横浜市いじめ防止基本方針策定経過
2 横浜市いじめ防止基本方針 の改定について横浜市は 平成 25 年 12 月に いじめ防止対策推進法 第 12 条に則り 横浜市いじめ防止基本方針 を策定し いじめ防止等の取組を全市で進めてきました しかし 東日本大震災から横浜市の小学校に転入してきた児童に対するいじめ事案について 教育委員会や学
... ２ いじめの防止等の対策に関する基本理念 全ての子供は、かけがえのない存在であり、社会の宝である。子供が健やかに成長していく ことはいつの時代も社会全体の願いであり、豊かな未来の実現に向けて最も大切なことである。 子供は人と人とのかかわり合いの中で、自己の特性や可能性を認識し、また、他者の長所等 を発見する。互いを認め合い、だれもが安心して生活できる場であれば、子供は温かい人間関 ...
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学校いじめ防止基本方針
... わが国では、平成 6 年に愛知県西尾市で中学生がいじめを苦に自らの命を絶つ事件が生起し て以来、関係者の懸命の取組みにもかかわらず尊い命が失われる事件が繰り返され、その範囲 も小学生から高校生にまで拡大し、平成 23 年には滋賀県大津市の中学校で再び自死事件が生 起した。危機感をつのらせた政府は、いじめ事件を根絶し、いじめに対する取組みを徹底させ ...
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野田市いじめ防止基本方針
... 市内の学校も平成26年度から毎年度見直しながら新年度ごとに基本方針を策定している。 いじめから一人でも多くの児童生徒を救うためには、 「いじめは絶対に許されない」 、 「いじ めは卑怯な行為である」 、 「いじめはどの子どもにも、どの学校でも、起こりうる」との意 識を持ち、心豊かで安全・安心な学校をいかにしてつくるかという、学校全体の課題とし ...
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秩父市 秩父市いじめ防止基本方針 平成 30 年 3 月改定 秩父市
... （ア）いじめに係る行為が止んでいること 被害者に対する心理的又は物理的な影響を与える行為（インターネットを通 じて行われるものを含む）が止んでいる状態が相当の期間継続していること。 この相当の期間とは、少なくとも３か月を目安とする。ただし、いじめの被害 の重大性等から更に長期の期間が必要であると判断される場合は、この目安に かかわらず、学校の設置者又は学校いじめ対策組織の判断により、より長期の ...
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滋賀県いじめ防止基本方針 構成案
... ＜はじめに＞ 平成 23 年 10 月 11 日、中学 2 年生の男子生徒が自ら命を絶つというたいへん悲しい事案が 発生し、平成 24 年 7 月にはその事案への対応について全国的に注目を集めるような事態にな りました。平成 24 年 8 月には「第三者調査委員会」が始まり、平成 25 年 1 月末にその報告書 が大津市に提出され、同 2 ...
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滋賀県いじめ防止基本方針 構成案
... そこで、本校では、いじめ防止に向け、「いじめ防止対策推進法」（平成２５年９月２８日施行。以下「法」とい う。）第３条や「大津市子どものいじめの防止に関する条例」（平成２５年４月１日施行。以下「条例」という。）第 2 ...
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出雲市いじめ防止基本方針
... 児童会ン生徒会担当教員 対 て、い めの曑然防止と人権意識の高揚を るた めの研修の場を設定 る インタヴネットを通 行われるい へ 対策 インタヴネットを通 て行われるい めの曑然防止を目指 、携帯電 等の適 利用 関 る指針を策定 、学校、家庭、地域 連携ン協力 て、児童生徒 対 る情報ペメャや情報活用能力 関 た指 の徹底を る ...
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函館市いじめ防止基本方針
... はなく， いじめを受けた児童生徒 や周辺の状況等を踏まえ ，担任など の特定の 教職員だけによることな く，学校内に組織されて いるいじめ の防止等の対策のための組織を十分活用して客観的に判断し， 対応する。 ○ 「一定の人的関係」 とは， 学校の内外を問わず， 学校・学級や部活動， 塾やスポーツ少年団等，当該児童生徒との何らかの人的関係を指す。 ○インタ ーネッ トを通 ...
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滋賀県いじめ防止基本方針 構成案
... こうしたいじめから一人でも多くの児童を救うためには、教職員一人ひとりが、「いじめ は絶対に許されない」、 「いじめは卑怯な行為である」、 「いじめはどの子どもにも、どの学校 にも起こりうる」との意識を持ち、それぞれの役割と責任を自覚しなければなりません。 そこで、本校では、いじめ防止に向け、子どもの最善の利益の実現を目指し、「いじめ防 ...
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学校いじめ防止基本方針
... ①いじめに係る行為が止んでいること 被害者に対する心理的又は物理的な影響を与える行為（インターネットを通じて行 われるものを含む。）が止んでいる状態が相当の期間継続していること。この相当の 期間とは、少なくとも３ヶ月を目安とする。ただし、いじめの被害の重大性等からさ らに長期の期間が必要であると判断される場合は、この目安にかかわらず、校内支援 ...
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宮崎県いじめ防止基本方針（改定版）
... の苦痛を感じていないかどうかを面談等により確認する。学校は、 いじめが解消に至っていない段階では、被害児童生徒を徹底的に守 り通し、その安全・安心を確保する責任を有する。いじめ不登校対 策委員会等においては、いじめが解消に至るまで被害児童生徒の支 援を継続するため、支援内容、情報共有、教職員の役割分担を含む 対処プランを策定し、確実に実行する。上記のいじめが「解消して ...
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木曽町いじめ防止基本方針【最新版】
... ・ 児童生徒の自殺という事態が起こった場合は、遺族の気持ちに十分配慮しながら 自殺の背景調査を実施することが必要です。亡くなった児童生徒の尊厳を保持し つつ、その死に至った経過を検証し、再発防止策を構ずることを目指します。 背景調査については、「国の基本方針」の（自殺の背景調査における留意事項） を十分配慮したうえで、「子どもの自殺が起きたときの調査の指針」（平成２３ ...
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滋賀県いじめ防止基本方針 構成案
... 「いじめ 防止対策推進法」（平成 25 年法律第 71 号。以下「法」という。）第 3 条や「大津市子ど ものいじめの防止に関する条例」 （平成 25 年 4 月 1 日施行。以下「条例」という。）第 2 条に規定する「基本理念」に則り、市教育委員会をはじめ保護者の方、地域の方々、関 ...
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滋賀県いじめ防止基本方針 構成案
... 「いじめ 防止対策推進法」（平成 25 年法律第 71 号。以下「法」という。）第 3 条や「大津市子ど ものいじめの防止に関する条例」 （平成 25 年 4 月 1 日施行。以下「条例」という。）第 2 条に規定する「基本理念」に則り、市教育委員会をはじめ保護者の方、地域の方々、関 ...
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滋賀県いじめ防止基本方針 構成案
... また、生徒会では、H８年３月に「優しい心」 「固い絆」 「立ち向かう勇気」からなる「い じめに対する三つの誓い」を宣言し、現在もその精神は引き継がれています。そして、 みんなが進んで行きたくなるような学校づくりのために様々な活動を続けています。 さらに昨年度から「いじめ防止対策推進法」（平成 25 年法律第 71 号。以下「法」と いう。）第 3 ...
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米原市いじめの防止等のための基本方針
... いじめは、決して許される行為ではなく、いじめられている児童生徒がいた場合に は最後まで守り抜き、いじめをしている児童生徒にはその行為を許さず、毅然として 指導していく必要がある。 米原市（以下「市」という。 ）は、いじめ防止対策推進法（平成 25 年法律第 71 号。 以下「法」という。 ）第 12 ...
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Taro-⑫ 「栃木県いじめ防止基本方針」
... ⅰ） いじめに係る行為が相当の期間止んでいること いじめられた児童生徒に対する心理的又は物理的な影響を与える行為 （インターネットを通じて行われるものを含む。）が止んでいる状態が、 相当の期間継続していること。この相当の期間とは、少なくとも３か月 を目安とする。ただし、いじめの被害の重大性等から、さらに長期の期 間が必要であると判断される場合は、この目安にかかわらず、学校の設 ...
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目 次 はじめに 1 第 1 基本方針策定にあたって 1 いじめの防止等の対策に関する基本理念 2 2 基本方針策定の目的 2 3 いじめの定義 2 4 いじめ問題の構造的要因 2 5 本校におけるいじめの状況 3 6 いじめ防止等のために取り組む姿勢 3 7 いじめを解決するための基本的な姿勢 4
... 子どもをとりまく環境においては，少子化や核家族化，地域社会との関わりの薄 さ，集団で遊びや切磋琢磨する経験の減少から，コミュニケーション能力，社会性， 規範意識，思いやりなどの豊かな心が育ちにくいことも要因として考えられる。 さらに，所属集団が無秩序又は閉鎖的である場合，同調傾向が強くなり，異質な 者を排除していじめの対象とする，阻害や排除を恐れていじめに加わる，あるいは， ...
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目次 Ⅰ 太田市いじめ防止基本方針 策定の意義及び基本的な方向 1 太田市いじめ防止基本方針 策定の意義 2 いじめ防止等の対策に関する基本的な考え 3 いじめ防止等のための組織 4 その他いじめ防止等のための対策に関する重要事項 Ⅱ 基本理念 1 いじめに対する基本認識 2 未然防止に向けて 3
... （２）情報モラル教育の推進 インターネットを通じて行われるいじめについては、大人の目に触れにくく、発見しに くいため、児童生徒一人一人がしっかりした情報モラルを身につけることが肝要である。 そのために、情報モラル教育の推進に努める。また、警察や法務局等の関係機関との連携 を図る。さらに児童生徒が、インターネットに関する危険性を十分理解できるよう保護者 やＰＴＡ連合会と連携する。 ...
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Taro-【改定素案】宮崎県いじめ防止基本方針
... 被害児童生徒が心身の苦痛を感じていないこと いじめに係る行為が止んでいるかどうかを判断する時点におい て、被害児童生徒がいじめの行為により心身の苦痛を感じていない と認められること。被害児童生徒本人及びその保護者に対し、心身 の苦痛を感じていないかどうかを面談等により確認する。学校は、 いじめが解消に至っていない段階では、被害児童生徒を徹底的に守 ...
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