看護基礎教育における
日本赤十字豊田看護大学紀要 10 巻 1 号, ,2015 資 料 英国 Plymouth University の看護基礎教育における成人看護学演習の現状 中村裕美 1 要旨本学の成人看護学領域におけるシミュレーション教育の方法や体制の整備を検討する基礎資料を得ることを目的として英国
... University 看護学部の成人看護学の講師に面接調査を行うとともに成人看護学演習室の見学を行い、成人看 護学における演習の現状を把握するとともに、関連資料の収集を行った。その結果、看護基礎教育においては、臨床実 習で行う技術に焦点を当てて演習のプログラムが作成され、これらの演習に模擬患者やシミュレーターを活用している ...
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看護基礎教育における看護技術の教育方法に関する研究の動向 -2011～2015年に公表された研究を対象として-
... 学研究を分析した結果、研究デザインは評価研 究（69％）が最も多かった。また、ICTを活用し た教育方法に関する研究が29％であった。研究 内容を分類した結果、【１．e-learningによる看護 技術学習システムの開発と評価】【２．模擬患者 を導入した看護技術演習の評価】【３．従前とは 異なる教授方法・教授内容の導入による教育効 果】【４．学生が援助者・被援助者を体験する看 ...
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看護基礎教育におけるコミュニケーション能力形成方法の研究 −生活体験・集団行動体験とコミュニケーション能力との関係に焦点をあてて− [ PDF
... 第２章では、看護における専門的コミュニケーション のコンテンツについて、言語的および非言語的コミュニ ケーションと患者看護という視点から検証していく。さ らに、看護基礎教育の現状と課題を指定規則とＫ大学医 療短期大学部での教育の現状および学生の実態から明ら かにしていった。その結果、看護においては対象者の求 ...
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看護基礎教育における「看護の倫理」授業展開
... 旨 看護は人の命や人生に深く関わる専門職であり、その対象者とは命や生活がおびやかされる体験 の中で出会う。看護職は専門職として法的、倫理的な社会規範の中で看護を実践する。文部科学省 は学士課程における看護基礎教育においてヒューマンケアの基本に関わる基礎的能力や学習内容、 ...
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第 4 章学修成果の評価方法の開発 1. 看護基礎教育における 全臨地実習に共通したルーブリック導入の取組み報告 淑徳大学看護栄養学部小川純子 1.1 はじめに平成 24 年 本学では 大学間連携共同教育推進事業 として 関西国際大学や 米国 AAC&U (The Association of Am
... 入学前および入学時に実施した「基礎学力診断テスト」の結果は、学修支援センターの リメディアル教育指導に役立てるだけではなく、新入生のアドバイザー（担任）へも情報 提供している。大学入学時には、高校までの成績情報があるものの、そこには高校による 「差」があるため、履修指導等に直接活かすことができないのが現状である。そこで、ア ...
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看護基礎教育における臨床薬理学教育の現状
... 1 薬効評価内容 患者の症状と薬の主作用，副作用を時間ごとに評価した 患者の症状と薬の主作用，副作用を日ごとに評価した 患者の症状と薬の主作用，副作用を週ごとに評価した 患者の症状について薬の開始前後にどのように変化したかを評価した 薬の効果と患者の生体リズムから評価した 薬の効果と患者の食事時間から評価した 薬の効果と患者の服薬時の飲料水の種類から評価した 薬の効果と[r] ...
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看護基礎教育課程における情報リテラシー獲得のためのアドバンストカリキュラムの開発
... 分析方法：日本看護系大学協議会会員校 277 校のうち、インターネットを介してシラ バスが入手できたのは 188 校。そのうち、今回の調査対象となる科目は 42 あった。 先行研究を参考に作成した分析フォームを用いて、対象の 42 シラバスをデータ化した。 データ化した項目のうち、到達目標（もしくは行動目標）について、Berelson,B.の内 容分析の手法を参考に質的帰納的に分析した。さらに、TIGER-Based ...
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看護基礎教育課程の教員と主たる実習施設の実習指導者の協働認識
... 看護基礎教育課程の教員と主たる実習施設の実習指導者の協働認識 ■ Ⅴ．考察 １．教員と指導者の協働充実に向けた取り組み 教員および指導者ともに、協働認識の高さは、教 員養成講習会や実習指導者講習会の受講に影響を 受けていた。医師と看護師の協働を妨げる要因とし て、知識技術の不足が挙げられている（山口ら， 2005）。また、多職種チームアプローチにおける協 ...
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HOKUGA: 「実習」場面で学生が遭遇する困難とレジリエンスの関係 : 看護基礎教育を中心に
... ⚑．看護学生の臨地実習における困難さ 看護教育分野において、看護学生の臨地実習に関する ストレスについては、これまでに多くの報告がなされて いる。その中で、こうした様々なストレス要因を分類し、 カテゴリー化した研究もある（表⚒）。加島・Ṥ口（2005） は、臨地実習における看護学生のストレッサーに関する 22 ...
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学生の主体性を育てる教育における看護教員の経験に関する文献検討
... 要旨 看護基礎教育において，学生の主体性を育てる教育を行うことが難しい現状にある．そのような 中，看護教員は日々の教育場面において，試行錯誤しながらも学生の主体性を育てるためにさまざまな 経験をしていることが予測される．そこで，学生の主体性を育てる教育における看護教員の経験に関す ...
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長崎県における主権者教育定着に向けた基礎的研究
... 最後に、主権者教育は本稿で示したような模擬投票の実践だけではなく、投票率向 上が目的ではない。本来、主権者として必要な知識に基づく問題意識、考察力・判断 力・行動力を養うものである。18 歳選挙権導入後、とくに高校レベルでの主権者教育 需要が高まっており、総務省が示した補助教材の中でも多様な主権者教育メソッドが 提示されている。ただし、我が国では教材開発はまだ発展途上で、ようやく緒につい ...
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ドイツの初等教育における理科教育の改革 : 基礎領域と中等教育との接続を考慮して
... シーやコンピテンシーの向上という言葉と 十分に区別している。 ③中等教育段階にある教科学習との接続可能 性を提供すると同時に，重要な知識領域が 適切に考慮されるように保障している。 このように，2013年に改訂された学会版教育 スタンダードでは，コンピテンシーモデルが提 示され，各展望が構造化されている。 5 つの展 望のそれぞれにおいて，展望特有の ｢思考・活 動・行動方法｣ と ｢テーマ領域｣ ...
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Microsoft Word _109基礎看護学.doc
... 3 2) 荒谷美香, 加邉隆子, 務台理惠子, 神谷瑞恵, 加藤紀代美, 菊池麻由美, 羽入千悦子, 青木紀子, 渡邊奈穂. 看護学生の早期体験実習前後の「看護師」イメージ 2 種の看 護基礎教育機関での調査から. 日本看護学教育学会第24 回学術集会. 千葉, 8 月. [日 看教会誌 2014; 24(学術集会講演集): 133] ...
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Ⅰ. クリニカルラダー ( 看護師の実践能力段階的システム ) について クリニカルラダーは 看護の質の向上 を目的に 臨床ナース一人ひとりが臨床における看護実践能力を高められるよう支援していくシステムであり 看護実践能力は 基礎教育で学習して知識 技術をもとに 実際に臨床で経験する中で知識を積み重
... 認定者 看護部長 看護部長 ＊中間評価で 5 段階評価の「２」以下については、課題を提示する ＊中間評価で目標達成が困難な状況にある看護師、准看護師については、10 月にクリニカルラダ ー評価委員会で協議する ...
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看護学系授業におけるPBLテュートリアル教育についての考察－スチューデントアシスタントを活用して－
... 5.今後の課題 PBL テュートリアル教育実践についての課題としては学習方法の周知や時間の確保、シナリオの設定、 グループ編成などが挙げられることが多いが、本実践では上級生をテュータとして活用する場合の課題に 焦点を当て研究を行ってきた。テュータの質がPBL成否のカギとなることは前述したが、テュータが自ら 参加することを望み、高いモティベーションを維持できるような事前教育およびテュータズミーティング ...
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看護教育における病院実習に関する研究の動向分析と今後の課題 (研究ノート)
... 看護教育 における病 院実習 に関す る研究 の動 向分析 と今後 の課題... 看護教育 における病 院実習 に関す る研究 の動 向分析 と今後 の課題..[r] ...
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kangokatei 11 最近の更新履歴 災害看護学コース基礎看護学領域実習用資料
... • いつ、誰が、どこで、何を、どのように実施するのかを明確に記述する。 • 全面的に援助するのか、部分的に援助するのか、見守りにとどめるのかを明記する。 教育計画 E-P (Education Plan) ...
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ベルリン市の基礎学校段階におけるドイツ語教育の現状
... LISUM と協働して授業開発を進める Mrs. Claudia Wenzel の授業は，我が国の優れた教 師による授業づくりとも共通点が多い。特に， 単元全体の学習の見通しを明確にし，子供が単 元のゴールに向かって，本時の学びがどう位置 付き，どのような価値をもつのかを把握できる ようにする手立てなどは，近年の我が国の実践 でも見られるようになってきたところである。 一例を挙げると，近年学力の向上がめざまし ...
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体育科教育における教材構成の理論的基礎に関する研究
... ②運動括動と発間,示範,説明,指示 教師の指示によって作られる場における運動活動は,それ自体が 各局面の課題を解決するものであるが､更に細分化されたその時間 毎の教科内容の学習のために,場の組替えを伴って発展させられる｡ 運動精勤の発展と場の組替えも,対応 しているのである｡ 教師の指導内容は､生徒の運動活動を発展させるこ とに向けられ るのであるが,それは既知 と未知[r] ...
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老年看護教育プログラムが看護学生の高齢者イメージ形成過程に影響する要因（第2報） : 3年次における老年臨床看護論演習前後の比較 (研究ノート)
... 族化が進み人口静態調査 6においても 2 0 0 8年の三世帯構 .8%との報告に比べると、今回の調査対象者の同 成が 8 居率は高く、地域性の影響も伺える。 同居経験とイメージとの関係では、唯一「強い一弱い」 において「かつて同居していた」群が「同居したことが なしリ群よりもポジティブなイメージの傾向にあった。 しかし、他のイメージ項目において有意な差を認めなかっ た[r] ...
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