求められる日本語教育人材と
求められる日本語教育人材と文学部日本語教師養成課程について
... 「文学部日本語教師養成課程」の開設 そして、文学部は、表 lに基づき、 1988 年に、副専攻課程として「日本 語教育 課程」を設置した。当時のカリキュラムが表 2 「文学部日本語教育課程」 である。 課程設置当初は、開設単位 3 2 単位のうちの「 4 日本語の教授に関 する 知識・能力」 14 単位は、取得しても卒業要件とはならなかった。.[r] ...
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次代を担う人材育成に向けて求められる教育改革
... グローバル化に対応するためには外国語能力とともに、課題を発見し解決す る能力や論理的思考力、コミュニケーション能力、さらに日本の近現代史に関 する知識を含む幅広い教養を育む必要がある。政府も、英語力に加え、問題解 決能力や社会課題に関する深い関心と教養を身につけたリーダー人材を育成す る「スーパーグローバル・ハイスクール」の認定（2014 年度 56 校）や、国際 ...
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HOKUGA: 地域社会から求められる社会教育主事養成(その１) : 北海道内市町村教育委員会へのアンケート調査をもとに
... 以後，毎年９月の第３土曜日に「北海社会教育フォーラム」と称して，卒業生による実践報告 と社会教育実習쑿・쒀，そして社会教育演習の合宿調査研修の成果報告を行い，卒業生と学生， １年生から４年生の学生同士，そして教員を含む大 流会を実施している。また，月１回第３ 金曜日の午後７時 30 ...
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HOKUGA: 地域社会から求められる社会教育主事養成（その２） : 北海道内市町村教育委員会へのアンケート調査をもとに
... んだ。そして，25日には筆者も合流して，事前指導②として「青少年教育施設の現状と課題」 と題した講義を行い実習の心得を伝えるとともに，学生の中からリーダー・副リーダーを選出 した。８月５日には，北海学園大学で国立日高青少年自然の家職員による打ち合わせ会議を行 い，９月９日∼15日までの本実習（事前準備１日， 「通学合宿」５泊６日）についての確認を行っ た。そして，本実習が行われ，９月 ...
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目次 1. はじめに P.1 ( 中間提言の内容 ) ( ことづくり とは ) ( ものづくり 人材 ことづくり 人材とは ) 2. もの ことづくり に求められる要素 P.2 3. ことづくり 人材育成に関する問題意識 P.3 4. ことづくり のための ひとづくり P.3 5. おわりに P.8
... ③資質のある人材に「型」の徹底的な教育を行い、能力の底上げを行う ●基礎的な知識を幅広く身につけ、 “ことづくり”に必要な議論の土台となる知識 や共通言語としての「型（フレームワーク）」を徹底的に学ぶことで、イノベ ーションを誘発・加速しやすい、効果的な議論を行うことを可能にする。 ●留学も含めて Off-JT で学んだ「型（フレームワーク）」は、実践を通じて無意 ...
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令和の時代に求められる女性中心のケアと研究
... 武 田 江里子（Eriko TAKEDA） ＊ （日本助産学会編集委員） 令和の時代になりました。令和は皆さまもご存知の ように万葉集の文言から引用されており， 「人々が美 しく心を寄せ合う中で文化が生まれ育つ」という意味 があり，一人一人の日本人が明日への希望とともに， それぞれの花を大きく咲かせることができる日本であ りたいという願いを込めていると発表されています。 2018 年2月には，分娩時ケアに関する新しいガイド ...
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宇宙で求められるリーダーシップ
... ――古川宇宙飛行士の長期滞在期間中に、日本人宇宙飛行士の宇宙滞在時間が世界で 3 番 目になりましたね。これについて、どんなふうにお考えですか。 若田：日本の有人宇宙開発が世界的にみても非常に高い水準にあることを物語っていると 思います。宇宙開発は人類存続のための危機管理という位置づけができる大切な取り組み であり、科学技術立国である日本が目指すべきところは、より主体的に宇宙での有人活動 ...
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HOKUGA: 授業の受益者は誰か : 日本の高等教育に求められる授業観の転換
... この三点は興味深いことに教育学とは全く 異なる経営学の観点からも裏付けられる。 Kat z （1974）は，マネージャーに必要な次の 三つのスキルを提唱している。第一は技術的 スキル（t echni cal s ki l l ）であり，特定の業務 に必要な個別具体的なスキルである。第二は 対人的スキル（human s ki l l ）であり，周囲の 人たちの性格や信念を理解し協力して業務を ...
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DSpace at My University: 英語教育リレー随想 79号（2016.8） これからの時代に求められる即答力
... それは複数の役割(ポジション)をこなせる能力を持った人のことである。ポリバレント とは、化学において「多価」を意味する語である。2006 年から 2007 年にかけてサッ カー日本代表の監督を務めたイビチャ・オシムが、「複数のポジションをこなすことの できる選手」という意味でポリバレントの語を用いた。その意味では、「ユーティリテ ...
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求められる整理編
... さらに、県教育委員会が行う校外研修等と校内研修・校内人材育成が一体的に行われるよ う指導体制の整備を行うとともに、校内研修の支援強化を図る。 ③管理職等研修の充実 学校運営の核である管理職等が、マネジメント力を高めリーダーシップを発揮して学校運営 及び人材育成を行えるよう、日常の教育実践を基にした、より実践的な内容・方法で研修を実 施する。 ...
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小児がんに求められる 治療の開発とは
... 療医なし、 PETなし・・・）、治療開発が可能な人材の養成・教育 ② 国際試験が出来る中央研究組織インフラ成熟（研究中核でもある成育 と協議中） （現在の多施設共同試験インフラは自主研究対象） ...
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5. 求められる資質知識能力 (1) 共通して求められる能力学習目的に沿ったきめ細かい効果的な日本語教育の実践 柔軟な対応ができる力学習者の日本語力を分析し 見極める力定められた学習期間の中で到達目標を定め個別のプログラムを構築することができる力目標設定と学習者自身の到達度を鑑み プログラムを修正し
... 他方、後者であっても、これを担う支援者には、 「生活者としての外国人」に対するときと同様の 専門性に加え、難民のもつ背景とその特殊性への理解、またそれに伴う個々の難民へのカウセリング マインド等が必要とされることは明白である。ただし、このような支援者が育っていくためには、ま ず前提として、地域で難民を受け入れる人たちに対し、難民について理解をしてもらうための十分な 広報活動が必要である。 ...
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職場研修マニュアル目次 第 1 章 職場における人材育成の考え方 1-1 人材育成の基本方針 人材育成基本方針において求められる職員像 3つの視点 5つの心構え 人材育成の方向性 1-2 職場における人材育成とは何か 職場研修:OJT とは何か 1-2-2
... 職場におけるセクシュアル・ハラスメントは、「女性労働者の個人の尊厳を傷つけ、就 業環境を悪化させ、能力発揮を阻害するもの」とされ、事業主に対して、職場におけるセ クシュアル・ハラスメント防止のために雇用管理上必要な配慮が、義務づけられました。 この法改正の規定は、地方公務員にも適用されるため、本県でも、 「セクシュアル・ハ ラスメントの防止について」の指針が策定されました。この指針は、セクシュアル・ハラ ...
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2 目次 CTBTO で働くこととは CTBTO とは CTBTO について 日本と CTBTO CTBTO の組織と業務 CTBTO の組織 CTBTO で働く日本人 CTBTO で働くために 応募の実例 応募資格 求められる人材 応募方法
... 日本の重点分野： 日本は、総理及び大臣による二国間会談等での直接の働 きかけを始め、様々な機会を捉えて未署名・未批准の各国 への署名・批准を働きかけています。隔年で交互に開催さ れる発効促進会議やフレンズ外相会合には大臣レベルで積 極的に参加してきています。また、人材育成を目的とした グローバル地震観測研修についても１９９５年から毎年実 施してきています。 ...
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日本語教育学とは何か
... ２－２ 普遍性 母語転移だけではなく、音韻習得には音声の普遍性が関与している。その具体例として、 有標性という概念が挙げられる。有標性に基づいた理論は、無標（基本的な音）と有標 （複雑な音）が言語ごとに決まるのではなく、すべての言語に共通する普遍的な原理であ るという考え方が基盤になっている（窪薗2003）。言語習得および言語獲得においては、 ...
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幼稚園教諭・保育教諭に求められる資質能力の方向性 ―保育者として習得することが求められる課題について―
... 臨機応変に判断できる一人の人間として幼稚園教諭に 求められる専門性として挙げられると考えられる。 Ⅲ．幼稚園教諭の養成段階に求められること 幼稚園教諭には多様な専門性が求められていること を踏まえると、幼稚園教諭の養成段階から現職段階へ 一貫した理念に基づいて資質・能力の向上を図り長期 ...
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インドネシアの高等教育における日本語教育現状と課題
... c. 日本語教育上の問題点 インドネシアは日本語学習者数が世界で第６位、アセアン地域では第６ 位といわれているが、日本語教育上の問題で台湾、香港、韓国と比べれ ば、日本語の能力がまだ低い。 ....原因はたくさんあるが、まず、学習者数 と教員数がアンバランスのこと、日本語がマスターする教員がまだ少な ...
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「ローカル企業」の経理担当部門において求められる知識・能力とは（PDF）
... その状況に対応するため，人材育成手法についてもロ ーカル企業と上場企業では必然的に異なる手法を用いる 必要があることもあわせて確認された． しかるに，本報では地方都市に所在する中小企業を「ロ ーカル企業」と一括りにして考察したため，業種や地域 ごとの特性まで踏み込んで考察を行うには至らなかっ た．また，先行研究や企業のメインバンクの調査結果か らローカル企業の経理部門は人的つながりが強い中で業 ...
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医歯薬系ＵＲＡに求められる役割とmedU-net の活動
... 論論点３ 医療療系URAのスキル強化 ＊URA⼈人材の育成 、 特に医療療系URAスキル向上に役⽴立立つ会合が少ない 。 ＊必要な情報が散逸している（学会・⾏行行政のHP等） ⇒医療療系URA教育プログラム・ネットワーキングが求められる 論論点４ 医療療系URAのポジション ...
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マレーシアの教育制度と中等教育機関における日本語教育
... 英語コース・一般課程に関わらず受入留学生数の増加は、学生定員枠が一定であれば、それ以外の 在籍学生数を圧迫することに直結する。その解決法の一つが、ある程度まとまった数の日本人学生を 定期的に派遣留学生として送り出すことであろう。前述の通りマレーシアにおいて日本語教員養成は 喫緊の課題であるので、派遣先を確保しつつローカル日本語教員の能力向上を実現する手段として、 ...
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