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環境教育研究センター研究実績

信州大学山地水環境教育研究センター研究報告 report8_1_p1_p18

信州大学山地水環境教育研究センター研究報告 report8_1_p1_p18

... Q2 環境保全のために行なっている工夫や努力 (図 2) この設問は複数回答である。毎日の暮らしの中で,環境保全のためにどのような工夫や努力を行なっ ているかを問う設問である。住民では「古紙,ダンボール,ペットボトル,空き缶や電池などのリサイクル, 分別収集に協力する」の回答率 96.3%が最も高く,ほとんどの住民が行っている。2 番目は「節電や節水に ...

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ミャンマー・日本法律研究センターの概要等とミャンマーとの交流実績

ミャンマー・日本法律研究センターの概要等とミャンマーとの交流実績

... 平成19年8月 Lin Kyaw Kyaw 気象水文局 附属地震火山・防災研究センター 平成18年10月 Khine Cho Mar ヤンゴン医学研究センター 附属神経疾患・腫瘍分子医学研究センター 平成17年12月 Swe Win ヤンゴン大学 大学院環境研究科 平成16年8月 Mar Khin Thin Thin ...

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陸域環境研究センター報告 第11号

陸域環境研究センター報告 第11号

...  岩石の野外での風化速度を類推する方法とし て,岩石物性や環境条件をあらかじめ設定する野 外風化実験という手法があり(松倉・八反地, 2006),この方法は前述の問題を解決する糸口に なる可能性がある.近年筆者らは阿武隈山地の花 崗閃緑岩を基盤とする斜面において野外風化実験 を継続しており,すでにその成果を逐次報告し てきた(Matsukura and Hirose, 1999; 松倉・八 反地, 2006; ...

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宮城教育大学情報処理センター研究紀要2010

宮城教育大学情報処理センター研究紀要2010

...  種子発芽の学習については、過去、膨大な研究 と実践例が報告されており、その一つとして安藤・ 西村 [7] の、発芽に必要な条件を検証する 6 つの 実験を組み合わせた実験モデルがある。その中に は発芽に「日光」「肥料」が必要ないことを示す 実験も含まれているが、本実験の e ラーニング教 材にも、それら 2 条件の実験動画を取り入れて いく予定である。これらの動画を加えることによ ...

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地球環境研究センターニュース2018年8月号

地球環境研究センターニュース2018年8月号

... 2. ワークショップの概要 ワークショップはトロント大学のD. Jones氏とECCCのR. Nassar氏の挨拶から始まりました。また、1日目の午後に はカナダ宇宙庁長官のS. Laporte氏による、地球観測衛星に対するカナダの取り組みについて特別講演がありまし た。ワークショップでは51件の口頭発表と90件のポスター発表(写真1)が(1)現行および近い将来の衛星ミッシ ...

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2009年度(旧健康環境科学研究センター業務年報)

2009年度(旧健康環境科学研究センター業務年報)

... (4) 特定粉じん排出等作業における周辺環境調査 (建築物解体現場でのアスベスト調査) 建物の解体や改修の際に吹付けアスベスト等が 周辺環境に飛散するのを防止するため,アスベス ト除去工事中の周辺環境濃度の監視測定を行った. アスベストが漏れ出す可能性の高い地点(作業場 出入り口前,負圧集じん機排気口)で重点的にサ ンプリングを行い,解体現場に顕微鏡等の分析機 ...

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宮城教育大学情報処理センター研究紀要2010

宮城教育大学情報処理センター研究紀要2010

...  本研究室では、超伝導薄膜の作製を行っている。作製された超伝導薄膜の結晶構造は、4 軸 X 線回折 装置により評価された。X 線回折測定の結果は、付属のソフトウェアにより表示可能であるが、3 次元 (3D) 的に表示させることが出来ないため、視覚的に分かりにくいという問題があった。そこで我々は、 LabVIEW を用いて、X 線回折測定結果を 3D 表示させるプログラムを作成した。LabVIEW は、世界中 ...

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神奈川県立総合教育センター研究集録24:***~***

神奈川県立総合教育センター研究集録24:***~***

... さらに、若手教職員が持つ今日的な教育課題に対応 する力にも期待したい。例えば、組織的な授業改善と いう課題に対して、ベテランの教職員は今までの成功 体験から講義を中心とした知識伝達型の授業に頼り、 時代の変化に抵抗がある場合も考えられる。しかし、 若手教職員は、問題解決型の学習を行う生活科や総合 的な学習の時間を履修しており、アクティブ・ラーニ ングの視点をいかした授業づくりの実践に積極的に取 ...

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神奈川県立総合教育センター長期研修員研究報告5:***~***

神奈川県立総合教育センター長期研修員研究報告5:***~***

... (1)本研究における発信力向上の視点 発信力は、「答申」の内容から、「コミュニケーシ ョンの中で自分の考えなどを発信する力」と理解され る。英語教育における「発信力のある生徒の姿」とし ては、豊かな英語の言語能力を持ち、それを使いなが ら自分の意見などを他の人と伝え合っているイメージ が浮かぶ。しかし、そのような能力はわずかな時間で 養えるものではない。発信力を高めるためには、生徒 ...

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2011年度北方研究教育センターの活動

2011年度北方研究教育センターの活動

... 講師: ハスバートル(中国・黒竜江大学満語研究センター教授) (中国語による。通訳付き) 2011 年 8 月 2 日(火)16:30-18:00 http://www.hucc.hokudai.ac.jp/~b20232/events/event20110802.html (3) Theory of Written Sign and Practice of Deciphering the Jurchen ...

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地球環境研究センターニュース 2011年11月号

地球環境研究センターニュース 2011年11月号

... 3. おわりに 今回の 2 つの会合には、炭素循環研究に関する 世界トップクラスの研究者が集まっており、彼ら によるレビューは非常に勉強になりました。特に 後半のジョイント会合は、ほとんどがモデル研究 の結果報告であり、観測データを用いた研究でも、 面的に推定を行ったものが主流でした。今回の会 合のテーマがデータ統合であることや、気候変動 ...

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疾患モデル教育研究センター紀要集2010

疾患モデル教育研究センター紀要集2010

... 6−8.遺伝子組換え動物移動/運搬マニュアル 施行 平成 22(2010).12.1 遺伝子組換え動物の取り扱いは、「遺伝子組換え生物等の使用等の規制による生物の多様性の確保に 関する法律(平成一九年三月三〇日法律第八号)」を遵守して行う。その中でも逃亡防止措置(ネズミ返し、 排水口の閉鎖等)の実施は重要である。そこで、遺伝子組換え動物は逃亡防止措置が施された疾患モ ...

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地球環境研究センターニュースVol.12 No.9

地球環境研究センターニュースVol.12 No.9

... 2. 見 直 さ れ る “ふ る さ と ” だが今、これらの環境の生物の多 様性における重要性が、再認識されようとしてい る。守らなければならないのは、人里離れた山奥 にある自然だけではない。今まで、さほど生物の 多様性という視点からは重要視されてこなかった 里地里山。だが実のところ、里地里山にはそこで しか生きられない多種多様な生き物たちがいるの である。驚くべきことに、多くの希少種が集中す ...

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法人本部教育支援機構研究支援機構金沢工大学園 金沢工業大学 大学事務局 金沢工業高等専門学校 研究支援課研究企画課ライブラリーセンター情報処理サービスセンター能力開発センター工学設計教育センター工学基礎教育センター基礎英語教育センター穴水湾自然学苑天池自然学苑池の平セミナーハウス 学務部推進課教務課

法人本部教育支援機構研究支援機構金沢工大学園 金沢工業大学 大学事務局 金沢工業高等専門学校 研究支援課研究企画課ライブラリーセンター情報処理サービスセンター能力開発センター工学設計教育センター工学基礎教育センター基礎英語教育センター穴水湾自然学苑天池自然学苑池の平セミナーハウス 学務部推進課教務課

... (2)教育の評価改善に対する事務組織の位置付け 教育の点検・評価・改善に取組むための教育点検評価委員会では、各課程・学系の副主 任が委員となり、教育成果の分析、教育改善方法の提案などについて審議・検討している。 自己点検評価だけではなく、第三者評価である日本技術者教育認定機構(JABEE)に ...

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地球環境研究センターニュース2016年8月号

地球環境研究センターニュース2016年8月号

... の会議でも生態系モデルに関する新たな展開に関する発表が幾つもあった。 本会議は、参加者約330名、6つの基調講演、15のシンポジウム、8つの一般セッション、ポスター発表が行われた。 全体的に前回のトゥ−ル−ズでの発表に比べて生態学の理論や原理に関する発表はだいぶ減り(生態学に限らず、時 代の流れなのかもしれない)、リスク評価、生態系回復、景観解析、人間活動や気候変動に伴う影響解析のように、 ...

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新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要

新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要

... 図4 パフォーマンス評価の基本的骨子と評価用紙 宮城県沖地震のデータを提示し,図式化することによって震央 を求めさせるものである。震央を求めるための見通しを問う「科 学的な感性」と図式化から震央の位置を見いだしていく「科学的な ものの見方・考え方」をみとる評価である。 表1 「変動する大地」のルーブリック(高浦他, 2006)と評価基準 段 階 自然事象への[r] ...

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刊行物  愛媛大学沿岸環境科学研究センター

刊行物 愛媛大学沿岸環境科学研究センター

... LaMer : http://lamer-cmes.jp/ 目 次 MESニュ ス 兼任教員紹 ……………………………………… 2 ~ 3 学汚染 毒性解析部門 兼任准教授 石橋 弘志 研究員紹 ………………………………………… 3 ~ 5 ...

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地球環境研究センターニュースVol.12 No.6

地球環境研究センターニュースVol.12 No.6

... CGセンターでは、直接雇用された研究員、国立 研究機関(現、独立行政法人)研究員および博士号 取得者(ポスドク)として日本政府から派遣された 研究員、国際農林水産業研究センターからの長期 出張研究員、国際協力事業団長期専門家、国際協 力隊隊員など、さまざまな立場・機関の日本人が ...

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地球環境研究センターニュース2017年12月号

地球環境研究センターニュース2017年12月号

... の吸収源でもある。大気CO 2 濃度に関しては近年そのカラム濃度(地表面から大気上端までの大気の平均濃度)が人 工衛星『いぶき』などを用いて観測できるようになったが、海洋表層CO 2 分圧(pCO 2 )に関しては現在も船舶やブ イによる直接観測でしか測定できない。しかし、広大な領域を網羅的に観測することは不可能であるため、観測結果 に基づいてpCO 2 分布を再現して海洋全体のCO 2 ...

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