短期大学におけるキャリア教育
龍谷大學論集 471 - 013窪田和美・吉富千恵「短期大学におけるキャリア教育 ： キャリア教育科目の実践と学生の満足度」
... れる専門科目には関心が薄い学生も増えている。勉学以外に興味や関心が持て るものを探すことさえ，不得手と L 、う学生が多いように思われる。 このような従来には見られなかった学生たちに対して，専門知識を伝えその 興味を深めて，社会で生きる力を身につけさせるのが教員の役割であることは 充分理解している。しかし教員の個人的なノウ・ハウだけでは限界があるとい うのも事実である。[r] ...
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高等学校におけるキャリア教育と「生きる力」 －我が国の教育の歴史と変遷－（PDF）
... 人は，他者や社会とのかかわりの中で，職業人，家庭 人，地域社会の一員等，様々な役割を担いながら生きて いる．これらの役割は，生涯という時間的な流れの中で 変化しつつ積み重なり，つながっていくものである．ま た，このような役割の中には，所属する集団や組織から 与えられたものや日常生活の中で特に意識せず習慣的に 行っているものもあるが，人はこれらを含めた様々な役 割の関係や価値を自ら判断し，取捨選択や創造を重ねな ...
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大学におけるキャリア教育の本質論的諸問題 : 現代大衆大学教育論序説
... する教員の背中をみて成長することが期待されている。 この大学の教員は，学生に対する教育的な配慮に関心 はない。彼にとって教育は「負担」であり，彼自身は あくまで「研究者」であって教員であることの自覚は ない。したがって，不熱心で出来の悪い学生がいれば， その学生はすぐにでも排除される。例えば，授業中に 私語をしたり，居眠りをしている学生は，即座に教室 から退出を命じられる。この大学では，学生自身もま ...
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DSpace at My University: 本大学、短期大学における政治学の講義についての実践報告
... 1. はじめに 本稿の報告者は、今年度春学期において本学で政治学の講義を担当した。大学教育にお ける政治学の講義の重要性を考えるうえで、若年層の政治への関心の低さ、投票率の低 下についての議論があり、政治学において「何をどう教えるのか」、教育内容の再検討に ついても言及されている（小野 p. 36）。2015 年 6 月の改正公職選挙法の公布、また翌年 6 月の施行により、投票権は 18 ...
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臨教審以後の後期中等教育と今後の中等後教育におけるキャリア形成（PDF）
... 常泉 [46] によると，バブル経済の崩壊後，景気刺激政策 として公共事業は増大し，1990 年に年間６兆円の発行で あった建設国債は 1995 年に 16 兆円となった．地方自治 体も同様で，地方債による公共事業はバブル経済崩壊後 に地方自治体が単独で実施した公共事業の約 40％であ るという．生涯職業能力開発促進センターや「私のしご と館」の設置はまさにその政策を受けてのハコモノ政策 ...
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２０１４年度大学等におけるキャリア教育実践講習
... （参照：中央教育審議会「今後の学校におけるキャリア教育・職業教育の在り方について」 （答申）2011 年 1 月） ・インターンシップとは、在学中に学んでいる専門とかかわって、職業的な知識やスキ ル、働き方等を学ぶ体験活動であり、 「職業実習」的な要素が強いのに対し、職場体験 とは、働くことや職業・仕事について体験的に知り、自らの将来の進路や職業を考え ...
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保育者志望学生のためのピアノ指導 ⑶ 岡山短期大学幼児教育学科における 音楽 Ⅰ(C) の授業を中心として 白神厚子 65 保育者志望学生のためのピアノ指導 ⑷ 岡山短期大学幼児教育学科における 音楽 Ⅰ(D) の授業を中心として 白神厚子 71 特別な支援を必要とする生徒に対する支援の方法と課題
... 岡山学院大学・岡山短期大学 紀要 39, 33 - 40, 2017 はじめに 文部科学省は平成27年３月27日に「学校教育法施 行規則の一部を改正する省令」及び「道徳に係る小 学校、中学校、特別支援学校小学部・中学部学習指 導要領の一部を改正する告示及び移行措置に係る告 示」を発表した。これによって、一つの領域であっ た「道徳」は教科としての「特別の教科 道徳」 （「道 ...
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高等学校における「キャリア教育」の実践と効果に関する考察
... 児美川はまず，「教育行政関係者のあいだでは「2004 年は，キャリア教育元年」とささやかれてい たように，キャリア教育の推進は文部科学省がすすめる教育政策の主要な柱の一つに位置づいてい る．」（児美川 2007：9）として，全国的な「キャリア教育」の取組の起点を 2004 年においた． ...
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短期大学における国語科教育法指導の現状と課題
... たしかに、教師用指導書の「１ 教材提出の意図」と「２ 学習の流れ」をなぞった授業構成である。しかし、教科 書を使用する以上まずは指導書が意図するところを踏まえることが基礎基本としては必要であろう。また、このような授 業計画になった背景には、学生の基礎学力不足（読解力不足）があった。生徒に指導する学習の内容と流れを、まずは自 分自身が学習者として学ぶところから始まった。事前指導をしていくなかで、学生は指導書の教材選出意図を捉え、自ら ...
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Part1 大学におけるキャリア形成支援とキャリア教育 第 1 章 日本の大学 大学生の理解
... 【分野別の卒業者の状況】 （資料出所：文部科学省「平成24年度学校基本調査（確定値）」2012年12月） （ ４ ）２0１２年 ３ 月学部卒業者の産業別就職者数 ◦2012年度の就職者数の割合を産業別にみると、「卸売業、小売業」が17.0％で最も高く、次い で「医療・福祉」が13.7％、「製造業」が13.1％、「教育、学習支援業」が8.5％の順である。 ...
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兵庫大学短期大学部研究集録№54
... ５．「持続可能な開発のための教育」の概要 （Education for Sustainable Development） 「持続可能な開発（Sustainable Development: SD）を基調とした社会、つまり持続可能な社会を 主体的に担う人づくりとして80年代後半以降、特 に1992年の地球サミットで出された行動計画（ア ジェンダ21の第36条）を契機に国連が始めた人づ ...
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宮崎学園短期大学研究紀要2017.indd
... 桜井茂男（1997）は、教育心理学の分野から、子どもたちの学習意欲を高めるメカニズムについて検 討を行っている。彼によれば、 図 1 のように、 「内からのやる気はまず 「内からのやる気」 の源： 〈有能感〉 〈自 己決定感〉 〈他者受容感〉に支えられ、 それが具体的な行動として「内からのやる気」の現れ： 〈知的好奇心〉 〈達成〉 〈挑戦〉の形で外界に表出され、 ...
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兵庫大学短期大学部研究集録№54
... 視覚的な表現を目指す美術デザイン学科の学生 たちと、造形教育の力を養おうとする保育科の学 生たちには、作品制作への関心の持ち方に差がみ られるのは当然のことであり、両者の違いを踏ま えた上での指導が必要である。そこで、保育者を めざす学生たちには、日常生活における、衣・食・ 住の中にある視覚的な事柄に関心を持つことを勧 めている。特に身近な例としては、学生たちの ファッション感覚が挙げられる。色彩の授業で ...
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私立短期大学におけるカリキュラムマネジメントに関する考察 －カリキュラムマネジメントを支える要素に着目して－ [ PDF
... の「知識生産様式の転換」論によれば、外部環境は高等 教育を変容し、そしてそのような教育に生じている変化 が大学のあり方や組織にも影響がもたらされる。 日本の高等教育政策の変遷を概観すると、 「規制緩和」 と「質保証」が考えられる。臨教審答申（1985－1987） で教育における「個性重視」の原則や自由化を提言して 以来、特に 1991 ...
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兵庫大学短期大学部研究集録№49
... 大（清水，2009，p.30）」である。特別支援教育の 教育支援の対象児は、特殊教育から特別支援教育 への移行に伴い、従来の特殊教育の枠組みには含 まれていなかった LD や ADHD などの発達障害 が含まれるようになった。また、「通常学級が障 害児教育の場の一つとして位置付けられた（同， ...
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学校法人河野学園 下関短期大学 機関別評価結果 平成 28 年 3 月 10 日一般財団法人短期大学基準協会
... - 2 - 教員組織は短期大学設置基準を満たしており、学生への補習や個別指導の実施等、教育 指導体制を整備している。専任教員の研究活動は規程を定め、紀要など成果を発表する機 会が設けられている。また、事務組織は、当該短期大学・付属高等学校・付属幼稚園の事 務部門を統合するなど、効率化に努めている。校地・校舎の面積についても短期大学設置 ...
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実践女子短期大学部紀要36
... 『相棒』は、それに先行する『踊る大捜査線』の「警察官」という仕事、 「警察」という職場と いう図式を、その後の多くの刑事ドラマと同様にほぼそのまま引き継いでいる。その上で『相棒』 は、 「正義」というテーマをさらに突き詰める。 『相棒』では、特に官僚組織としての警察という 側面を『踊る大捜査線』以上に強調し、組織の論理と警察官としての正義の対立という状況を作 ...
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明和学園短期大学 紀要25集
... また、人数が多いと役割が分業化され限定されたものになる。主体的に参加できたと実感できる 役割の時はいいのだが、係分担によっては、参加の意識や達成感が薄くなることも考えられる。学 生が短大卒業後、将来現場に出て子育て支援を行う際には、少ない人員で子育て広場を実施する必 要があることを考えると、１つの役割（係）にとどまらず、オールマイティーに何でもこなせる 力、臨機応変に動く力、子どもとかかわる力が求められる。その意味では、平成 22 ...
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入試概要 ｜ 岐阜市立女子短期大学
... 私は現在、名古屋大学大学院に在籍し、言語学や外国語教育を 専攻しています。 このような私も、岐女短に入学した頃は、英語が得意ではなく （大学 入試センター試験の英語の得点が6割、TOEICも400点台）、自分に 自信がもてませんでした。しかし、岐女短で実用英語、英米文学、英語 学など幅広い視点から英語について学び、英語を学ぶ楽しさに目覚め ました。そして、一度は諦めかけた「英語教師になる」という夢を実現 ...
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短期大学部（履修ガイドP62～63参照） 教育情報の公表 | 大学案内 | 大妻女子大学
... 成績と単位認定について 成績の評価基準 ························································································································· 62 成績通知 ...
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