法科大学院認証評価を受け
法科大学院認証評価 評価報告書 中期目標・中期計画・評価／情報公開／公表事項など | 大学の概要／学部・研究科
... 知識 を有す ホ ム クタ 的 法曹 必要 され 名古屋大学大学院法学研究科 ３５４ 活動支援 あ い 消費者問題や環境問題等につい さま ま 市民組織 協力した教育活動を行 た経験 実績を有し い 一方 中部地区 自動車産業を す 巨大 製造業 企業群を擁し い そこ 様々 企業活動 に伴う法務 エキス ト 必要 され 国内外 活躍しう ...
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東京大学法科大学院ローレビュー第3巻
... 的多数決に対抗しうるほど具体的な個人の権利 を示すのだとすれば、理解しうる。問題は、 「学 界通説的解釈」が導き出した主観的権利として の平和的生存権が、多数決原理に対抗するため に「立憲主義」が守るべきものとしての内実を 備えていたのかという点にある。 果たして 「六〇 ～七〇年代における憲法学内部の人権論」にお いて「 『権利』として語られていたのは、 ...
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平成１６年度一橋大学大学院法学研究科法務専攻専門職学位課程（法科大学院）
... 注 ： 合格者は、一橋大学法科大学院ホームページ（http://www.law.hit-u.ac.jp/lawschool/） にも本学の受験番号を掲載するとともに、「合格通知書」を郵送します。 （2）TOEIC の公式認定証の直送方式による提出 合格者は、出願時に提出した TOEIC の公式認定証に対応する試験の公式認定証を TOEIC ...
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早稲田大学大学院ファイナンス研究科ファイナンス専攻 に対する認証評価結果 Ⅰ 認証評価結果評価の結果 貴大学大学院ファイナンス研究科ファイナンス専攻 ( 経営系専門職大学院 ) は 本協会の経営系専門職大学院基準に適合していると認定する 認定の期間は 2014( 平成 26) 年 3 月 31 日ま
... たらない。 貴専攻のカリキュラムは、ファイナンス理論・技法を中核として、経済学を基礎としな がら、会計学と法学が側面から支える形で、ファイナンス関連の知識が総合的に修得でき るような体系になっている。ファイナンス関連科目のみに偏った科目編成ではなく、経済 学、法学、会計学の科目についても豊富な科目メニューを揃えている。また、修了必要単 ...
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CONTENTS はじめに 1 法律家の役割 2 法律家への プロセス 3 法科大学院出身の若手法律家からのメッセージ 4 法科大学院で学ぶ意義 教員の立場から 9 法科大学院出身者の活躍 職場の先輩から 12
... 法科大学院で実務家の考え方を身につける 法科大学院では、教員と学生との問答を通じて議論が進め られ、教員からは判例等を素材に厳しく突っ込んだ質問もさ れるため、予習等を十分に行うだけでなく、口頭での表現 能力も磨く必要がありました。思い出に残るカリキュラムは 多々ありますが、判例のリサーチを踏まえて弁護士としての ...
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認証評価結果 認証評価｜国立大学法人 北海道教育大学
... レベルⅠ：教職大学院にふさわしい実習が設定され、適切な指導がなされていること。 評価結果・・基準の内容を満たしていると判断する。 学部新卒学生と現職教員学生で履修する実習を区分し、 個々の学生の経験・立場に応じた基礎的力 量や協働遂行力の育成を図る実習が設定されている。 また、 連携協力校の教員と教職大学院の教員が 連絡を密にとりながら、 ...
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東京大学法科大学院ローレビュー第４巻
... この見解は，対抗力から賃貸人の地位の移 転を根拠づけていない点では評価できよう。 しかし，契約締結にあたり，目的物に着目し たのか，相手方の人的要素に着目したのかを 分け，前者であれば承諾は不要であるが，後 者であればそれは必要とした点に問題がある といえる。物に着目した場合は承諾が不要と いうのは，賃貸人の債務というのは，不動産 の所有者でありさえすれば履行できるし，そ ...
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平成２１年度「臨床心理分野専門職大学院認証評価」
... 実務家として十分な経験を有する教員であって、教育上の経験に不足すると認められ る者については、これを補うための教育研修の機会を得ること、また、大学の学部や大 学院において十分な教育経験を有する教員であって、実務上の知見に不足すると認めら れる者については、担当する授業科目に関連する実務上の知見を補完する機会を得るこ ...
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TOP NEWS 新しい大大学評価 : 大学機関別選選択評価 C 教育の国際際化の状況 と国際連合合大学に対対する第三者評価当機構では認証評価機機関として大大学 高等専専門学校の機機関別認証評評価 法科大大学院の分野野別認証評価を実施していますが それに加えて 独自の観観点から大学学 高等専門門学校
... 今回、認証評価を実施したすべての高等専門学校が、当機構の定める高等専門学校機関別認証評価基 準を満たしているとの評価結果となりました。 なお、対象高等専門学校ごとの評価結果については、全体を通じての概要等を加え「平成 26 年度高 ...
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2020 年度一橋大学法科大学院 ( 一橋大学大学院法学研究科法務専攻専門職学位課程 ) 募集要項 法学研究科法務専攻専門職学位課程 ( 法科大学院 ) は 高度な専門知識と能力及び社会に貢献する意欲を持った法律家 とりわけビジネス法務に精通し 広い国際的視野を持ち 豊かな人権感覚を備えた法律家の養
... IP テストのスコアレポートや他の TOEIC テスト（例えば TOEIC Bridge、 Speaking & Writing Tests 等）公式認定証は、出願書類としての要件を満たし ません。 なお、第 3次選抜合格者は、出願時に提出した公式認定証に対応する試験の 公式認定証を、各試験実施主体からの直送方式により、所定の期日までに提出 ...
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1. 法科大学院の概要 (1) 設置者 国立大学法人 千葉大学 (2) 教育上の基本組織 大学 研究科 専攻名 千葉大学 大学院専門法務研究科 法務専攻 開設年度平成 16 年度 (3) 所在地 千葉県千葉市 ( 注 ) 法科大学院 ( 研究科 専攻 ) の所在地とし 都道府県 市町村名まで記入して
... （５）入学者選抜の改善 入学者選抜の改善への取組としては、入試委員による入試業務全般の検討が行われるとともに、将来構想 委員会においても入試制度の改革について検討することとし、①社会人、他学部出身者受入れ拡大のため の入試での評価基準の見直し、②入学者選抜試験の成績と入学後・修了後の成績の相関などの基礎デー タに基づいた検討を行うこととしている。なお、入学者選抜の改善への取り組みについては、入試委員及び ...
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大学（主に法科大学院）における人材育成の 現状 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... （必要な海外の法令・判例も適宜紹介する） をベースに、法的問題点と解決策への考え方を身に付けさせる。 企業経営や知的財産戦略の視点から知的財産法問題を捉え考えさせることを目指す。例えば、強い特許取得のための企業 出願戦略を考えさせたり、知的財産の有効活用や情報開示の観点から、知的財産の価値評価手法について基本的な考え方を ...
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豊田工業大学に対する大学評価（認証評価）結果
... の基礎力と国際的な視野を持ち、多様な課題に挑戦し克服できる学識と創造性を備え た技術者 ・ 研究者を育成する」 という教育目標に基づきカリキュラムを編成している。 カリキュラムは、教養科目、外国語科目、健康・体力科目、工学基礎科目、専門科 目から構成されており、教養科目には、社会や経済、歴史、哲学、法律などに関する ...
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神奈川工科大学に対する大学評価（認証評価）結果
... 学内諸規程は、学内規程集（電子規程）として整備されており、教職員に周知しやすい システムが運用されている。なお、教授会の運営について、「学則」「教授会運営規程」 「教授総会規程」に規定する内容と実態に齟齬があり、整合性を図ることが望まれる。 事務組織体制は適切に整備されているとともに、事務職員の意欲・資質向上に対しては、 年３回の人事考課とスタッフ・ディベロップメント（ＳＤ）の実施で対応している。また、 ...
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認証評価結果
... 以上のように、貴専攻においては、教員評価の制度が実施されており、かつ、各 活動に関する評価項目が設定されているが、教育の属性（研究者・実務家、みなし 専任教員、特任教員等）に応じた、より具体的かつ明確な評価基準の策定が望まれ る（評価の視点 3-18～3-22、点検・評価報告書 49、50 頁、添付資料 2-7「平成 26 ...
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大学機関別認証評価自己評価書 認証評価｜国立大学法人 北海道教育大学
... 北 海 道 教 育 大 学 取 基 準 教育課程や教育方法等を検討 る教務委員会等 組織を資料 示 。全学組織 ，教育研 究委員会を組織 いる プttミォ//www.プ為送送止為ビバi.バヒ.退ミ/ミビフ/バビ公i点-メピブu八バti為点/平/ii点送バi送is為送u.ミビフ 。 教育研究 委 員 会 概 干0 回 程 度 開 催 ， 全 学 関 わ る 教 務 全 般 を 検 ...
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第 1 認証評価結果 3 第 2 分野別評価 ( 認証評価結果の概要 ) 4 第 3 評価基準項目毎の評価 9 第 1 分野運営と自己改革 法曹像の周知 特徴の追求 自己改革 法科大学院の自主性 独立性 情報公開 学生へ
... ど今後の対応策の展開が注目される。 イ カリキュラム 当該法科大学院の大きな特徴の一つは，多くの実務家教員を擁し，理論 と実務を架橋する努力を続けてきた点である。学生数の減少により，法律 実務基礎科目を 12 科目から９科目へ削減するといったことにはなってい るものの，多くの臨床科目を維持している。特にＳＣとして市民ボランテ ...
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首都大学東京法科大学院自己評価書
... （基準２－１－１に係る状況） １ 本法科大学院における教育課程の概要 本法科大学院における法学教育は、上述の教育理念・目的に示した法曹の養成を実現す るため、課程の修了の認定に関する方針（ディプロマ・ポリシー）並びに教育課程の編成 及び実施に関する方針（カリキュラム・ポリシー）を定め、これらの方針の下に構成され ...
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Microsoft Word - H29 法科大学院自己評価書（北海道大学）
... （４）法学既修者を対象とする２年課程の入試において学部３年次生の受験を認める所 謂「飛び入学のための試験」については，出願資格を設定しており，イ）「入学前の３月 末において，大学在学期間が３年に達し，３年次を終了すること」，ロ）「卒業に必要な 単位を，２年次終了時までに 70 単位以上，又は３年次前期終了時までに 85 単位以上を修 ...
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なお 法務研究科は 2013( 平成 25) 年度に本協会の専門職大学院認証評価を受け た後 本年度に本協会の追評価を受けているため 追評価報告書をもとに 大学評価 ( 機関別認証評価 ) の観点から評価を行った Ⅲ 各基準の概評および提言 1 理念 目的 < 概評 > 貴大学は 立学の精神 である
... 農学研究科 学位授与方針について、修士課程では、 「生命現象のしくみ、生物の利用と生産、 環境保全、食料問題等についての高度な専門知識と研究手法を修得している」など の３項目、博士後期課程では、「修士課程等で修得した知識と研究手法の上に、専 門領域についてさらに深い学識と高度な分析能力を備えるとともに、それらを活か ...
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