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研修プログラムの実際

国立病院機構災害医療センター救急科専門研修プログラム 目次 1. 災害医療センター救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 研修プログラムの実際 4. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 5. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 6. 学問的

国立病院機構災害医療センター救急科専門研修プログラム 目次 1. 災害医療センター救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 研修プログラムの実際 4. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 5. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 6. 学問的

... け入れております。救急外来受診者数は年間約 30,000 例,救急車受け入れ件 数は約 3,000 件です。小児であれば内科系疾患,外因系疾患を問わず受け入 れており,約 25%は外傷患者が占めています。近隣施設や診療所と地域医 療連携を行う一方で,院内専門診療科と連携して,軽症から重症まで幅広 い診療を行います。また,近隣患者のみならず,都内全域および近県から重 ...

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山梨大学医学部附属病院救急科専門研修プログラム 目次 1. 山梨大学医学部附属病院救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5. 学問的姿勢の習得 6. 医師に必要

山梨大学医学部附属病院救急科専門研修プログラム 目次 1. 山梨大学医学部附属病院救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5. 学問的姿勢の習得 6. 医師に必要

... 本研修プログラム目的は、 「国民に良質で安心な標準的救急医療を提供できる」 ,また「最重症患者治 療中心となる」救急科専門医を育成することです。 ② 救急科専門医社会的責務は、医倫理に基づき、急病、外傷、中毒など疾病種類に関わらず、救急 ...

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JAAM 大学医学部附属病院救急科専門研修プログラム 目次 1. JAAM 大学医学部附属病院救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5. 学問的姿勢の習得 6.

JAAM 大学医学部附属病院救急科専門研修プログラム 目次 1. JAAM 大学医学部附属病院救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5. 学問的姿勢の習得 6.

... 7) 後輩医師やメディカルスタッフに教育・指導を行える。 7. 施設群による研修プログラムおよび地域医療について考え方 ① 専門研修施設群連携について 専門研修施設群各施設は、効果的に協力して指導にあたります。具体的には、各施設に置かれた委員 ...

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日本医科大学武蔵小杉病院救急科専門研修プログラム 目次 1. 日本医科大学武蔵小杉病院救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5. 学問的姿勢の習得 6. 医師に

日本医科大学武蔵小杉病院救急科専門研修プログラム 目次 1. 日本医科大学武蔵小杉病院救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5. 学問的姿勢の習得 6. 医師に

... 21 9. 専門研修評価について ① 形成的評価 専攻医皆さんが研修中に自己成長を知ることは重要です。習得状況形成的評価による評価項目は、コア コンピテンシー項目と救急科領域専門知識および技能です。専攻医皆さんは、専攻医研修実績フォーマット ...

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昭和大学救急科専門研修プログラム目次 1. 昭和大学救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5. 学問的姿勢の習得 6. 医師に必要なコアコンピテンシ一 倫理性

昭和大学救急科専門研修プログラム目次 1. 昭和大学救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5. 学問的姿勢の習得 6. 医師に必要なコアコンピテンシ一 倫理性

... け入れ数 上 限は 1人 /年と し、一 人 指 導医がある年 度 に指導 を 受け持 つ 専攻医数は3人以内となってい ま す 。ま た 、研 修 施 設群で経験できる症例総数からも 別 紙よう に専攻医受け入れ数上限が決まっています 。 過 去 3年 間 における 研 修施 設群 そ れぞれ施設 専 ...

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北海道大学病院救急科専門研修プログラム 目次 1. 北海道大学病院救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5. 学問的姿勢の習得 6. 医師に必要なコアコンピテン

北海道大学病院救急科専門研修プログラム 目次 1. 北海道大学病院救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5. 学問的姿勢の習得 6. 医師に必要なコアコンピテン

... 本研修プログラム目的は、 「国民に良質で安心な標準的医療を提供できる」救急科専門医を育成すること です。 ② 救急科専門医社会的責務は、医倫理に基づき、急病、外傷、中毒など疾病種類に関わらず、救急搬 送患者を中心に、速やかに受け入れて初期診療に当たり、必要に応じて適切な診療科専門医と連携して、 ...

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日本医科大学千葉北総病院救急科専門研修プログラム ( 北総救命プログラム ) 目 次 1. 日本医科大学千葉北総病院救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5.

日本医科大学千葉北総病院救急科専門研修プログラム ( 北総救命プログラム ) 目 次 1. 日本医科大学千葉北総病院救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5.

... (13) 専攻医室: 院内に机、椅子、棚、情報端末が充てられる。 (14) 健康管理:年 1 回。その他各種予防接種 (15) 医師賠償責任保険:各個人による加入を推奨 (16) 臨床現場を離れた研修活動:日本救急医学会、日本救急医学会中部地 方会、日本救急医学会関東地方会、日本臨床救急医学会、日本集中治療医学会、日本外 傷学会、日本中毒学会、日本熱傷学会、日本集団災害医学会、日本航空医療学会、日本 病院前診療医学会、日本 ...

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Ⅵ. 研修の実際とローテーションの原則 1. 旭川医科大学病院を基幹病院として 複数の協力型臨床研修病院および臨床研修協力施設と病院群を作り 2 年間の初期臨床研修の場を提供する 本研修プログラムは 1 学年定員を 1 総合プログラム 58 名 2 小児科専門プログラム 2 名 3 産婦人科 周産期

Ⅵ. 研修の実際とローテーションの原則 1. 旭川医科大学病院を基幹病院として 複数の協力型臨床研修病院および臨床研修協力施設と病院群を作り 2 年間の初期臨床研修の場を提供する 本研修プログラムは 1 学年定員を 1 総合プログラム 58 名 2 小児科専門プログラム 2 名 3 産婦人科 周産期

... 研究者コース:特論 2単位、特論実験・実習 12単位 / 臨床研究者コース:特論 4単位、実験・実習 8単位 研究者コース:特論論文作成演習 4単位 / 臨床研究者コース 特論論文作成演習 4単位 内科 救急 選択必修 自由選択(大学) 自由選択(協力型病院) 後期研修/臨床医学研究/基礎医学研究 必要受講回数85回(先端医学63回 基礎医学特論11回 医学論文特論11回) 10単位 : うち大学講義60回以上受講 ...

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第1章 総論/ 第2章 研修プログラム開発の背景/ 第3章 研修プログラム開発の経緯/ 第4章 研修プログラムの効果

第1章 総論/ 第2章 研修プログラム開発の背景/ 第3章 研修プログラム開発の経緯/ 第4章 研修プログラムの効果

... 求職者から求人等内容 実際と うと 苦情 を言わ る 就職困難度 高いと思わ る求職 者か ら、 経済 問題 た 、す 就職 きる 企業へ 紹介 を求 ら る 求職者 ん 仕事をし たら いい かわ か ら い 職員 求人先 問い合わせると 年齢 もしく 性 別 を理 由 相談中 求職 者応 募 を拒 否 する 求職者 ...

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目次 1. 社会医学系専門研修の概要 2. 研修体制 3. 教育 研究機関社会医学系専門研修プログラムの進め方 4. 専攻医の到達目標 5. 年次毎の研修計画 6. 専門研修の評価 7. 修了判定 8. 研修プログラム管理委員会とプログラム統括責任者 9. 専門研修実績記録システム マニュアル等 1

目次 1. 社会医学系専門研修の概要 2. 研修体制 3. 教育 研究機関社会医学系専門研修プログラムの進め方 4. 専攻医の到達目標 5. 年次毎の研修計画 6. 専門研修の評価 7. 修了判定 8. 研修プログラム管理委員会とプログラム統括責任者 9. 専門研修実績記録システム マニュアル等 1

... 協会が定めた「経験すべき課題」うち、総括的な課題は全項目、各論的な課 題については分類に関わらず全 22 項目中 3 項目以上を経験してください。 ②「経験すべき課題解決ためプロセス」に関する学習 課題解決ためプロセスは、課題にかかわらず、情報収集・分析結果を活 用し、 「解決策検討」 「計画」 ...

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新耳鼻咽喉科専門研修指導体制の研修プログラムについて

新耳鼻咽喉科専門研修指導体制の研修プログラムについて

... 【症例経験】 専攻医は 4 年間研修期間中に以下疾患について、外来あるいは入院患者管理を受け持ち医と して実際に診療経験しなければなりません。なお、手術や検査症例と重複は可能です(表2)。 難聴・中耳炎 25 例以上、めまい・平衡障害 20 例以上、顔面神経麻痺 5 例以上、アレルギー性鼻炎 10 例以上、鼻・副鼻腔炎 10 ...

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目次 1. 社会医学系専門研修の概要 2. 研修体制 3. 教育 研究機関社会医学系専門研修プログラムの進め方 4. 専攻医の到達目標 5. 年次毎の研修計画 6. 専門研修の評価 7. 修了判定 8. 研修プログラム管理委員会とプログラム統括責任者 9. 専門研修実績記録システム マニュアル等 1

目次 1. 社会医学系専門研修の概要 2. 研修体制 3. 教育 研究機関社会医学系専門研修プログラムの進め方 4. 専攻医の到達目標 5. 年次毎の研修計画 6. 専門研修の評価 7. 修了判定 8. 研修プログラム管理委員会とプログラム統括責任者 9. 専門研修実績記録システム マニュアル等 1

... 課題解決ためプロセスは、課題にかかわらず、情報収集・分析結果 を活用し、「解決策検討」「計画」「実施」及び「評価」一連プロセ スで経験してください。課題解決ために各課題状況や特徴に応じて、健 康課題に対して、発生を回避する又は影響や可能性を低減する等方法で予 ...

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研修プログラム モデル例

研修プログラム モデル例

... 5)麻酔管理各論:下記様々な科手術に対する麻酔方法について、それぞれ特性と留意すべきことを理解し、 実践ができる。 a) 腹部外科 b) 腹腔鏡下手術 c) 胸部外科 d) 成人心臓手術 e) 血管外科 f) 小児外科 g) 小児心臓外科 h) 高齢者手術 i) 脳神経外科 j) 整形外科 k) 外傷患者 l) 泌尿器科 m) 産婦人科 n) 眼科 o) 耳鼻咽喉科 p) ...

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研修プログラム モデル例

研修プログラム モデル例

... について理解し,実践ができる. 5)麻酔管理各論:下記様々な科手術に対する麻酔方法について,それぞれ特性 と留意すべきことを理解し,実践ができる. a) 腹部外科 b) 腹腔鏡下手術 c) 胸部外科 d) 成人心臓手術 e) 血管外科 f) 小児外科 g) 小児心臓外科 h) 高齢者手術 i) 脳神経外科 j) 整形外科 k) 外傷患者 l) 泌尿器科 m) 産婦人科 ...

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研修プログラム モデル例

研修プログラム モデル例

... a) 術前評価:麻酔リスクを増す患者因子評価、術前に必要な検査、術前に 行うべき合併症対策について理解している。 b) 麻酔器・モニター:麻酔器・麻酔回路構造、点検方法、トラブルシューテ ィング、麻酔関連機器、循環管理機器原理・適応、モニター機器原理・ 適応、モニターによる生体機能評価について理解し実践ができる。 c) ...

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研修プログラム モデル例

研修プログラム モデル例

... 4)麻酔管理総論:麻酔に必要な知識を持ち,実践できる a) 術前評価:麻酔リスクを増す患者因子評価,術前に必要な検査,術前に 行うべき合併症対策について理解している. b) 麻酔器,モニター:麻酔器・麻酔回路構造,点検方法,トラブルシューテ ィング,モニター機器原理,適応,モニターによる生体機能評価,につ いて理解し,実践ができる. ...

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研修プログラム モデル例

研修プログラム モデル例

... 5)麻酔管理各論:下記様々な科手術に対する麻酔方法について,それぞれ特性 と留意すべきことを理解し,実践ができる. yyyyy) 腹部外科 zzzzz) 腹腔鏡下手術 aaaaaa) 胸部外科 bbbbbb) 小児外科 cccccc) 高齢者手術 dddddd) 脳神経外科 eeeeee) 整形外科 ffffff) 外傷患者 gggggg) 泌尿器科 hhhhhh) ...

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「ビジネスマナー研修プログラム」

「ビジネスマナー研修プログラム」

... 名指し人が電話に出ているときお客様から電話がかかってくることがあります。その ときは「終わり次第、○○(名指し人)からお電話を差し上げましょうか?」と言いま す。 お客様会社名、名前など聞き取りにくいとき(大地工業か第1工業、星野さんか押 野さんか、どちらにも聞こえるようなとき)は「恐れ入りますがどのような字をお書き するでしょうか?」と文字を聞くと間違いが起きません。 ...

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研修プログラム モデル例

研修プログラム モデル例

... 千葉県救急医療センター 研修カリキュラム到達目標 施設特徴 研修特徴:独立型3次救急医療施設として救急患者麻酔管理が多い。患者到着時 初療から参加するため術中管理のみならず術前・術後管理を一貫して行える。集中治療 室における重症患者管理(非手術患者も含む)も麻酔科医が全身管理を行う。当施設で ...

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研修プログラム モデル例

研修プログラム モデル例

... 専攻医全員が、3~6ヶ月ICUまたは救命救急研修を行う。これは、アメリカレジデントプ ログラムがICUを必修にしていることのみならず、日本今後社会構造変化とそれに起因する 医療需要変化にも対応している。すなわち、世界に類を見ない高齢化進行とともに、日本では ...

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