生きて働く知識･技能の習得
助産師学生の妊娠期の知識·技術習得のための学習の進め方
... 助産師学生の妊娠期の知識・技術習得のための学習の進め方 れているプレゼンテーションにおいて分かりやすく伝 える工夫を行っていた。また，自分がわからないとこ ろは他の学生も同様であると考え，多くの資料をもと に準備を進めていた。さらに，質問対応も予め講じて ...
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国語 求められている学力が見える 主として 知識 に関する問題では ほかの学習や実生活において活用できる知識 技能の習得が求められている 描写 要約 紹介 説明 記録 報告 対話 討論などの言語活動に必要な 基礎的な知識 技能を身につけていること 表現したり理解したりするための言語事項に関する 基礎
... 主として「活用」に関する問題では、知識・技能を実生活等の様々な場面に活用し て問題を解決するために必要な「数学的な見方や考え方」が求められている。 ・物事を観察し、数・量・図形などの視点で的確にとらえることができること ・情報を分類整理したり、必要なものを適切に選択したりすることができること ...
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防衛医科大学校形成外科専門研修プログラム ( 目次 ) 1. 防衛医科大学校形成外科専門研修プログラムについて 2. 形成外科専門研修はどのように行われるのか 3. 専攻医の到達目標 ( 習得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファランスなどによる知識 技能の習得 5. 学問的姿勢について
... 10 は、施設における医療安全に関する講習会や感染対策に関する講習会にそれぞれ最低 1 年 に 2 回は出席することが義務づけられています。これらの講習会は、日本形成外科学会で も開催されており、積極的に参加し日常の診療にフィードバックすることが大切です。また、 チーム医療が多いことは形成外科の大きな特徴であり、他の医療従事者と良好な関係を構築 ...
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２ 文化 芸術に関する講座の開催等 文化 芸術に関する 知識及び技能の習得を図る事業 定款第４条第２号事業 文化 芸術に関する分野の人材を育成するため 受講者や参加者を募り 講座 体験活動及び競技会 を通して 文化 芸術に関する知識 技能の習得を図る事業を実施しました １ 文化 芸術に関する専門知識
... 里山での自然観察や山林資源を活用する薪作り等の体験活動を通して、生命の大切さやエネ ルギーの循環を学ぶとともに、親子の絆を深めました。 エ 六所のつどい・山の子学級・チャレンジキャンプ（総合野外センター） 集団での野外活動体験を通して、自然のすばらしさを知るとともに、仲間づくりや協力する ...
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習得すべき知識 技能 学術活動 1. 国民病とも言える脳卒中や頭部外傷などの救急疾患 また 脳腫瘍に加え てんかんやパーキンソン病 三叉神経痛や顔面けいれん 小児奇形 脊髄 脊椎 末梢神経などの病気の予防から診断治療に至る 総合的かつ専門的知識を研修カリキュラムに基づいて習得します 2. 上記の幅広
... 3 病院、康生会武田病院、姫路医療センター、高知県・高知市病院企業団立高知医療セ ンター、京都桂病院 関連施設：札幌医科大学附属病院、高知大学医学部附属病院、川崎医科大学附属病院、 福岡大学病院、大阪赤十字病院、財団法人田附興風会北野病院、神戸市立医療センタ ー中央市民病院、倉敷中央病院、国立循環器病研究センター、医療法人清仁会シミズ 病院、横浜新都市脳神経外科病院、大阪府済生会野江病院、神鋼記念病院、医療法人 ...
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札幌東徳洲会病院救急科専門研修プログラム 目次 2019 年版 ver1.0 1 札幌東徳洲会病院救急科専門研修プログラムについて 2 救急科専門研修の方法 3 研修プログラムの実態 4 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 5 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 6
... 18 10.専門研修の評価について 1.形成的評価 専攻医の皆さんが研修中に自己の成長を知ることは重要です。習得状況の形成的評価による評価項目 は、コアコンピテンシー項目と救急科領域の専門知識および技能です。専攻医の皆さんは、専攻医研修 ...
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東京警察病院内科専門医研修プログラム 目次 1 理念 使命 特性 (p2~4) 2 募集専攻医数 (p4) 3 専門知識 専門技能とは (p5) 4 専門知識 専門技能の習得計画 (p5~8) 5 プログラム全体と各施設におけるカンファレンス (p8) 6 リサーチマインドの養成計画 (p8~9)
... として、a)高い倫理観を持ち、b)最新の標準的医療を実践し、c)安全な医療を心がけ、d)医療 のプロフェッショナルとして患者中心の医療を提供し、e）臓器別専門性に著しく偏ることなく 全人的な内科診療を提供すると同時にチーム医療を円滑に運営できる研修を行います。 2) 本プログラムを修了し内科専門医の認定を受けた後も、内科専門医は常に自己研鑽を続け、 ...
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日本医科大学千葉北総病院救急科専門研修プログラム ( 北総救命プログラム ) 目 次 1. 日本医科大学千葉北総病院救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5.
... を中心とし，集中治療・麻酔科・放射線科短期研修に加えて，研修者の背景により，必要に応じ て新生児から思春期までの小児科診療を組み込むことも可能です．小児救急診療では重篤症例が 少ないことも踏まえて， on the job トレーニングの他にシミュレーション，各手技練習，症例検討 を中心とした off the job ...
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目次 1. NTT 東日本関東病院内科専門医研修プログラムの概要 2. 研修プログラムの理念 使命 特性 3. 内科専門医研修はどのように行われるのか 4. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 5. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 6. 学問的姿勢 7. 医師に必
... 23 ＜神経内科＞ 部長：吉澤 利弘 ・旧関東逓信病院神経内科の伝統を受け継ぎつつも，現在当院が持つ他に類を見ない電子カルテ システムをはじめとした屈指のIT技術を生かして診療にあたっています．当科に所属しているのは神経内 科専門医３名(常勤２名いずれも指導医，および非常勤１名)と後期研修医１名，初期研修医１ ...
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基礎技能(音楽)において技術習得のための一研究
... こつこつ真面目に地道に練習を積み重ね、着実にできることが増えていくのが初心者。 一度、要領を掴むと一気に進めるが、怠けてしまう傾向が強いのが経験者。できなかった ことができるようになれば、誰しも嬉しく感じる。その成果を実感することが、音を楽し むことに繋がるのだが、形として目に見えない音との格闘に苛立ちを覚える学生もいる。 ...
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目次 1. 理念 使命 特性 P.3 2. 募集専攻医数 P.5 3. 専門知識 専門技能とは P.6 4. 専門知識 専門技能の習得計画 P.7 5. プログラム全体と各施設におけるカンファレンス P リサーチマインドの養成計画 P 学術活動に関する研修計画 P.11 8.
... 当科は常勤スタッフ 2 人で病棟においては無菌室８床と一般床で合わせて２０人程度の入院 患者の診療を行っています。入院症例の内訳は、再生不良性貧血、特発性血小板減少性紫斑病、 自己免疫性溶血性貧血等の良性疾患から、骨髄異形成症候群、白血病、悪性リンパ腫、多発性 ...
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東邦大学リハビリテーション科専門研修プログラム 目次 1. 東邦大学リハビリテーション科専門研修プログラムについて 2. リハビリテーション科専門研修はどのようにおこなわれるのか 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5.
... ン科を基幹施設とし、地域を中心とした連携施設とともに病院施設群を構成し てします。専攻医はこれらの施設群をローテートすることにより、多彩で偏り のない充実した研修を行うことが可能となります。これは専攻医が専門医取得 に必要な経験を積むことに大変有効です。リハビリテーションの分野は領域を、 大まかに8つに分けられますが、他の診療科にまたがる疾患が多く、さらに障害 ...
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習得すべき知識 技能 学術活動 1. 国民病とも言える脳卒中や頭部外傷などの救急疾患 また 脳腫瘍に加え てんかんやパーキンソン病 三叉神経痛や顔面けいれん 小児奇形 脊髄 脊椎 末梢神経などの病気の予防から診断治療に至る 総合的かつ専門的知識を研修カリキュラムに基づいて習得します 2. 上記の幅広
... ４. 脳神経外科の幅広い領域について、日々の症例、カンファレンスなどで学ぶ以外に、文 献からの自己学習、生涯教育講習の受講、定期的な研究会、学会への参加などを通じて、 常に最新の知識を吸収するとともに、基礎的研究や臨床研究に積極的に関与し、さらに 自らも積極的に学会発表、論文発表を行い脳神経外科学の発展に寄与しなければなり ...
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習得すべき知識 技能 学術活動 1. 国民病とも言える脳卒中や頭部外傷などの救急疾患 また 脳腫瘍に加え てんかんやパーキンソン病 三叉神経痛や顔面けいれん 小児奇形 脊髄 脊椎 末梢神経などの病気の予防から診断治療に至る 総合的かつ専門的知識を研修カリキュラムに基づいて習得します 2. 上記の幅広
... 研修の休止・プログラム移動 疾病、出産、留学、地域診療専念などの理由により、専門研修は専攻医・統括責任者の 判断により休止・中断は可能です。中断・休止期間は研修期間から原則として除かれます。 研修期間 4 年間のうち脳神経外科臨床専従期間が 3 年以上必要であり、神経内科学、神経 放射線学、神経病理学、神経生理学、神経解剖学、神経生化学、神経薬理学、一般外科学、 ...
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目次 1. 理念 使命 特性 3 2. 募集専攻医数 5 3. 専門知識 専門技能とは 6 4. 専門知識 専門技能の習得計画 6 5. プログラム全体と各施設におけるカンファレンス 9 6. リサーチマインドの養成計画 9 7. 学術活動に関する研修計画 コア コンピテンシーの研修計画
... 指導責任者 藤原 寛 【内科専攻医へのメッセージ】 淀川キリスト教病院は，現在大阪府がん診療拠点病院および地域医療支援病院に指定 され，大阪市北部・北摂地域の急性期医療の中心的な役割を担っており，年間 7000 件前後の救急搬送実績のある 581 床の急性期病院です．このプログラムでは当院の幅 ...
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知識・技能を活用して、考えさせる授業モデルの研究
... ・物質の状態が変化するときの温度の測定を行い，物質は融点や沸点を境に状態が変化することや沸点の違いによって物質の分離ができることを見いだす。 （１）単元観 小学校では，物質の性質や変化に関する内容として，第３学年で「物と重さ」， 「磁石の性質」及び「電 ...
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目次 1. 整形外科専門研修の理念と使命 2. 鳥取大学整形外科専門研修後の成果 3. 鳥取大学整形外科専門研修プログラムの目標と特徴 4. 研修方法 4.1 基本方針 4.2 研修計画 専門知識の習得計画 専門技能の習得計画 経験目標( 経験すべき疾患 病態 診察 検査等 手術処置等 ) プログラ
... 本プログラムの連携施設は18施設（鳥取県立中央病院、鳥取赤十字病院、鳥取 市立病院、中部医師会立三朝温泉病院、鳥取県立厚生病院、清水病院、山陰労災 病院、米子医療センター、博愛病院、済生会境港総合病院、元町病院、日野病 院、安来市立病院、松江生協病院、松江市立病院、東部島根医療福祉センター、 西部島根医療福祉センター、益田赤十字病院）です。このうち鳥取県立中央病 ...
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近畿大学医学部奈良病院内科専門研修プログラム 内容 1. 理念 使命 特徴 内科専門医研修はどのように行われるのか 専門医の到達目標項目 2-3) を参照 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 学問的姿勢 医師に
... 履修可能であっても，地域医療を実施するため，複数施設での研修を行うことが望ましく，双方 のコースにおいてその経験を求めます．（詳細は項目 10 と 11 を参照のこと） 地域医療を経験するため，全てのプログラムにおいて連携施設（近畿大学医学部附属病院，奈 良県立医大附属病院，京都大学附属病院，奈良県立病院機構奈良県総合医療センター，市立奈良 ...
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近畿大学形成外科専門研修プログラム ( 目次 ) 1. 近畿大学形成外科専門研修プログラムについて 2. 形成外科専門研修はどのように行われるのか 3. 専攻医の到達目標 ( 習得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファランスなどによる知識 技能の習得 5. 学問的姿勢について 6. 医師
... 健康保険制度を理解し、保険医療をメディカルスタッフと協調して実践します。そ のためには、医療行為に関する法律を理解し遵守しなければなりません。それらに基 づきすべての医療行為や患者に行った説明などを書面化し、管理しなければなりませ ん。診断書・証明書などを作成や管理することも重要です。また、医薬品や医療用具 ...
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Microsoft PowerPoint - 技能習得に関する指導のあり方
... ・先生の説明は正しいと断定している ・のこぎりびきという技能を構成している一連の 手順についての知識を身に付けていない のこぎりびきができる（技能習 得）ためには、頭で理解すること ...
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