• 検索結果がありません。

特徴の比較

原発性甲状腺癌の年令による臨床病理学的特徴および予後の比較検討

原発性甲状腺癌の年令による臨床病理学的特徴および予後の比較検討

... 原発性甲状腺癌症例年令による臨床病理学的特徴, 予後について比較検討を行った。原発性甲状腺癌手術症 例2 3 6例うち,若年症例(4 5歳未満,early adulthood : EA)5 9例,4 5歳以上症例(advanced age : AA)1 7 7例 について,臨床病理学的特徴と Disease-free survival ...

6

大学生の入学から卒業にかけての心理社会的な特徴 ―学生生活サイクルとの比較から―

大学生の入学から卒業にかけての心理社会的な特徴 ―学生生活サイクルとの比較から―

... けやすくなること,未来志向的に学生を捉えられること,そして,学生全体を俯瞰して理解する際 助けになることである。特に最後視点は,学生相談カウンセラーと,大学で学生に関わる全て 教職員と共通項を提供し,連携・協働を促進する役割を担うものである(齋藤,2006)。 ...

21

へき地学校における中学生の特徴-へき地と都市部の比較から-

へき地学校における中学生の特徴-へき地と都市部の比較から-

... が取れていないと感じていることが示された。こ ような違いが見られた理由として以下 2 点が あげられる。まず、中学生へ質問紙調査では、 「自分がその行動を取れていると感じているか」 を質問しており、実際行動を測定しているわけ ではないため、厳しい自己評価となったと考える。 また、教員はへき地と都市部相対的な比較をし ...

15

看護系大学生のリスク感性の学年別比較とヒヤリ・ハット体験の特徴

看護系大学生のリスク感性の学年別比較とヒヤリ・ハット体験の特徴

... 要旨 看護系大学生リスク感性学年別比較とヒヤリ・ハット体験特徴を明らかにし医療安全教育へ示唆を得るこ とを目的に、自記式質問紙調査を実施した。調査内容は学年、看護学生リスク感性尺度、ヒヤリ・ハット体験有 ...

6

臨地実習における学生の困難感の特徴と実習状況による困難感の比較 : 基礎看護学実習と成人看護学実習の比較を通して

臨地実習における学生の困難感の特徴と実習状況による困難感の比較 : 基礎看護学実習と成人看護学実習の比較を通して

... 者と接し方」などに困難感が高かった。また、実習1回目よりも2回目方が、「看護過程展開」や「カンファレンス 運営と討議」について困難感が低かった。指導者は、基礎看護学実習においては学生が何に困難感を抱いているか を早期に把握し、不安や緊張緩和を図るといったより細やかなサポートを行う必要がある。また、受け持ち患者が変更 ...

12

複数ストリーム間の特徴比較に対する乱択アルゴリズム (理論計算機科学の新展開)

複数ストリーム間の特徴比較に対する乱択アルゴリズム (理論計算機科学の新展開)

... 複数ストリーム間特徴比較に対する乱択アルゴリズム A randomized algorithm for comparison between streams 園田尚人 山内由紀子 来嶋秀治 山下雅史 Naoto Sonoda Yukiko Yamauchi Shuji Kijima Masafumi Yamashita ...

4

女子大学生における友人関係の特徴(1) : 母子関係との比較から

女子大学生における友人関係の特徴(1) : 母子関係との比較から

... これまで研究において,家族・母子関係と友人 関係では,サポートにおいて求める・得られるもの が異なり,さらに,その友人関係から得られるもの は母子関係で幼い時期に得られなかったものを補う 側面があるという,大きく異なる特徴が存在すると 示唆されている。光元・岡本(2010)は,重要な他 者(母親,父親,親友,恋人)に対する心理的居場 所感と,心理社会的発達課題達成関連について ...

10

欧米との比較における日本の住宅市場の特徴

欧米との比較における日本の住宅市場の特徴

... 少なりとも後退し、人々マインドが改善したことで「負 連鎖」が断ち切られつつあることは歓迎すべき現象で あろう。その一つ象徴的な出来事が株価回復であ り、2015年6月上旬には、日経平均株価は2万円台を 回復し、1988年2月以来となる12連騰も記録した。 私見では、日本経済構造が大きく変動したは ...

6

インドネシアと日本の高校学校における英語教育の特徴比較

インドネシアと日本の高校学校における英語教育の特徴比較

... Hokkaido University of Education Title インドネシアと日本高校学校における英語教育特徴比較 Author(s) プレハントロ, プトゥト; 石塚, 博規 Citation 北海道教育大学紀要. 人文科学・社会科学編, 65(1): 129-149 ...

22

高校生における激しい怒りを喚起させる出来事に対する認知の特徴と男女間比較

高校生における激しい怒りを喚起させる出来事に対する認知の特徴と男女間比較

... WA 計算式に基づき舟島ら判断基準を用いて求めた.性差についてはχ 2 適 合度検定を行った.高校生激しい怒りを喚起させる出来事に対する認知として,他者帰属認知,自 己帰属認知,自己統制認知3つに分類された.その内,他者帰属認知,自己帰属認知が9割以上を占 ...

9

中国における海洋葬の実施状況とその特徴―日中両国比較の視点から―

中国における海洋葬の実施状況とその特徴―日中両国比較の視点から―

... 4.日本と比較視点から見た中国における海洋葬特徴 4.1.政府全般的な管轄・推進 日本で会社や協会による運営とは違い、中国では、政府が海洋葬を全般的に管轄・推進し、「集 団海洋葬」という形で運営しており、補助金政策を打ち出す場合もあるため、海洋葬金額は、よ ...

17

テキストマイニングを用いたアメリカとの比較で見る日本の女子大学の特徴

テキストマイニングを用いたアメリカとの比較で見る日本の女子大学の特徴

... 3.調査方法 本論文は,アメリカ女子大学特徴比較により,日本女子大学特徴を明 らかにすることを目的としている。大学特徴や特色は,大学建学精神に基づい て掲げられた大学理念や教育理念(以下,大学理念等とする)に表れると考えられ ...

11

CA1-3 絵画作品における色彩的特徴の計量的比較分析

CA1-3 絵画作品における色彩的特徴の計量的比較分析

... 象を反映したデータとして考えるには限界がある.そこで今回は,RGB 他に新たにカラーコード に注目し分析を行うことでより作品特徴や画家作風を捉えることを試みた.加えてカラーコ ード情報が絵画特徴を捉える際にどの程度有効か検討するため、カラーコードに注目した分析 結果を RGB に注目した分析結果と比較した. ...

4

公的セクターへの信頼の分析 : 世界価値観調査による国際比較を通じた日本の特徴

公的セクターへの信頼の分析 : 世界価値観調査による国際比較を通じた日本の特徴

... 公的セクターへ信頼分析 ─世界価値観調査による国際比較を通じた日本特徴─ 筒井 淳也 * OECD国々と比べて日本では公的セクター雇用が極めて少ないレベルにある。それにもか かわらず日本では公的セクター(特に公務員)を削減すべきだとする世論が強い。その背景には,こ ...

21

JAIST Repository: SDGsに関する科学論文における日本と海外諸国の研究トピックの特徴の比較

JAIST Repository: SDGsに関する科学論文における日本と海外諸国の研究トピックの特徴の比較

... URL http://hdl.handle.net/10119/16620 Rights 本著作物は研究・イノベーション学会許可もとに 掲載するものです。This material is posted here with permission of the Japan Society for Research Policy and Innovation Management. ...

5

動作課題の特徴の比較 : 動作法における体験から

動作課題の特徴の比較 : 動作法における体験から

...  Ⅰ-2-3)実験参加者:藤岡(1988)や清峰(1997)工夫や留意点を考慮し、この実験は 動作法にまつわるものであること、実験者がからだに触れて援助を行うこと、実験群によってはマ ット上で横になること・あぐらで坐ることなどについて、事前に伝え確認をとった。そうして、 同意を得ることができた首都圏大学生・大学院生が本実験実験参加者である。実験参加者は、 ...

14

受動詞の意味的特徴に関する一考察ー受身動詞との比較を中心にー

受動詞の意味的特徴に関する一考察ー受身動詞との比較を中心にー

... 要 旨 受身意味を表すに 「見つけられる」や「教えられる」ような動詞受身形(受身 動詞)を使用せずに、「見つかる」や「教わる」ような語彙的なもの(受動詞)を使用する 場合がある。このような受身動詞と受動詞が使用された文は類似した意味を表すが、ニュ アンスが変わることが観察できる。本稿では「主観性」という観点からこれら受身動詞 ...

16

日本語初級学習者による文字表記の誤りの特徴 : 無意味語との比較から

日本語初級学習者による文字表記の誤りの特徴 : 無意味語との比較から

... 25%にとどまり、上記と同じく語尾 短音化「りゅこ」が多くを占めていた。長音化「りゅうこ」 、 「りゅうこう」も見 られたが、それぞれ 2 人(6%)、3 人(9%)と少なく、やはり、りこう、びょうこ、 りょうこ、びゅこう、りゅゆこ、りこ、れこう、など様々なパターンが見られた。 本調査結果によると、「りょ」は「りゅ」や「りゃ」に比べ、比較的聞き取りや ...

10

HIV/AIDSに対する看護学生の知識及び態度の特徴について : 一般学生との比較を通して

HIV/AIDSに対する看護学生の知識及び態度の特徴について : 一般学生との比較を通して

... 研究方法 A 看護専門学校2年次生とその知人の看護学以外 を専攻している学生に対し、平成7年 1 月に調査を実 施した。 データはまず看護研究授業演習の一環として収集 し、看護学生については調査票への自己記入をさせ 回収を行い、その知人については学生自身に電話も しくは面接でインタビューするよう依頼し調査票へ 記入させ提出させた。知人は看護学以外を専攻して いる学生であ[r] ...

6

MFFテストの取り組みにおけるメタ認知的経験と行動特徴 : 4つの認知型の比較

MFFテストの取り組みにおけるメタ認知的経験と行動特徴 : 4つの認知型の比較

... ここでメタ認知的知識と いうことにかかわって宮川( 1983 )の研究結果について考えてみたい, 彼 は小学校の1年生と4年生 に対して, MFFテストを折半し 前半ないし後半の一方 に正確さ強調 , 教示で, 他方をス ピー ド強調教示で行ない, そのいずれの条件が 「得意か」 また 「好きか」 につい てたずねた, その結果, 熟慮型では一 貫して (特に4年生で)[r] ...

14

Show all 10000 documents...

関連した話題