知的支援において
佐々木健太郎 知的障害特別支援学校高等部
... 本稿では，研究推進校である全国国立大学附属特別支援学校 39 校の研究資料を基に，高等部に. おけるコミュニケーションに関する指導の取り組みについての文献調査を行った。その結果， 3 2[r] ...
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特別支援学校と小中学校等の音楽科教育課程の関係性 : 特別支援学校（知的障害教育）音楽科器楽領域における指導内容の分析をとおして
... おわりに 本稿では､ 発達段階に焦点を当てて器楽領域の指導 内容を分析し､ 特別支援学校 知的障害教育 と小中 学校等の音楽科教育課程の関係性について考察した｡ 今後は､ 音楽的発達に関する見解を広範囲に検討した 上で､ 他領域の指導内容についても分析を進めたいと 考えている｡ 今回の分析では､ 特別支援学校 知的障害教育 音 楽科と幼稚園・保育所の ｢表現｣ 等､ 小[r] ...
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知的障害のある青年の働く意欲を支える特別支援学校高等部教育のあり方 ― 卒業生へのインタビュー調査から ―
... 社会的自立をめざす生徒を育成する」 「地域社会で自立して生きる力の育成を図り，働くための知識 や技術を育み，社会人としての生活習慣や働く意欲を培う」（大阪府立たまがわ高等支援学校 2 ） など，「職業的自立」「就労による社会的自立」が目標として挙げられている。東京都立永福学園を 例にとってみると，教科学習などにおいても就労のスキルにつながるような内容が「指導の重点」 ...
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エジプト 税務 会計制度ハンドブック 2014 年 3 月日本貿易振興機構 ( ジェトロ ) ドバイ事務所進出企業支援 知的財産部進出企業支援課 Copyright 2014 JETRO and Deloitte LLP. All rights reserved.
... 5. 二重課税回避のための協約 上述のとおり、エジプトは 50 カ国を超える国等と広範な二重課税回避条約ネットワークを 有している。当該条約において、多くの法域に対して利息およびロイヤルティの支払いにか かる源泉税の軽減税率が定められている。租税条約の救済措置は自動的に適用されるもので はなく、税務当局の承認が必要となることに留意する。 ...
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オランダ王国における知的財産訴訟制度 ( 特許訴訟制度 ) の調査結果 ( 報告 ) 法務省大臣官房司法法制部 部付砂古 剛 1 調査の目的及びインタビュー先 (1) 調査の目的知的財産戦略本部で策定された知的財産推進計画 2013 ないし 2016 においては, 紛争処理機能の在り方の検討のため,
... 手続は，相手方当事者の関与なく進行するが，相手方当事者は，特許権者に よる申立てが予想される場合は，裁判所にプロテクティブ・レター（ protective letter）を提出し，反論することができる。 証拠保全の手続は裁判所事務官によって行われ，裁判所事務官は，利害関係 のない弁理士などの専門家の支援を受けることができる。相手方の秘密保持の 観点から，特許権者と接触することは禁止されており，特許権者は，保全手続 ...
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青年期の知的障害者に対する自立支援に関する事例的研究 : 3年間の自己信頼感・他者信頼感の変容
... （４）実践１の考察：自分でできることと活動の広がり バス乗車については，第一期に信頼できる支援者とともにバスに乗車し，困っても助けてもらえ る安心感の中で，両替や現金での支払いを経験できたことが，第二期，第三期の変容を支える自分 への信頼感につながっていると考える。そして，実際に一人で乗車できるようになった第三期に， A本人から行き先についての要求が出るようになり，Aの行動範囲は広がっていく。このように， ...
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知的障害特別支援学校での柔道授業の試み
... 本報告は一事例にすぎないが、今後も安全に、効果的に柔道授業を進めるためには授業内容を含めい くつかの課題があげられる。肥後ら 5） は、特別支援学校における柔道を取り入れた事例報告の中で、 「柔 道において安全性を確保する一つは受け身の習得である。受け身は、技を受けて道場に倒れる際に身体 に伝わる衝撃を抑える役目をしている。柔道は技によっても人によっても相手を倒す方向や強さが異な ...
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イラン税務 会計ハンドブック 2014 年 3 月日本貿易振興機構 ( ジェトロ ) ドバイ事務所進出企業支援 知的財産部進出企業支援課 Copyright 2014 JETRO and Deloitte LLP. All rights reserved.
... 本報告書の利用についての注意・免責事項 本報告書は、日本貿易振興機構（ジェトロ）ドバイ事務所が現地の国際会計コンサルティ ング事務所 Deloitte LLP に作成を委託し、2014 年 3 月時点で入手している情報に基づき取 りまとめたものであり、その後の法制度改正等によって記載内容が変わる場合があります。 掲載した情報・コメントは筆者およびジェトロの判断によるも[r] ...
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UAE( アラブ首長国連邦 ) 税務 会計制度ハンドブック 2014 年 3 月独立行政法人日本貿易振興機構 ( ジェトロ ) ドバイ事務所進出企業支援 知的財産部進出企業支援課
... UAE（アラブ首長国連邦）税務・会計制度ハンドブック I. 主な税制 1. 会計基準／財務諸表（国際財務報告基準／各国会計基準など） 事業体は国際財務報告基準（IFRS）に基づき財務諸表を作成するよう求められる。 UAE において、法人所得税上の報告要件はない。会計上、事業体が登録されている場 所、すなわち、UAE 域内かフリーゾーン内かなどにより提出要件が異なることに留意 すること。 ...
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知的障害特別支援学校における主体的な社会参加をめざした「授業づくり」の方法についての提案-香川大学学術情報リポジトリ
... ５．考察 結果から，研究の３つの視点における支援環 境の工夫を行うことで，生徒の授業への参加を 高めることができた。さらに，課題解決への意 欲や主体的な取り組みを高め，課題解決に必要 なコミュニケーションの力や認め合う態度も育 てることができたと考える。授業で学んだ量感 や見積もりの仕方等，生活の中で必要となる数 学的な知識・技能に加え，これらの力は社会参 加に必要となるものであり，このことから，３ ...
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知的障害特別支援学校小学部の授業づくりにおける教育目標について -子どもの発達的理解を基礎に-
... そこで，本研究では，子どもを発達的に理解するためのアセスメントの 1 つである発達検査を教 師が解釈するために不可欠となる発達理論やそれに基づく教育内容との論理的な構造を検討するこ とで，発達診断が授業づくりにどう位置づき反映されていくのかを明らかにする。また，実際の授 業づくりについては，平成 26 年度の鳥取大学附属特別支援学校小学部が研究単元として取り組んだ ...
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知的障害特別支援学校小学部における等分理解を促す「算数科」の授業開発-香川大学学術情報リポジトリ
... 旨 知的障害特別支援学校小学部児童を対象として数量を捉える能力の活用と改善を目 指した算数科の単元を開発した。児童の数量能力について事前アセスメントを行い，いろい ろな連続量を材料として「等分」の理解を促すことを目標とした。本実践を通して，事前ア セスメントに基づいた課題設定とそれに対応した児童の課題遂行の変容について確認するこ ...
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韓国における外国人投資環境 2015 年 3 月独立行政法人日本貿易振興機構 ( ジェトロ ) ソウル事務所進出企業支援 知的財産部進出企業支援課
... 団地型外国人投資地域は、外国人投資企業専用で賃貸または譲渡するため、既存の 産業団地の一部を指定するものである。韓国内の一般産業団地に入居するための工場 用地確保のためには、造成時点において分譲価格での取得、分譲を完了した場合、そ れ以降に売買物件がある場合には、実取引価格での取得または実取引価格に相当する 賃貸料を支払わなければならないのに対し、団地型外国人投資地域は政府と自治体が ...
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... 当センターは平成１５年４月に開設されて以来、中小企業の皆さんの知的財産の創造、 保護、活用について支援をしてまいりました。当センターは中小企業の知的財産部という 位置づけで日々のご相談に対応すると共に、各種のセミナーやシンポジウムを行っており ます。これまで中小企業の皆さんのご相談を通じて判りすまことは、特許、意匠や商標等 ...
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知的障害特別支援学校小学部における児童の主体的な活動を支える授業実践―課題に自ら取り組む「チャレンジタイム」を通して―-香川大学学術情報リポジトリ
... Ⅰ 実践の背景と目的 「自立と社会参加」は，障害のある児童生徒 にとって大きな目標である。そのため，学校教 育においては，社会の中で自己の力を可能な限 り発揮し，主体的に社会に参画しようとする態 度の育成が求められている。特に，近年重要視 されているキャリア教育においては，児童生徒 の社会的・職業的自立に向けて，各発達段階で 求められる役割を担いながらより良く生きてい ...
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渡邊 : 児童養護施設における特別支援が必要な児童の実態と求められる支援ラウマ ) を負っている場合がある また 入所してくる子どものなかで 知的障害や発達障害など何らかの 障害あり と考えられる子どもが4 分の1 近くいるのも現状である 児童養護では 社会においてすべての子どもの健全な成長発達過程
... また、何らかの障害をもった子どもの増加傾向に合わせて、児童養護施設の職員配置基準の 問題も出てくるだろう。そもそも、児童養護施設の人員配置は昭和 51 年から 30 年以上変わら ない職員配置基準でやってきていた。施設に入所した子どもたちの生活は職員がチームケアに より支えている。とくに虐待を受けた子どもは親との愛着関係が確立されていないため、職員 との間に愛着関係を再形成し、信頼関係を築いていけるようきめ細やかな養育が求められる。 ...
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知的障害特別支援学校中学部における自己肯定感を育む異年齢集団活動 : 自己認識・他者認識の発達的変化に着目して
... った。先輩の示してくれた道をたどることで，集団 において期待される役割を果たすことができ，また 周囲の教師や信頼する先輩からの評価で「役割を果 たした自分」を感じることができ，それがＮ君の自 己肯定感を高めた。しかし，自己肯定感の高まりに は特定の人とのつながりや支えが必要不可欠であっ ため， 「新しいことに取り組むのに時間がかかる 」 「最 後にはすることが多いのだけど，できない時もある」 姿につながった。また中学部 1 ...
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4. 知的財産活動
... 今年度も，毎年米国で開催される国際技術移転者会議(LES： Licensing Executives Society ) に岡山大学の研究成果と大学の状況を紹介するブース展示を実施しました(詳細は後述)。 文科省ならびに国立研究開発法人科学技術振興機構殿から継続して頂戴しています知的財 産形成と活用へ向けたご支援のお陰で，民間機関(パテントリザルト社)による大学別特許資 産規模ランキング調査で，岡山大学は常に ...
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( 目次 ) はじめに... 1 知的財産経営とは 知的財産活動の効果 売上を伸ばすための 3 つの戦略と知的財産活動 つの戦略と知的財産活動の効果... 6 知的財産経営定着企業事例... 9 事例 1 株式会社ナカムラ消防化学 事例
... ② 自社固有の経営資源を活用する「広義の知的財産」戦略 差別化戦略によって差別化された内容こそが、顧客に認識される、企業の「強 み」である。「強み」を容易に模倣されないものにするためには、その「強み」 の源泉（裏付け）となる、 「競合他社にない自社固有の経営資源」が必要となる。 この「競合他社にない自社固有の経営資源」とは、 「九州版知的財産経営定着支 援モデル」 （ 39 ...
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サウジアラビアにおける 鉄道拡張計画 2013 年 12 月 独立行政法人日本貿易振興機構 ( ジェトロ ) ジェトロ ドバイ事務所 進出企業支援 知的財産部進出企業支援課 Copyright 2013 JETRO & Clyde & Co LLP. All rights reserved. 禁無断
... Ineco、OHL、RENFE、Talgoで構成される）Al Shoulaコンソーシアムが提供し、完 成後12年間の運営およびメンテナンスは、IndraとAl Shoulaのスペイン・サウジコン ソーシアムが行ないます。 サウジ－バーレーン鉄道 2013年7月サウジ政府およびバーレーン政府は、既存のキング・ファハド・コーズウ ェイと並行してサウジ鉄道網とバーレーンを[r] ...
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