生物的領域に関する問題
HOKUGA: 解析的問題解決における表モデル作成の教育に関する一考察
... する解を求めることができる。ここで問題と なるのは，ʠExcel ソルバーの利用を想定した テキストは，紙数の制約もあり，完成された 表モデルの解説を行うことはあるものの，ど のようにその表モデルが作成されたのかを解 説することが（ほとんど）ないʡということ である。ʠ個人的な趣味や慣れにもよるので， ソルバーをビジバシ使って，経験を積み，自 分なりのワークシートの作成方法を身に付け ...
11
「ヒト脳機能の非侵襲的研究」の倫理問題等に関する指針
... これまでの使用経験と、動物および人における検討から、単発と二連発刺激については安全と 考えてよい。刺激回数については、臨床神経生理学会最新のガイドラインに従うことが望ましい （「磁気刺激法に関する委員会からのお知らせ」2007 年 11 月 22 日では、週 5000 回を上限とし ている）。当初は、てんかん患者および小児は被験者から除外されており、頸椎症患者における ...
30
東アジアの貿易構造と為替制度選択問題に関する理論的考察
... 「新しい開放マクロ経済学」（New Open Economy Macroeconomics, NOEM）という分野で用いら れるタイプのモデルである。NOEMモデルはObstfeld and Rogoff (1995)によってその原型が開 発され、近年国際マクロ経済の多くの問題を分析・解明するように様々な方向で著しい発展を 遂げている。NOEM ...
14
中学校における数学的問題解決に関する研究 : 状況的学習論に基づくアプローチを視点として
... 問題文の初めから，｢ 水道料金は“一次 関数”になっている ｣ ことが述べられてい る。これは，水道料金のデータの一部分を 切り取ったように持ってきて問題を作って いるために，書かざるを得なくなったもの と思われる。｢ 一次関数 ｣ という文脈に参 加してきた生徒ら自身に ｢ この事象は一次 関数になっている ｣ ということに気付かせ るような問題提示にするには，実際の使用 ...
6
問題解決過程における教師の支援に関する実証的研究 : 算数の授業観察を通して
... この章においては、 「授業全般における教師の支援はいかになされるか」の視点を中心に観 察した授業をもとに、問題提示と把握の場面において展開される教師の支援と子どもの数学的活 動との関係について、その流れと関連図を以下に示す。 【教師の支援と子どもの数学的活動の流れ】 ...
9
問題解決過程における算数的活動の役割に関する研究
... Ⅰ． ． ．研究 ． 研究 研究 研究の の目的 の の 目的 目的と 目的 と と と方法 方法 方法 方法 日本の子どもは、数学の成績が世界で上位 に位置しているにもかかわらず、情意的な側 面は低いことが指摘されている。つまり、問 題が解けないから数学が嫌いであるわけで はなく、問題が解ける・解けないにかかわら ず数学が嫌いであるといえる。このような結 果の表れは、算数・数学に出会う場である授 ...
4
数学教育における問題の発展的な取り扱いに関する研究
... 卒業論文要約｛鳥取大学数学教青研究，第 3 号 〕 数学教育における 問題の発展的な取り扱いに関する研究 児 玉 正 弘 指導教官：溝口達也 ト研究の目的と方法 今日，授業の中で「際題づくり J をすること は，生徒たちにとって問題を自分のものとして 受け止め，積極的に授業に参加でき，問題と問 題とのつながりが一騎明確になるということが 期待できるというような研究がなさ[r] ...
6
HOKUGA: 中国農民工問題に関する研究 : 政策史的視角から
... きた。粗悪品が多く，生産現場の事故も多い。 環境面でも 害垂れ流しなど問題も多発した。 郷鎮企業は自然発生的に 生し，しかも発展 があまりに急速だったために，こうした管理 面にまで目が行き届かなかったと言える。同 時に，1993年以降，中国の経済体制が社会 主義市場経済に変わったため，改革・開放の 当初こそ，持ち前の身軽さ，すばやさを武器 に市場経済の恩恵を一身に受けた。ところが ...
35
数学的問題解決における〈イメージ〉の機能に関する研究
... ("! メ ッ セ ー ジ も 併 せ て 用 い な け れ ば な ら な い 。 P / @ / 0 , な メ ッ セ ー ジ な ら ば 学 習 者 の 〈 イ メ ー ジ 〉 に 自 由 度 を 持 た す こ と に も な る が ， そ れ が 誤 り の 原 因 と な る こ と も あ る 。 し か し ， メ ッ セ ー ジ が 〈 イ メ ー ジ 〉 を 制 限 す る と い う こ と は ， ...
113
幼児の対人葛藤場面における問題解決方略に関する発達的研究
... ３）観察で得られた事例についてのチェックリストの作 成、及び分析方法 山本（1996）をもとに問題解決方略についてのチェッ クリストを作成した。問題解決方略については、①泣き による解決方略：泣く行動、②攻撃的・報復的解決方 略：叩く、押す、蹴る、噛むなどの身体的な攻撃行動や、 やり返す物を奪い返すなどの身体的な報復行動、③保育 ...
8
数学的問題解決における〈イメージ〉とその機能に関する調査研究
... 同じ問題に対して異なる人が〈イメージ〉すれ ば当然異なる〈イメージ〉が用いられるであろう。 また，個人の中でも〈イメージ〉が単一とは限ら ない。事例でみた〈イメージ〉だけでなく，同一 人物が異なる〈イメージ〉を持つことは十分に考 えられる。なぜならば，ここでは対称性という Conception に基づいた〈イメージ〉を用いて解決 したが，別の Conception に基づけばそれに対応し ...
12
RIETI - 開発問題に関する国際的議論と日本の取り組みへの示唆
... 想 52 がみられる。しかし、国際的な開発思潮にインパクトを与えるための発信は 緒についたところである。 53 経済成長の処方箋についての日本の考え方が世銀等の援助実務に具体的な影 響を与えるためには、国ごとにどのような開発戦略が望ましいかという各論で 途上国政府や世銀等の実務者の納得を得るほかなく、地道な作業の積み重ねが 必要となる。そのためには、積極的な産業政策や政策金融制度など欧米の援助 ...
29
HOKUGA: 北海道の森林植物に関する生物多様性保全について（2） : 国有林における諸問題
... 人為的影響の有無にかかわらず保護地域の設定や拡大が可能のようである。従って，多少の人為 的影響があろうとも，設定基準において，多様な森林タイプが揃う地域，希少野生動植物種が集 中する地域，希少な森林群落，希少野生動植物の生息地などを新たな基準にすること，すなわち， 生物多様性保全の観点を強調した設定基準が必要と える。ちなみに，実際の拡大では， 原生的 な天然林 ...
23
べてで県平均とほぼ同等です 数学の調査は 数と式 図形 関数 資料の活用 の4 領域に分かれています 数学 AB ともに4 領域すべてで県平均正答率とほぼ同等となっています 理科は 学習指導要領の分野が 物理的領域 化学的領域 生物的領域 地学的領域 の4 分野であり そのすべてが県平均正答率とほぼ
... 小学校の無回答率(設問に対して無回答の児童生徒の比率)は、国語 B、算数 A、B、理科で県平均とほ ぼ同等となっています。ただ、設問別にみると、国語 B では「目的に応じて、文章の内容を的確に押さ え、自分の考えを明確にしながら読む」において記述で回答を求めるところの無回答率は県平均より有 意に高くなっています。算数 A では、図形やグラフ、百分率に関する設問に対しての無回答率が県平均 ...
12
数学教育における発展的学習指導に関する研究 : 「問題場面の構造」と「数学的構造」への着目
... 研究の概要 第 1 章は， 「発展的学習指導jの意義として， まず一連の学習活動がどういったものであるの かを述べる。そして それを提案する背景にあ る「オープンエンド アプローチ J' 「問題の 発展的な扱いによる授業」との違いや，それぞ れに残されている問題点と課題を明らかにする ものである。 第 1 節では，最初に以下のようなものを「発 展的学習指導」と呼ぶ。 [r] ...
4
塑性問題における極限平衡法の位置付けと力学的特性に関する研究
... 古典的塑性論は，近代的塑性論のせん断降伏条件のみを使っており，大変形を伴うよ うな系全体の破壊を考えた場合には，両者が同じ解を得ることになる．よって，すべり 面でせん断破壊を生じて大変形に至るような破壊現象においては，Ｋ6ｔｔｅｒ式に基づくす べり線法の（ＳＬ軋）解が工学的には重要であることを示した．また，ＬＥＭにより得られる 解は，ＳＬＭの解を積分したものとなり，逆に[r] ...
3
2018_1_生物学問題（一般）
... 利用する植物は，系統的に離れていても共通した表現形質群を持つことが知られている． この現象を（ イ ）という． また，生物間相互作用を持つ種同士は，それぞれの生物が互いに選択圧となって影響を 及ぼしあうことがある．これを（ ウ ）と呼ぶ．植物と花粉媒介者との（ ウ ）の顕著な 例としては，マダガスカルに分布するラン科植物である Angraecum sesquipedale とキサン ...
20
骨との固着能を有する高強度ハイドロゲルの開発およびその生物学的固着機序の解明に関する生体材料学的研究
... 審査にあたり、副査の山本有平教授から HAp を複合化させる方法の新規性およびゲルの 経時的劣化の可能性について、副査の田中真樹教授から関節軟骨損傷に対する現在の治療 法の問題点および別の方法によるゲル-骨接着の可能性について、 副査の清水宏教授から生 体吸収性ゲルと今回用いたゲルの相違点について、主査の岩崎倫政教授から繰り返し負荷 に対するゲルの長期耐久性および HAp/DN ...
1
平成２３年度 高等学校における教科指導の充実 理科 生物領域
... ３．単元の学習評価例について 観点 関心・意欲・態度 思考・判断・表現 観察・実験の技能 知識・理解 ○日常生活や社会との ○日常生活の中に問題 ○腎臓の働きについて ○腎臓の働きにより、 評 関連を図りながら生物 を見いだし、生物の体 の観察、実験などを行 体内環境が保たれてい 価 や生物現象について関 内環境が保たれている い、基本操作を習得す ることについて、基本 規 ...
10
や水産生物の栽培を含むかたちで生物育成領域が新設され C 生物育成に関する技術 が必修化さ れた これは社会の基礎として存在する生物育成の技術について すべての生徒が体験し その重要 性を理解する必要性があるからである しかし 中学校技術 家庭科 ( 技術分野 ) における栽培技 術は長い間必修領域
... (ｲ) 共有シートについて 共有シート（図３）には、個人シートに記入された 班員全員の目的や、条件に応じた栽培ができるための 栽培技術と考察の内容が記録される。共有シートは、 班員だけでなく、学級全員とも情報を共有したり、 比較したりすることができる。作物育成において同 じ問題をもった生徒同士や異なった問題をもった生 徒同士で情報のやり取りができるようにすることで、 ...
6