and Freire’s theories including: employing a ra- tional approach to cognitive growth of the s[r] ...
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DSpace at My University: 21世紀国際共生のための教育者・研究者交流活動
... 件） と展示発表（19 件）が行われた。3 日目には、参加国による Country Report があった。28 日午後には、事前に Stephen Elliot 博士（チェンマイ大学客員教授）により説明のあった チェンマイ大学（Chiang Mai University）森林再生研究部門（Forest Restoration Research Unit （FORRU））の見学 （6） ...
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企業における運転者教育のあり方に関する調査研究 : 現状の問題点とその解決策
... 運転者教育では安全意識を改善することが大きなポイントである。これは運転者に排除 すべき事故原因を正しく理解させることである。交通事故が運転者のどんな行動によって 発生しているかを正確に示す必要がある。運行・安全運転管理者が運転者教育にあたって 最初になすべきことは、何よりも、 「自分の会社の事故」を引き起こしている問題行動が ...
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❶ 平成 27 年度スーパーサイエンスハイスクール研究開発実施報告 ( 要約 ) 1 研究開発課題エネルギー問題に取り組む高校生研究者 ( 未来の科学者 ) および 持続可能な社会に貢献する地球市民を育成する学校教育プログラム 四條畷エネルギー教育プロジェクト の開発 2 研究開発の概要未来の科学者
... Ａ-２ 探究チャレンジⅡ授業の課題 （２年生文理学科理科選択生徒中心の課題研究活動） ・発表会場での意見交流がさらに盛んになるよう工夫が必要である。 （ポスターを１箇所に集めるなど） ・１年生生徒の見学者数を増やすようにする。 ・期間内に探究が完成できるように改善する。また。テーマがすでに決まっている生徒は前倒しで開始させる。 ・授業時間帯以外に時間をつくってデータをとっていくよう指導する。 ...
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研究内容 2016 年 9 月時点 自治体の協力を得つつ 国立教育政策研究所や外部の研究者 有識者により実証研究を実施 関連施策の費用と効果について把握 分析 研究テーマ実施主体研究内容 ( 学力 非認知能力等 ) 国立教育政策研究所 埼玉県 大阪府箕面市等 国立教育政策研究所等 都道府県 :6 程
... ○ 「経済・財政再生計画 改革工程表」を踏まえ、「予算の裏付けのある教職員定数の中期見通し」に関する 基盤となる改正義務標準法や、社人研による直近の将来推計人口、教育政策に関する実証研究の進捗 （教員勤務実態調査の速報値等）に基づき、「新学習指導要領の円滑な実施と学校における働き方改革 ...
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リカレント教育としての大学と職能団体の協同による臨床看護研究の支援 : 看護研究支援者育成研修後の実態調査 (研究ノート)
... 援を行っている者は 8割に昇った。研修後の施設内での 変化では、「施設内で看護研究サポート体制の構築や改 や「看護研究発表が研修前より盛んになった」など 施設内での研究活動が活性化していた。受講者の半数が 主任職以上の中間管理者や施設内教育を担当している者 であったことが、研修後に所属施設内でのシステムの構 築や活動の活性化に貢献できた要因と考える。 一方、対外的な活動[r] ...
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長崎県における主権者教育定着に向けた基礎的研究
... 最後に、主権者教育は本稿で示したような模擬投票の実践だけではなく、投票率向 上が目的ではない。本来、主権者として必要な知識に基づく問題意識、考察力・判断 力・行動力を養うものである。18 歳選挙権導入後、とくに高校レベルでの主権者教育 需要が高まっており、総務省が示した補助教材の中でも多様な主権者教育メソッドが ...
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解禁日時新聞平成 30 年 8 月 1 日朝刊テレビ ラジオ インターネット平成 30 年 7 月 31 日午後 5 時以降 報道資料 年月日 平成 30 年 7 月 31 日 ( 火 ) 担当課 学校教育課 担当者 義務教育係 垣内 宏志 富倉 勇 TEL 直通 内線 5
... （している、どちらかといえばしている） 中 47.4 52.1 -4.7 48.9 48.2 47.2 44.9 学校の授業時間以外に、普段（月～金曜日） 、１日当た 小 4.1 2.5 1.6 4.6 4.4 3.9 4.5 りどれくらいの時間、勉強をしますか (全くしない) 中 7.7 4.9 2.8 6.8 7.6 7.8 7.8 学校の授業時間以外に、普段、１日当たりどれくら 小 22.9 18.7 4.2 ...
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地方公共団体における消費者教育の事例集 参与との意見交換｜消費者庁
... 費 者 教 育 の た め に 使 用 す る 副 教 材 の 作 成 を 行 い ま し た 。 作 成 に あ た っ て は 、 そ の 内 容 に つ い て 必 要 な 検 討 を 行 う た め 、 大 学 教 授 、 司 法 書 士 、 市 立 中 学 校 の 家 庭 科 教 職 員 、 消 費 生 活 セ ン タ ー 相 談 員 の ６ 名 の 委 員 か ら 成 る 「 静 岡 市 消 費 ...
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Ⅲ. 看護教育全体のことを お伺いします 1. 看護部全体の教育体制は どうなっていますか N=1 看護業務と兼任の教育担当者 ( 教育委員 ).% 看護部所属の教育担当者と看護業務と兼任の教育担当者との混合.% 看護部所属の専任教育担当者.%.8%. 看護教育委員会は 存在しますか N=1. 教育
... 中堅看護師は、看護実践能力の向上を最も望んでおり（73.2％）、続いて、対人関係能力、マネー ジメント能力、看護研究能力の順であった。キャリアアップについては、現在の部署での技術・能力の 向上を望むものが63.8％と大半を占め、次にスペシャリスト、教育担当者、管理者と順になっていた。 ...
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漁業従事者に対する栄養教育と健康支援に関する研究
... 2. 研究内容 本研究にあたり，漁業従事者が所属する会社に食生活や健康課題，そして生活環 境について写真を頂き，聞き取り調査をした．船内のキッチンの様子や食事提供者 について，そして，提供メニューを事前にいただいたうえで船団ごとに実施する栄 養教育の内容を提示し，アンケート案を示したうえで実施した．調査前に筆者らが ...
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会話データ分析の教育者・研究者による語りから広げる研究と実践の視野 ―グループ・ディスカッションを通して―
... 「研究の成果を自らの実践に活かすこと」については，試行錯誤しながらも研究成果を教育現場に活かしていくこ との重要性を学んでいた．特に，JF 氏が述べる「研究は即実践」という言葉から，研究や教育という範囲にとどまらず， 日常生活でも自身が得た知識をすぐに役立てるべきであるということを学んでいた．また， 「教える実践現場で得た経験 ...
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シティズンシップ教育研究の検討 ―カリキュラム・授業実践・学習者評価の観点から―
... 格を設定し後に自社しか実現できない費用構造は競争他社には模倣できないだろう。 希望の利益を確保するために費用を削減する手段にはオペレーション効率化とコスト革新によるコスト 削減がある。オペレーションの効率化によるコスト削減はわかり易いだろう。一方、コスト革新とは既存 市場が商品に対して必要と構成した、あるいは競争の要素と構成された要素、サービスと効用性などが、 ...
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触法 被疑者被疑者となったとなった高齢高齢 障害者障害者へのへの支援支援の研究 ( 田島班 ) 法務法務と福祉福祉の接点接点であるである更生保護更生保護に関するする研究研究 ( 浜井研究グループ ) 研究分担分担者浜井浩一研究メンバー 浜井浩一 龍谷大学法科大学院 教授 ( 犯罪学 刑事政策 ) 斉
... ドイツにおける身体拘束者に対する援助・支援の具体的内容としては、以下のものが挙げられる。 ①未決被拘禁者を施設に受け入れられた際に拘禁短縮を考慮しながらその者の未決拘禁の理由や置か れていた個人的・社会的状況に関する再検討をすること。②勾留理由と関連づけながら住居、仕事、 ...
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HOKUGA: ジェームス・サマーズ : 日本研究者, 教育者としての再評価
... の一部を紹介する記事がある。書き出しのところで，登場人物の名前をロー マ字で表記した場合の発音について，母音はイタリア語やドイツ語のよう に，子音は英語のようにするとよいと説明している。当時の日本国内では ローマ字論争が盛んになり始め，サトウ，B.H.チェンバレンらも文字論争 に加わり意見を発表したほどであり，ローマ字の発音，表記には関心が高 かったことがうかがえる。第 ...
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天文教育施設に対する指定管理者制度導入に関する声明 第20回天文教育研究会 集録
... 天文分野は子どもたちの興味関心が高く、天文教育施設がこの問題に果たす役割は大きいものがあ ります。しかし指定管理者制度の導入により、教育施設としての役割が十分に果たせなくなれば、 「理科離れ」の問題への貢献も充分ではなくなります。 天文教育施設が公共性を維持し、未来を担う子どもたちの健全な育成を図り、市民の生涯学習活動 ...
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学習者と教師に対する情報教育アドバイザーによる支援に関する研究 [ PDF
... 情報教育アドバイザーの役割は本来「授業補助」なのだ が、授業そのものをまかせられるケースも少なくない。コ ンピュータ操作スキルの取得が目的の授業であれば、でき るだけ子どもたちのそれまでのスキルを把握し、これから の学習の役に立ちそうな内容にすべきだろう。また、担任 不在で授業を任せられるケースもある。担任不在の授業で は、アドバイザーの指導力が及ばず、子どもたちの私語が ...
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人間関係力を育む保育者養成教育の実践 －心理教育“サクセスフル・セルフ”保育者養成版の作成，実施と評価－
... 共感 (32) カテゴリー 記述内容（一部） 回答数 自分自身を知り、自分の良いところ探しをしたい 13 自分が失敗しても次頑張ろうとポジティブに考える 8 自分が好きなように楽しいようにやりたいことをしていきたい 7 自分のことを認めてほめてあげる 6 自分の長所・短所も否定せず，自分自身だと受け入れる 5 新しいことにチャレンジする 4 一度やろうと決めたことは達成するまで貫き通す 4 ...
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