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知 識 ・ 技 術 ・ 技 能 に 関 す る 学 習

はじめに 数 次 にわたる 入 念 なトライアルを 経 て 平 成 17 年 12 月 から 共 用 試 験 が 正 式 実 施 される この 共 用 試 験 の 目 的 は 臨 床 実 習 前 の 学 生 の 能 力 を 知 識 技 能 能 力 の 面 で 適 正 に 評 価 し 臨 床 実 習

はじめに 数 次 にわたる 入 念 なトライアルを 経 て 平 成 17 年 12 月 から 共 用 試 験 が 正 式 実 施 される この 共 用 試 験 の 目 的 は 臨 床 実 習 前 の 学 生 の 能 力 を 知 識 技 能 能 力 の 面 で 適 正 に 評 価 し 臨 床 実 習

... 平成 13 年度より平成 16 年 11 月末までの 4 年間 4 回の共用試験 OSCE トライアルが実 施された。特に第 3 回及び最終トライアル(第 4 回)は、ほとんどの全国の医科大学・ 大学医学部が参加し、共用試験 OSCE が全国レベルで臨床技能を評価する試験として普及し てきた。今回の改訂作業は、これらのトライアルの結果基づいて行われた。修正は必要 ...

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英 語 教 育 におけるリスニング シャドーイング ディクテーションの 関 係 飯 野 厚 1.はじめに 英 語 教 育 における 指 導 技 術 あるいは 学 習 方 法 としてディクテーションがある 英 語 の 音 声 を 聞 いて 文 字 に 書 き 起 こす 活 動 で リスニング 力 の

英 語 教 育 におけるリスニング シャドーイング ディクテーションの 関 係 飯 野 厚 1.はじめに 英 語 教 育 における 指 導 技 術 あるいは 学 習 方 法 としてディクテーションがある 英 語 の 音 声 を 聞 いて 文 字 に 書 き 起 こす 活 動 で リスニング 力 の

... 研究課題1に関して、シャドーイングとディクテーションの間中程度の正相 が認められた。玉井 ( 2005 ) の研究における上位群と同様の傾向であった。本 研究の対象者は TOEIC 換算の平均点が 480 点前後である。この習熟度を持つ 者群においては玉井の上位群同様、シャドーイングとディクテーションはある ...

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務 組 合 としての 業 務 (9) 組 合 員 の 事 業 に 関 する 経 営 及 び 技 術 の 改 善 向 上 又 は 組 合 事 業 に 関 する 知 識 の 普 及 を 図 るための 教 育 及 び 情 報 の 提 供 (10) 組 合 員 のためにする 司 法 書 士 業 務 の 受

務 組 合 としての 業 務 (9) 組 合 員 の 事 業 に 関 する 経 営 及 び 技 術 の 改 善 向 上 又 は 組 合 事 業 に 関 する 知 識 の 普 及 を 図 るための 教 育 及 び 情 報 の 提 供 (10) 組 合 員 のためにする 司 法 書 士 業 務 の 受

... (1)暴力団員による不当な行為の防止等に関する法律第2条第2号規定 暴力団(以下「暴力団」という。 ) 、暴力団の構成員(以下「暴力団員」 という。 )、暴力団員でなくなった時から5年を経過しない者、暴力団準 構成員、暴力団関係企業、その他これら準ずる者(以下「暴力団員等」 という。 ...

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OSS モデルカリキュラムの 学 習 ガイダンス 3. IT 知 識 体 系 との 対 応 関 係 4-4- 応 スクリプト 言 語 に 関 する 知 識 と IT 知 識 体 系 との 対 応 関 係 は 以 下 の 通 り 科 目 名 応 用 レベル

OSS モデルカリキュラムの 学 習 ガイダンス 3. IT 知 識 体 系 との 対 応 関 係 4-4- 応 スクリプト 言 語 に 関 する 知 識 と IT 知 識 体 系 との 対 応 関 係 は 以 下 の 通 り 科 目 名 応 用 レベル

... たとえば、掲示板などの本文<script>~</script>タグを埋め込まれた場合、適切な処理をしてい なければ、掲示板を表示したときこのスクリプトが実行されてしまう。 4) クロスサイトリクエストフォージェリ(CSRF) 攻撃用のページアクセスしてきたユーザ、意図していないサーバ意図していない HTTP リク ...

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ロボット 制 御 に 見 る 画 像 認 識 技 術 本 書 で 取 り 上 げる 技 術 対 象 ロボットの 知 能 機 械 化 が 進 んでいます 周 囲 状 況 の 観 察 ロボットの 走 行 制 御 アーム の 動 きや 学 習 など 画 像 認 識 技 術 が 見 落 とせない 重 要 な

ロボット 制 御 に 見 る 画 像 認 識 技 術 本 書 で 取 り 上 げる 技 術 対 象 ロボットの 知 能 機 械 化 が 進 んでいます 周 囲 状 況 の 観 察 ロボットの 走 行 制 御 アーム の 動 きや 学 習 など 画 像 認 識 技 術 が 見 落 とせない 重 要 な

... 【課題】LUSロボット外科手術システムを提供するこ と。 【解決手段】LUSロボット外科手術システムは、外科 医によってLUSプローブを命令時所望の方法で移動 させるよう訓練することが可能であり、その結果外科医 は、最小侵襲外科手術手順の間手動でそうする必要が ない。格納された命令に従ってLUSプローブによって 捕捉された2D超音波画像の列は、解剖的構造の3D ...

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OSS モデルカリキュラムの 学 習 ガイダンス 3. IT 知 識 体 系 との 対 応 関 係 5-1- 基 開 発 フレームワークに 関 する 知 識 と IT 知 識 体 系 との 対 応 関 係 は 以 下 の 通 り 科 目 名 基 本 レベル

OSS モデルカリキュラムの 学 習 ガイダンス 3. IT 知 識 体 系 との 対 応 関 係 5-1- 基 開 発 フレームワークに 関 する 知 識 と IT 知 識 体 系 との 対 応 関 係 は 以 下 の 通 り 科 目 名 基 本 レベル

... B 依存している(オブジェクト A がオブジェクト B を利用している)場合、オ ブジェクト A がオブジェクト B を生成した上で利用するという方法が考えられる。この方法の欠点は、 オブジェクト A がオブジェクト B に関する情報をソースコード中持っていなければならない、という 部分ある。もしオブジェクト A がオブジェクト B ...

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外 国 語 学 習 に 関 する 語 彙 を 理 解 す( 小 テストによる 形 成 的 評 価 ) 自 分 が 考 える 外 国 語 学 習 のコツなどについて 書 く 言 語 の 4 技 能 語 ごとに 自 分 が 大 切 だと 考 える 勉 強 法 を 書 き 英 語 にまとめ(ワーク シート

外 国 語 学 習 に 関 する 語 彙 を 理 解 す( 小 テストによる 形 成 的 評 価 ) 自 分 が 考 える 外 国 語 学 習 のコツなどについて 書 く 言 語 の 4 技 能 語 ごとに 自 分 が 大 切 だと 考 える 勉 強 法 を 書 き 英 語 にまとめ(ワーク シート

... 担当クラスでは英検 2 級の合格を目標とし、過去問や対策問題集の読解問題を扱っている。年 3 回の英検実施日までは対策授業を実施しなければならないが、英検終了後は担当者の裁量任 されている部分が大きい。そこで、英検対策授業では不足しがちな output の活動を導入するこ とした。生徒たちは ALT 教員と週2回の授業があるが、授業を担当していただいていない ALT ...

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OSS モデルカリキュラムの 学 習 ガイダンス 3. IT 知 識 体 系 との 対 応 関 係 8-3- 応 デバイスドライバに 関 する 知 識 と IT 知 識 体 系 との 対 応 関 係 は 以 下 の 通 り 科 目 名 応 用 レベル

OSS モデルカリキュラムの 学 習 ガイダンス 3. IT 知 識 体 系 との 対 応 関 係 8-3- 応 デバイスドライバに 関 する 知 識 と IT 知 識 体 系 との 対 応 関 係 は 以 下 の 通 り 科 目 名 応 用 レベル

... * request_queue 初期化時 blk_init_queue 関数によって、ブロック I/O 要求を受け付ける RequestQueue を作成 する。RequestQueue は I/O スケジューラの実体である Elevator が関連づけられ、ブロック I/O の要求は一旦 Elevator 入れられて、スケジューリングされた後ディスパッチされる。 3) ...

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教 科 No. 3N03 授 業 科 目 保 存 修 復 研 究 3 一 つの 主 題 を 丹 念 に 追 求 する 自 主 学 習 能 力 を 形 成 することを 目 標 とする 習 得 した 知 識 の 確 認 と 応 用 力 をたかめ, 専 門 演 習 を 深 める 2. 研 究 計 画 書

教 科 No. 3N03 授 業 科 目 保 存 修 復 研 究 3 一 つの 主 題 を 丹 念 に 追 求 する 自 主 学 習 能 力 を 形 成 することを 目 標 とする 習 得 した 知 識 の 確 認 と 応 用 力 をたかめ, 専 門 演 習 を 深 める 2. 研 究 計 画 書

... 模写技法の問題点とその解決法等,各プロセスの詳細な記録を作成すること。 専門演習(模写制作,保存修復実習)の評価重点を置く。習熟度とそのプロセスを含む。レポート提出。 1. 主題発見の為の問題提示をする 2. 前期研究計画書作成と提出 3. 計画書基づいた研究指導 4. 計画書基づいた研究指導 5. 計画書基づいた研究指導 6. 計画書基づいた研究指導 7. ...

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ドーピング 防 止 教 育 研 修 事 業 ( 人 材 育 成 ) (7) 意 識 理 解 度 等 の 調 査 研 究 大 学 生 を 対 象 として 競 技 者 及 び 競 技 者 支 援 要 員 等 の 日 常 使 用 す る 薬 やサプリメントに 関 する 意 識 知 識 及 び 使 用 状

ドーピング 防 止 教 育 研 修 事 業 ( 人 材 育 成 ) (7) 意 識 理 解 度 等 の 調 査 研 究 大 学 生 を 対 象 として 競 技 者 及 び 競 技 者 支 援 要 員 等 の 日 常 使 用 す る 薬 やサプリメントに 関 する 意 識 知 識 及 び 使 用 状

... ・ ミャンマー及び韓国より 3 名の検査員(DCO)を受入れ、日本国 内で開催される競技会におけるドーピング検査の実務研修を実 施した。 ・ アジア各地 21 カ国のドーピング防止機関から 32 名の受入れを行 い、 WADA、Institute of National Anti-Doping Organizations、 及び Oceania RADO より講師を招聘し、治療目的使用係る除 ...

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OSS モデルカリキュラムの 学 習 ガイダンス 3. IT 知 識 体 系 との 対 応 関 係 4-1- 応 Java に 関 する 知 識 と IT 知 識 体 系 との 対 応 関 係 は 以 下 の 通 り 科 目 名 応 用 レベル

OSS モデルカリキュラムの 学 習 ガイダンス 3. IT 知 識 体 系 との 対 応 関 係 4-1- 応 Java に 関 する 知 識 と IT 知 識 体 系 との 対 応 関 係 は 以 下 の 通 り 科 目 名 応 用 レベル

... 実装し、再度ユニットテストを行う。後ソースコードが改修されれば、それによって既存の機能 不具合を及ぼしていないか検査するため、再びユニットテストを実行する。このよう、一度 使用されたテストプログラムは、後ユニットテストを繰り返す回帰テスト用のテストプログラムとし て再利用される。 ...

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4 統 計 教 育 と 統 計 リテラシー( 4) 統 計 教 育 の 目 的 統 計 リテラシーの 形 成 統 計 リテラシーとは? 1 統 計 的 な 知 識 理 解 と 技 能 2 統 計 的 探 究 能 力 3 統 計 的 な 見 方 考 え 方 統 計 を 学 習 や 生 活 において 適

4 統 計 教 育 と 統 計 リテラシー( 4) 統 計 教 育 の 目 的 統 計 リテラシーの 形 成 統 計 リテラシーとは? 1 統 計 的 な 知 識 理 解 と 技 能 2 統 計 的 探 究 能 力 3 統 計 的 な 見 方 考 え 方 統 計 を 学 習 や 生 活 において 適

... ※3 日本統計学会ホームページ 統計教育委員会 「21世紀の知識創造社会向けた統計教育推進への要望書」 http://stat.sci.kagoshima-u.ac.jp/~cse/ ※4 木村捨雄 進む情報化「新しいの創造」社会の統計リテラシー -教育実践力を高める教師のための統計教育と統計基礎講座- ...

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心 理 学 ; 社 会 心 理 学 ( 社 会 の 振 る 舞 いを 知 る) 認 知 心 理 学 ( 知 識 の 獲 得 学 習 ) 文 学 部 : 言 語 学 ( 文 章 文 法 を 理 解 ) 外 国 語 の 情 報 を 交 換 するので 英 語 ができることが 必 要 である もちろん 論

心 理 学 ; 社 会 心 理 学 ( 社 会 の 振 る 舞 いを 知 る) 認 知 心 理 学 ( 知 識 の 獲 得 学 習 ) 文 学 部 : 言 語 学 ( 文 章 文 法 を 理 解 ) 外 国 語 の 情 報 を 交 換 するので 英 語 ができることが 必 要 である もちろん 論

... ・人工知能とロボットを一つと考えていたが、実際は定義によって別々であることがわかった。 ・人間に従って動いていると思っていたが「学習」して過去の経験から新たな知識を得たり、プ ログラミングされた「知能」を使って新たな結果を得たりすること感心した。 ・今回は人工知能についての話だったが、あまり専門的なことが聞けず、残念だったというのが 正直な感想だ。しかし人工知能の出来ることが広がっていくと考えているし、期待している。 ...

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目 次 1. 東 北 大 学 の 概 観 2. 東 北 大 学 の 知 財 マネジメントに 係 る 実 態 東 北 大 学 における 知 財 マネジメントの 基 本 方 針 TLO( 東 北 テクノアーチ)と 連 携 しての 技 術 移 転 の 進 め 方 ( 業 務 モデル 実 績 効 果 ) 知

目 次 1. 東 北 大 学 の 概 観 2. 東 北 大 学 の 知 財 マネジメントに 係 る 実 態 東 北 大 学 における 知 財 マネジメントの 基 本 方 針 TLO( 東 北 テクノアーチ)と 連 携 しての 技 術 移 転 の 進 め 方 ( 業 務 モデル 実 績 効 果 ) 知

... 東北大学 産学連携機構 CIESは、Chief Intellectual Property Officer(CIPO)を中心財マンジメントを企画・運用する独自の戦略企画部門を備えている。戦 略企画部門は、財情報管理する財管理システム及び財専門家が配備されている。戦略企画部門は、大学の知的財 ...

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所 長 あ い さ つ NTTコミュニケーション 科 学 基 礎 研 究 所 所 長 外 村 佳 伸 NTT CS 研 オープンハウス 未 来 想 論 2009 ー 人 間 を 知 り, 情 報 の 本 質 に 迫 るコミュニケーション 科 学 ー 今 ほど, 科 学 技 術 が 人 間 自 然 社

所 長 あ い さ つ NTTコミュニケーション 科 学 基 礎 研 究 所 所 長 外 村 佳 伸 NTT CS 研 オープンハウス 未 来 想 論 2009 ー 人 間 を 知 り, 情 報 の 本 質 に 迫 るコミュニケーション 科 学 ー 今 ほど, 科 学 技 術 が 人 間 自 然 社

... <パネリスト> 渡邊 淳司 (わたなべじゅんじ) NTTコミュニケーション科学基礎研究所 人間情報研究部 客員研究員/日本学術振興会 特別研究員. 2000年 東京大学工学部計数工学科卒,2005年 同大大学院情報理工系研究科修了(情報理工博士).人間の 知覚メカニズム・インタフェース工学の研究を行うとともに,メディア芸術の分野も携わり,人間の感覚と環 ...

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教 育 目 標 本 学 では 医 学 領 域 を 主 にした 学 問 を 基 盤 に 理 学 療 法 士 として 必 要 な 高 い 専 門 知 識 と 技 術 の 修 得 学 問 への 探 求 心 の 育 成 患 者 の 心 理 の 理 解 と 援 助 に 努 め 多 様 な 職 種 及 び 社

教 育 目 標 本 学 では 医 学 領 域 を 主 にした 学 問 を 基 盤 に 理 学 療 法 士 として 必 要 な 高 い 専 門 知 識 と 技 術 の 修 得 学 問 への 探 求 心 の 育 成 患 者 の 心 理 の 理 解 と 援 助 に 努 め 多 様 な 職 種 及 び 社

... ⃝ 試験会場内では、試験監督者の指示従ってください。また、不正行為とみなされるような態度が あった場合は、退室を命じ、受験した全科目を無効とします。 ⃝ 筆記用具は、HB又はBの黒鉛筆(シャープペンシルでも可)とプラスチック消しゴム限ります。 ⃝ 下敷・定規・コンパス・計算機(電卓など)、および計算・辞書機能などの付いた時計、その他情報 ...

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係 者 が 集 結 して テキスト/ 音 声 の 翻 訳 音 声 対 話 シ ステム 適 切 に 情 報 を 検 索 する 技 術 や 信 憑 性 判 定 を 含 めた 情 報 分 析 技 術 高 度 情 報 検 索 技 術 ならびにこれ らの 技 術 の 前 提 となる 今 までにない 規 模 の

係 者 が 集 結 して テキスト/ 音 声 の 翻 訳 音 声 対 話 シ ステム 適 切 に 情 報 を 検 索 する 技 術 や 信 憑 性 判 定 を 含 めた 情 報 分 析 技 術 高 度 情 報 検 索 技 術 ならびにこれ らの 技 術 の 前 提 となる 今 までにない 規 模 の

... 1 はじめ 情報爆発時代と呼ばれる今日、ビッグデータから必 要とする情報をピンポイントで探しあてる質問応答シス テムや情報分析システム等の言語情報処理システムがそ の重要性を一層増しているのは明らかである。このよう な言語情報処理システムは一般高度な「言語理解」 力を必要とする。例えば質問応答システムでは、「河津 川で釣れるのは何?」という質問に対して、「河津川で ...

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こと FIG の 活 動 を 進 めるにあたって 世 界 銀 行 など 国 連 との 連 携 新 しい 技 術 が 鍵 とな ることが 述 べられた 技 術 セッション 測 地 学 の 震 災 管 理 に 対 する 貢 献 5 月 3 日 14:00~15:30 Chris Pearson からネパ

こと FIG の 活 動 を 進 めるにあたって 世 界 銀 行 など 国 連 との 連 携 新 しい 技 術 が 鍵 とな ることが 述 べられた 技 術 セッション 測 地 学 の 震 災 管 理 に 対 する 貢 献 5 月 3 日 14:00~15:30 Chris Pearson からネパ

... 4.所感 2010 年、2011 年地震被害を経験したクライストチャーチで開催された本会合は、 「地震か らの復興」をテーマとしており、従来の会合と同じく、測量・地理空間情報に関する幅広い分 野を網羅した情報の交換と議論が行われるとともに、災害に対して測量者が果たすべき役割 焦点を絞って多くの発表、議論が行われた。報告者は、第5分科会の技術セッションを中心 ...

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(2)アセスメント 担 任 からの 学 習 に 関 するデータや 諸 検 査 をもとに 児 童 一 人 一 人 のニーズに 応 じた 学 習 支 援 に 関 す る 方 略 やグルーピングを 計 画 し 校 内 の 指 導 体 制 を 整 備 (3) 学 習 支 援 1 特 別 支 援 学 級 にお

(2)アセスメント 担 任 からの 学 習 に 関 するデータや 諸 検 査 をもとに 児 童 一 人 一 人 のニーズに 応 じた 学 習 支 援 に 関 す る 方 略 やグルーピングを 計 画 し 校 内 の 指 導 体 制 を 整 備 (3) 学 習 支 援 1 特 別 支 援 学 級 にお

... 参考文献 ・「子ども用フロスティッグ視知覚 学習ブック」「教師用フロスティッグ視知覚能力促進法」【初級用・ 中級用・上級用】( MARIANNE FROSTIG 著,日本心理適性研究所 訳) ・「小学生の読み書きスクリーニング検査-発達性読み書き障害(発達性 dyslexia)検出のた め-」(宇 野彰,春原則子,金子真人,Taeko N.Wydell 著) ...

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(2)ディープラーニング 技 術 面 では ディ ープラーニングが AI 研 究 のブレー クスルーに 今 後 従 来 の AI に は 困 難 だ っ た 課 題 の 解 決 が 期 待 される 技 術 面 では 機 械 学 習 技 術 の 一 種 であるディープラーニングの 発 展 による AI

(2)ディープラーニング 技 術 面 では ディ ープラーニングが AI 研 究 のブレー クスルーに 今 後 従 来 の AI に は 困 難 だ っ た 課 題 の 解 決 が 期 待 される 技 術 面 では 機 械 学 習 技 術 の 一 種 であるディープラーニングの 発 展 による AI

... (3)AI 実用化の可能性の拡大 上述のようなディープラーニングの発展は、AI の実用化の可能性を拡げるも のでもある。 本レポートでも繰り返し述べているよう、今後、数十年亘り、産業界では、 「ヒト、モノ、サービスの全てを包括したインターネット化による価値創造」と定 義される IoT の実用化が急速進むだろう。「第 4 次産業革命」とも言われる ...

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