機関別認証評価
TOP NEWS 大学機関別認証評価等に関する説明会 の開催 国公私立大学の評価担当理事等の役職者及び教職員等の方々を対象として 当機構が実施する大学機関別認証評価の趣旨 評価基準 実施方法等についての説明会を以下 ( 参考 1) の日程で行いました 説明会は 国立 45 大学 公立 14 大学 私
... ○高等専門学校機関別認証評価 評価担当者に対する研修の実施 平成２９年度に実施する高等専門学校機関別認証評価をより実効性の高いものとするため、平成２９ 年６月１４日（水）に機構の評価担当者の先生方に対して、評価の目的、内容及び方法等について研修 ...
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平成25年度実施大学機関別認証評価評価報告書（奈良県立医科大学）
... Ⅰ 認証評価結果 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ５ Ⅱ 基準ごとの評価 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ６ 基準１ 大学の目的 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ６ 基準２ 教育研究組織 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ７ 基準３ 教員及び教育支援者 ...
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平成25年度実施大学機関別認証評価評価報告書（鳴門教育大学）
... Ⅰ 認証評価結果 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ５ Ⅱ 基準ごとの評価 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ６ 基準１ 大学の目的 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ６ 基準２ 教育研究組織 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ７ 基準３ 教員及び教育支援者 ...
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平成26年度実施大学機関別認証評価評価報告書（旭川医科大学）
... Ⅰ 認証評価結果 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 7 Ⅱ 基準ごとの評価 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 8 基準１ 大学の目的 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 8 基準２ 教育研究組織 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 9 基準３ 教員及び教育支援者 ...
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梅花女子大学 平成 28 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 29 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... 基準項目 2-2 を満たしている。 【理由】 教育目的を踏まえ、課程別の教育課程の編成方針を適切に設定し、明示している。平成 28(2016)年度より教育課程を改定し、3 種類の教育課程が併存している。共通科目・共通 教育科目、専門教育科目それぞれで方針を設定し体系的な教育課程を編成している。教育 課程は配当年次設定、履修制限等が大学要覧に明示されている。 ...
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九州共立大学 平成 28 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 29 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... 自己点検・評価については、 「自己点検・評価委員会」が、自己点検・評価に関する報告 書を作成することによって結果の公表を行い、PDCA サイクルを稼動させて、授業改善や 各種自己改革に役立てている。 各種学内調査・アンケートの実施及び「福原学園ファクトブック」 「九州共立大学事業計 画アクションプラン」等の作成・周知によって、全教職員が自己点検・評価に関与する仕 ...
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青森中央学院大学 平成 28 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 29 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... 国際交流センターは、明確な基本理念のもと十分なスタッフを擁し、法人、大学の中核 メンバーの参加も得ながら国際交流課と連携して多彩な国際交流活動を推進している。ま た、海外にもアジア地域を中心に国際交流活動を支援するスタッフを配置し、大学の情報 発信や教育機関との連携事業を行っている。同センターと国際交流課は、相談会やガイダ ンス、語学力向上講座、奨学金などの経済的支援、留学報告会など多岐にわたる支援策を 提供している。 ...
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産業能率大学 平成 25 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 26 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... ○マネジメントの思想を普及するための人材養成を目的とした建学の精神に加え、 「法人の 基本理念」 「将来ビジョン（ 2020 年の将来像）」を定め中期経営計画を策定し、大学の使 命・目的の実現に向け継続的な努力がなされていることは評価できる。 ○「コンプライアンスに関する基本規程」を定め、教職員の法令遵守、リスクマネジメン トや内部統制に係る意識の醸成と浸透を図り、更には建学の精神や法人の目的・基本理 ...
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帝京平成大学 平成 29 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 30 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... 【評価結果】 基準項目 3-4 を満たしている。 【理由】 理事会の構成員には学長をはじめ、他に副学長、副学長経験者を選任しており、また、 評議員会の構成員には、副学長 2 人、教授 2 人を選任しており、大学の教学部門との連携、 意見吸収を図っている。 「総務会」は、理事長、副理事長、学長、副学長、学部長、研究科 長及び事務局の長で構成され、 「理事会と本学に関わる重要事項」を審議事項の一つとして ...
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文化学園大学短期大学部 平成 29 年度短期大学機関別認証評価 評価報告書 平成 30 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... とで授業内容、教授法等の改善に役立てている。 特色ある教育における学外への学修成果の発信として文化祭における教科展示、専門科 目「デザイン総合実習」における卒業展の開催、 「総合演習（チームによるブランド企画）」 における中間発表会・公開発表会の実施を行っている。これらは、学修成果を学外に発信 することによる教育効果の還元はもとより、外部からの評価による教育向上の課題の共有 化、改善意欲の醸成が図られている。 ...
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北陸学院大学短期大学部 平成 26 年度短期大学機関別認証評価 評価報告書 平成 27 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... 基準項目 2-8 を満たしている。 【理由】 設置基準上必要な教員数を確保し、各種資格取得に必要な教員も適切に配置している。 教員の採用・昇任については、 「北陸学院大学短期大学部人事委員会規程」「北陸学院大学 短期大学部教員任用及び昇任規程」 「北陸学院大学短期大学部教員任用候補者及び昇任候補 者に係る審査項目、審査基準」に定めて、適切に運用している。教員評価は教育・研究評 価活動委員会が担当し、 ...
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なお 法務研究科は 2013( 平成 25) 年度に本協会の専門職大学院認証評価を受け た後 本年度に本協会の追評価を受けているため 追評価報告書をもとに 大学評価 ( 機関別認証評価 ) の観点から評価を行った Ⅲ 各基準の概評および提言 1 理念 目的 < 概評 > 貴大学は 立学の精神 である
... 卒業・修了要件については、『学生便覧』などで公表している。学位授与にあた っては、学則、学位規程に基づき、教授会の議を経て学長が決定している。 各学部では、ＧＰＡ、就職率などを用い、学生の教育成果を測っている。また、 専門分野に応じて、学生の学習効果を測定する努力をしており、進級判定や「ＪＡ ＢＥＥ認定プログラム」の修了に即した目標設定、卒業論文を必修としている理工 ...
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大学機関別認証評価・自己点検評価報告書｜千葉経済大学 jikohyouka
... （２）８－２の自己評価 財務情報については、利害関係人の閲覧に供しているほか、掲示板に概況表を掲載し、 あるいは「大学新聞」等に掲載している。 さらに、本学「ホームページ」を通じて、 「事業報告書」 、 「資金収支計算書」 、 「消費収支計算書」 、 「貸借対照表」 、 「財産目録」及 び「監事の監査報告書」を、学生や教職員のみならず一般にも公開している。ただし、 ...
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鎌倉女子大学短期大学部 平成 26 年度短期大学機関別認証評価 評価報告書 平成 27 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... 使命・目的の達成に向けた戦略的意思決定のため、 「学校法人鎌倉女子大学寄附行為」に 基づく「学校法人鎌倉女子大学理事会規則」により、最高意思決定機関として理事会を開 催している。理事会は、建学の精神を理解し、法人の健全な経営について学識及び見識を 有した理事で構成され、学校法人の業務を決し、理事の職務の執行を監督している。理事 会は寄附行為に基づき、法人全体の予算、決算、財務の管理・運営、規定の制定及び改廃、 ...
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大学機関別認証評価自己評価書 認証評価｜国立大学法人 北海道教育大学
... 取 取 曔幌校取 旭川校取 釧路校取 合取 計取 評取 価取 受講者取 割合取 受講者取 割合取 受講者取 割合取 受講者取 割合取 グ取 干干年 人取 ィ年んイ％取取 干干ウ 人 イィんィ％取 干0ィ 人 ①④んェ％取 年年ィ 人取 イ年んイ％取 ケ取 干干0 人取 ィ平ん年％取取 ウ④ 人 年①んウ％取 年年 人 平平ん干％取 平平平 人取 年イん①％取 助取 平平 人取 ェんイ％取取 干ウ 人 ウん④％取 ィ 人 平んウ％取 ィ年 ...
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大学機関別認証評価自己評価書 中期目標・中期計画・評価／情報公開／公表事項など | 大学の概要／学部・研究科
... ○学術憲章：し下下p〔//ててて.nagoとa-つ.ac.すp/aboつ下-nつ/declara下じon/じndeで.し下ml ○中期目標／中期計画／ 度計画／評価：し下下p〔//ててて.nagoとa-つ.ac.すp/aboつ下-nつ/obすec下じづe上/じndeで.し下ml ○濵 ...
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大学機関別認証評価自己評価書 中期目標・中期計画・評価／情報公開／公表事項など | 大学の概要／学部・研究科
... 観点４−１−１： 教育の目的に沿って，求める学生像や入学者選抜の基本方針等が記載された入学者受入方 針（アドミッション・ポリシー）が明確に定められ，公表，周知されているか。 【観点に係る状況】 本学では通則， 学術憲章等に示された目的・基本理念に基づき， 「勇気ある知識人」 の育成を教育目的としてい る。これに沿って全学および各学部のアドミッション・ポリシー（別添資料４−A 参照）を定め，全学ウェブサ ...
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長岡大学 平成 28 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 29 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... A-1-③ 知識・ノウハウ等の提供による人材育成の取組み A-1-④ 地域活性化をめざした事業の取組み 【概評】 大学は幅広い職業人の育成と地域社会に貢献し得る人材育成を建学の精神としてきた。 これに基づいて、地域連携・地域貢献が大学の教育研究の目的と密接な関係を持っている ため、このテーマにおける取組みが際立った特色となっている。地域の他大学、商工会議 ...
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梅花女子大学 平成 21 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 22 年 3 月 財団法人日本高等教育評価機構
... 平成 16(2004)年度に全面的な教育研究組織を再編制し、新たな学部・学科の創設を含む 組織編制にも着手している。今後、教職員の理解と協力が更に得られるような体制のもと で、抜本的な改革が実施されるよう期待したい。 教育方針などに関する意思決定機関としての教授会が、全学教授会、合同学部教授会、 学部教授会、学科会議という多重構造をなしているが、それぞれの会議体の機能や位置付 ...
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大阪経済法科大学 平成 22 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 23 年 3 月 財団法人日本高等教育評価機構
... 地域住民へのキャンパス開放や盆踊大会、フェスティバルなどの各種地域連携行事の開 催、運動施設・図書館の開放、市民無料法律相談の開催などを通して、大学がもつ物的・ 人的資源を社会に積極的に提供する努力がなされている。 大学と企業との間では、インターンシップ事業、公開講座における企業からの講師招へ い、企業による寄附講座などを通じて適切な関係を構築している。他大学との関係では、 ...
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