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現代文化学科専門科目

講義概要 シラバス 共通科目 P.169 専門科目 ( 英語観光学科 ) P.205 専門科目 ( 心理こども学科 ) P.273 教職に関する科目 ( 英語観光学科 ) P.329

講義概要 シラバス 共通科目 P.169 専門科目 ( 英語観光学科 ) P.205 専門科目 ( 心理こども学科 ) P.273 教職に関する科目 ( 英語観光学科 ) P.329

... Bonjour, madame(パン屋での買い物) 2. Bonjour, madame Dans le Quartier Latin(友人の紹介) 3. La France(フランスの地理について) 4. Les deux amis au téléphone(人物の描写) 5. Un Anglais à Paris(人物の描写) 6. Paris(行政区画・観光地について) 7. A la boutique du ...

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現代社会文化研究

現代社会文化研究

... 出所:財団法人日本交通公社社史編纂室『日本交通公社七十年史』465 頁。 3) 国内市場の経営転換 旅行市場は戦後の復興からマス・ツーリズム時代にかけて急速に商品化が進んだ。旅行市場 の変化に対応し、日本交通公社は国内市場の取扱い業務の内容とシェアの調整をした。国鉄関 連業務を主として、それに他の運輸機関、宿泊機関の代売の取扱額は国内市場の総取扱額のほ ぼ 9 割を占めている(表 4)。1960 ...

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一般専門科目2014

一般専門科目2014

... (3)世界における日本の現代建築の特徴について論じなさい。事例には簡単なスケッチも添えてく ださい。この用紙の裏面も使えます。(20点/20points) Write an essay on notable features of contemporary Japanese architecture in the world. Attach sketches of each examples. You can also ...

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「暗黙知」の射程 : 現代文化と現代経営III

「暗黙知」の射程 : 現代文化と現代経営III

... しかし、 先述したように、 いかにすぐれた製品でも納 期が半年先では企業としては成り立たない。ある意味 で危機的な状態にあった会社を継いで三代目となった 小林知行氏は、製造工程を整理することで生産管理を 合理化し、機械を職人の 「手」 の延長として組み込むこ とで、手づくりの良さを維持したままで量産を可能に した。そして、量産した製品を売りさばくために、自ら 世界中を飛び回って販路を開拓して行ったのである。 ...

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学科 氏名 1. 基本情報 観光文化学科 James Hicks リフレクションカード 2017 年度前期 科目名 Oral English Ⅰ 配当学年前期 後期 通年の別必修 選択の別学科横断的科目か登録された受講者数 1 前期必修はい 観点 DP 上の位置 該当に 知識理解 (DP

学科 氏名 1. 基本情報 観光文化学科 James Hicks リフレクションカード 2017 年度前期 科目名 Oral English Ⅰ 配当学年前期 後期 通年の別必修 選択の別学科横断的科目か登録された受講者数 1 前期必修はい 観点 DP 上の位置 該当に 知識理解 (DP

... <授業評価の指標> 「学修準備性」,「学習到達度の自己評価」,「学習量の評価」,「学修のための 情報利用」,「図書館,インターネット利用」,自由記述の意見など ・授業評価において、「自分なりの目標を達成できた」が英語学科3.0、観光文化学科3.0なので(両学科とも昨年度とほぼ同水準)、「全体を通して」については、後述 ...

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現代社会文化研究

現代社会文化研究

... 3.3 指標の導入 Berry(1997)の「アカルチュレーション」モデルは、母国文化の保持、ホスト国文化への同 化を別々に分けて調査することができるものである。その一方、Ward & Kennedy(1999)の「社 会文化的適応」モデルは、日常生活で必要なホスト国のルールや習慣などに従うことの難易度 を問うものである。SNS ...

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幼児教育学科 発展科目(平成28年度)

幼児教育学科 発展科目(平成28年度)

... 洋の東西を問わず、教育に求められる役割はますます肥大化し、教師の役割も同様になりつつある。本講義では、 教育の基本的な考え方やしくみを社会や歴史との関係をふまえながら学習する。とりわけ幼児教育に大きな影響 を与えたフレーベルおよびモンテッソーリの思想を中心に、幼児教育に求められる基本概念について理解する。 また、今後の幼児教育のあり方を予測するとともに、人間の発達や現代社会と教育との関係をもとに、幼児教育 ...

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現代社会文化研究

現代社会文化研究

... 日本政府や軍部はこの戦争を経て各国の宣伝の様子から国内外での積極的な宣伝活動の必要 性を認識したことにより、すぐに資料の収集と研究が行われた。国内各地でポスター展が開催 され、専門的な教育機関の設置も検討された。1921 年(大正 10 年)に朝日新聞社主催の大規 模なポスター展が東京と大阪で開催され、それに伴って刊行された『大戦ポスター集』にはポ ...

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現代社会文化研究

現代社会文化研究

... ケネディとニクソンは、番組に出るにあたりグレー色のスーツを選んでいたが、ケネディの アドヴァイザーは、スタジオの背景が明るいことを知ると、ダーク・ブルーのスーツに変えさ せ、白いワイシャツは、反射するため、放送時間の直前に青いワイシャツに着替えさせた。一 方、ニクソンは、予定通りのグレーのスーツを着た。灰色の壁を背景に、強烈なテレビのスポ ...

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現代社会文化研究

現代社会文化研究

... キーワード……新民 文明 独立 公徳 国家 はじめに 梁啓超は 1898 年 9 月 21 日、西太后のクーデターにより、日本に亡命した。その 3 ヶ月後の 同年 12 月 23 日『清議報』は横浜で創刊した 1) 。 『清議報』は梁啓超が変法維新時期に発行して いた『時務報』の延長と見ることができ、梁啓超ら維新派が変法維新運動を継続しようとした ものと考えられる 2) ...

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公募制学科科目名等科目数等時間配点薦入試方式 公募制推薦入試 WEB 出願 専願制 2 科目型 1 2 保健看護学科 理学療法学科 作業療法学科 はり灸 スポーツトレーナー学科 基礎学力検査 国語 国語 4 外国語 英語 5 数学 数学 Ⅰ 数学 A 理科 化学基礎 生物基礎 1 科目選択 1 科目

公募制学科科目名等科目数等時間配点薦入試方式 公募制推薦入試 WEB 出願 専願制 2 科目型 1 2 保健看護学科 理学療法学科 作業療法学科 はり灸 スポーツトレーナー学科 基礎学力検査 国語 国語 4 外国語 英語 5 数学 数学 Ⅰ 数学 A 理科 化学基礎 生物基礎 1 科目選択 1 科目

... 理科の「化学基礎」と「生物基礎」はそれぞれ1科目です。 選択科目間の難易差を調整するため「中央値補正法」による得点調整を行います。(P43 参照) ※4 『国語』の出題範囲は、「国語総合」と「現代文B」で、古典(古文、漢文)を除きます。 ※5 『英語』の出題範囲は、「コミュニケーション英語Ⅰ」、「コミュニケーション英語Ⅱ」と「英語 表現Ⅰ」です。 ...

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現代社会文化研究31

現代社会文化研究31

... Elena Slyusareva(2003)「学校における生徒の対教師敬語表現使用―新潟市とその周辺にある小学校・中学 校・高等学校の調査結果から」(「話しことば」編)『現代社会文化研究』新潟大学大学院現代文化社会 研究科、第 26 号 Elena Slyusareva(2004)「書き言葉における、生徒の対教師敬語表現について―新潟市とその周辺の小学校・ ...

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ライフプランニング学科ライフデザインコース 学科 専攻名ミッション ( 教育目標 ) 到達目標到達目標に対応する授業科目 年 年 3 年授業科目春春春春組織のミッション到達目標 ( 綱 ) 到達目標 ( 細 ) 科目区分 科目区分 科目区分 3 家庭を経営する専門的知識と能力を身につけている に関す

ライフプランニング学科ライフデザインコース 学科 専攻名ミッション ( 教育目標 ) 到達目標到達目標に対応する授業科目 年 年 3 年授業科目春春春春組織のミッション到達目標 ( 綱 ) 到達目標 ( 細 ) 科目区分 科目区分 科目区分 3 家庭を経営する専門的知識と能力を身につけている に関す

... 学士課程基幹教育科目 主題別科目 ①生活者・消費者とし て生きる 社会的偏見とその影響 A2 社会的偏見とそ の影響 2 学士課程基幹教育科目 主題別科目 ①生活者・消費者とし て生きる リスク社会に生きる A2 リスク社会に生 きる 2 学士課程基幹教育科目 主題別科目 ①生活者・消費者とし て生きる グローバル化する社会 A2 グローバル化す る社会 ...

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科目分類 専門科目社会 授業科目地域課題総合理解学期前期授業 担当教員豊田知世選択 / 必修選択 科目コード H 授業形態演習単位数 1 授業の概要 授業の目的 島根県が抱える課題について 総合政策学部総合政策学科と看護学部看護学科の学生が一堂に会し演習方式で議論し 報告することを通じ

科目分類 専門科目社会 授業科目地域課題総合理解学期前期授業 担当教員豊田知世選択 / 必修選択 科目コード H 授業形態演習単位数 1 授業の概要 授業の目的 島根県が抱える課題について 総合政策学部総合政策学科と看護学部看護学科の学生が一堂に会し演習方式で議論し 報告することを通じ

... 授業の概要 本講義では、社会保障論の制度面の概観とともに、現代日本の社会保障や社会福祉の現状を左右する 少子化や高齢化にも配慮する。とりわけ日本社会を構造変化させる少子化と高齢化について考える。 到達目標:少子化の原因、これまでの対策の歴史、制度面での対応、国民の少子化に関する意識などを 総合的に考慮して、学生が新しい少子化対策制度について説明できるようにする。あわせて、少子化の中で ...

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教育課程及び授業日時数 専門課程 国際オートメカニック科 (1 時間 =90 分 ) 課科程専門課程国際オートメカニック科 単位数 学年第 1 学年第 2 学年第 3 学年授業形態科目名必須必須必須学科実習学科実習学科実習 1 学年 2 学年 3 学年 ビジネスマナー 1 10 講 義

教育課程及び授業日時数 専門課程 国際オートメカニック科 (1 時間 =90 分 ) 課科程専門課程国際オートメカニック科 単位数 学年第 1 学年第 2 学年第 3 学年授業形態科目名必須必須必須学科実習学科実習学科実習 1 学年 2 学年 3 学年 ビジネスマナー 1 10 講 義

... 科目認定試験100点、試験関連提出物及び受講態度は減点法で60点以上を 到 達 目 標 ・自動車産業と環境問題の協調について理解する 国際オートメカニック科 エアバック、バッテリ、タイヤ、冷却水(LLC) 地球規模の環境保全 環境保全の現況、必要性、環境保全への取り組み ...

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5 社会環境学3 年次別授業科目表 福岡工業大学社会環境学部履修要項 別表 年次別授業科目表 社会環境学部 社会環境学科 教養力育成科目表 年次 区分 日本国市民生活日本国市民生活 憲法と法憲法と法 2 現代倫理 2 コミュニケーコミュニケー 2 現代倫理 2 ションの心理学ションの心理

5 社会環境学3 年次別授業科目表 福岡工業大学社会環境学部履修要項 別表 年次別授業科目表 社会環境学部 社会環境学科 教養力育成科目表 年次 区分 日本国市民生活日本国市民生活 憲法と法憲法と法 2 現代倫理 2 コミュニケーコミュニケー 2 現代倫理 2 ションの心理学ションの心理

... ② 現代日本 政治論Ⅰ (*) 2 現代日本 政治論Ⅱ 2 行政過程論Ⅰ 2 行政過程論Ⅱ 2 国際関係史 2 国際法Ⅰ 2 国際法Ⅱ 2 環境法 2 法・政策の諸 問題 2 国際環境法 2 民法Ⅰ (*) 2 民法Ⅱ 2 民法Ⅲ 2 国際取引法 2 空間情報学Ⅰ 2 空間情報学Ⅱ 2 環境水文学 2 防災情報学 2 フィールドワーク ...

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現代文化と現代経営(クラスター形成の視座)

現代文化と現代経営(<特集2>クラスター形成の視座)

... 12 現代経営と文化的融合の潮流 さて、明道章一氏が専務から社長となるにつれて、 この企業は大きく変貌してきた。初代においては地場 産業である煙管の製造・販売から創業した同社が、二 代目において問屋機能と物流機能とを強化し、自社製 品を含めて数千アイテムの台所・調理用品を扱う企業 に成長したのだが、三代目の章一氏においてはファブ レス企業へと大きな転換を果たしつつあるのである。 ...

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用語解説 基盤教育科目 経済学部カリキュラムマップ 学科科目 経済学必修 経済理論 経済史分野 経済政策分野 数理 情報分野 特殊講義 法学 政治学分野 経済学分野 教職 4 年 ( 専門総合力 ) プログラム演習 Ⅱ-1 プログラム演習 Ⅱ-2 ( 専門総合基礎力 ) ( 専門応用力 ) 3 年

用語解説 基盤教育科目 経済学部カリキュラムマップ 学科科目 経済学必修 経済理論 経済史分野 経済政策分野 数理 情報分野 特殊講義 法学 政治学分野 経済学分野 教職 4 年 ( 専門総合力 ) プログラム演習 Ⅱ-1 プログラム演習 Ⅱ-2 ( 専門総合基礎力 ) ( 専門応用力 ) 3 年

... 次に、「21世紀の国際社会に広く通用する国際語学」とは、「コミュニケーション能力を重視 した英語」と「中国語の実践学習」のことである。グローバル化の進展にともないインターネッ トを通じての海外情報の拡大は、いまや英語を日常生活レベルでの基本的な言語としている。こ のようなリアルタイムの文化情報、社会情報、経済情報などを的確に理解し、また正確に相手に ...

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ビジネス学部 ビジネス学科 現代ビジネス専攻[PDF] カリキュラムマップ|愛知淑徳大学

ビジネス学部 ビジネス学科 現代ビジネス専攻[PDF] カリキュラムマップ|愛知淑徳大学

... DP5-BI Business Innovation アイデアを創造し、形にするチカラ. 会計学全般の知識をベースとし、財務諸表を作 成・分析するスキルを修得した上で、経営者に 対して専門的な助言ができる[r] ...

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日本文学文化学科カリキュラムポリシー日本文学文化学科は 武蔵野 BASIS と以下の専門教育によってカリキュラムを編成します 1. 文学と言語に関する基礎科目として古代 中古 中世 近世 近現代の各文学と 日本文学史 漢文学 日本語学概論 等を設け その上に文学研究の専門科目や能 狂言 歌舞伎 書道

日本文学文化学科カリキュラムポリシー日本文学文化学科は 武蔵野 BASIS と以下の専門教育によってカリキュラムを編成します 1. 文学と言語に関する基礎科目として古代 中古 中世 近世 近現代の各文学と 日本文学史 漢文学 日本語学概論 等を設け その上に文学研究の専門科目や能 狂言 歌舞伎 書道

... 実践的スキル・表現: 多様な人々のなかで、自らの考えを表現・発信する力 日本語の思考力、発想力、説得力を鍛えた上で、グローバルな対応ができる語学力を培い、世界の歴史と現状についての正確な見識を身につける。【ことばの力・異文化理解の力】 提案や企画を説得力のあるものにするために、論理性に裏打ちされた魅力的な文章術、語りの能力を培うとともに、総合的な素材による多角的な表現力を身につける。【表現力】 ...

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