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検討の対象とする教材と授業

教職志望学生を対象とした異なる学級における授業雰囲気の検討― 教職志望学生はどのように授業の雰囲気を認知しているのか―-香川大学学術情報リポジトリ

教職志望学生を対象とした異なる学級における授業雰囲気の検討― 教職志望学生はどのように授業の雰囲気を認知しているのか―-香川大学学術情報リポジトリ

... 業を見る機会が多いことからも,一般学生授業を見る視点が異なることも予想される。ま た,現職教師は実際に授業を行う中で,日常 的に授業を見ていることからも,授業に対する 見方に関して,教職志望学生現職教師では 見る視点が異なることが予想される。何よりも ...

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プログラミングの授業のための動画教材と写経型学習—デジタル教科書を用いた授業に関する検討(2)—

プログラミングの授業のための動画教材と写経型学習—デジタル教科書を用いた授業に関する検討(2)—

... 146)を用いた。それらは,前述ように, 授業中に iPad を配布して,利用してもらった。授業外学習用には,その PDF 版を Moodle に, iBooks 版を iTunes U コースに載せた。ただし,2017 年度は,EPUB 版も Moodle を介して配 布した。Moodle 小テストは,2015 年度秋学期は実施せず,2016 ...

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大学体育水球授業モデルの開発 水球を教材とした大学体育授業の実践に関する効果と課題の検討を通して 山中裕太 1), 本間三和子 2), 高木英樹 2) Development of the water polo class in the university: Inves

大学体育水球授業モデルの開発 水球を教材とした大学体育授業の実践に関する効果と課題の検討を通して 山中裕太 1), 本間三和子 2), 高木英樹 2) Development of the water polo class in the university: Inves

... ように指示した。 2.5 ワークシート ワークシートは毎日授業終了時に配布し, 記入させた。ワークシートは,①新しく学んだ こと,②難しかったこと,③授業感想, 3 つで構成されており,それぞれ自由に記述させ た。また,得られた文字内容を整理するために, KJ 法(川喜田,1986)により分類・整理を行っ た。KJ ...

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教職課程において「教育相談」関連科目授業を行うための教材研究(Ⅱ): 虐待の事例検討

教職課程において「教育相談」関連科目授業を行うための教材研究(Ⅱ): 虐待の事例検討

... くれる大人もいることを子どもたちに伝えていく。 当時私たちに使命感言われるものがあったか どうかはわからない。多く援助実践者は,なぜ試し 行動をするかということを考える余裕もなく,さら には試し行動だということさえ気づかずに,子ども 「試し行動」を「問題行動」捉える。その行動に巻 ...

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作成 : レインボーハートプロジェクト okinawa 授業デザインシート対象高校生教材名 LGBT 入門 ~LGBT 理解と課題解決を考える~ 本時の目標 1LGBT とは何かを理解する 2 当事者の抱える課題を知り 解決策を考える評価の観点 1LGBT について理解できていたか 2 当事者の課題

作成 : レインボーハートプロジェクト okinawa 授業デザインシート対象高校生教材名 LGBT 入門 ~LGBT 理解と課題解決を考える~ 本時の目標 1LGBT とは何かを理解する 2 当事者の抱える課題を知り 解決策を考える評価の観点 1LGBT について理解できていたか 2 当事者の課題

... Apple CEO ティムクック氏は同性愛であることをカミングアウト(公言)している。 4. 生物界には性別を変える生物が存在する。 ⚫ 正解は〇 ⚫ クマノミ、トウゴロウイワシ、キュウセン(ベラ一種) ⚫ クマノミ:雌雄つがいで生活するが、雌が死ぬ雄が雌になる ...

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模擬授業 Ⅱ 英語授業案 日時 平成 22 年度 7 月 17 日 ( 土 )2 限目 対象 第 3 学年 実施場所 313 教室 授業者 塚元恵梨奈 教材 New Crown 3 1. 単元名 LESSON6 Martin Luther King 2. 教材観 このレッスンでは非暴力主義者の中の一

模擬授業 Ⅱ 英語授業案 日時 平成 22 年度 7 月 17 日 ( 土 )2 限目 対象 第 3 学年 実施場所 313 教室 授業者 塚元恵梨奈 教材 New Crown 3 1. 単元名 LESSON6 Martin Luther King 2. 教材観 このレッスンでは非暴力主義者の中の一

... ★ Martin Luther King’s speech ★ キング牧師演説を聴き、プリント穴を埋めよう。 ・・・(中略)・・・ I have a ( ) that one day this ( ) will rise up and live out the ( ) meaning of its creed: “We ( ) these truths to be self-evident: that ...

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電子黒板とデジタル教科書をベースとした数学ソフトウエア等の授業教材の開発 (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究)

電子黒板とデジタル教科書をベースとした数学ソフトウエア等の授業教材の開発 (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究)

... 教科書等によく掲載されている相関係数読み方を示した図は,あくまでも2つ 変数ばらつきが線形関係を示した場合解釈である.相関係数値から散布図形 状が1つに決まるわけではないので,相関係数値を解釈する際には,散布図上で分布 ...

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Nishitani 2014 学校教育における地域文化財の教材化  つくば市旧矢中邸を題材とした授業実践

Nishitani 2014 学校教育における地域文化財の教材化 つくば市旧矢中邸を題材とした授業実践

... り、内容は外国語活動、環境、キャリア、歴史・文化 4 つである。つくば市内教育資源なる、研究所、 自然、歴史・文化遺産、人的資源を有効的に活用する ことを目指している。その中で小学校 5 年生歴史・ 文化分野では「学校周辺歴史・文化を発見しよう」 という単元が設けられており、つくば市文化財や史 ...

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49 * 山下祐一郎 中島平 : 近年, 反転授業をはじめとするブレンディドラーニングの実践が盛んに行われている 反転授業の事前学習では映像教材の利用が一般的であるものの, 音声教材にも優れた利点が報告されている そこで, 本研究では, 反転授業において音声教材による事前学習を行うことに注目し, 物

49 * 山下祐一郎 中島平 : 近年, 反転授業をはじめとするブレンディドラーニングの実践が盛んに行われている 反転授業の事前学習では映像教材の利用が一般的であるものの, 音声教材にも優れた利点が報告されている そこで, 本研究では, 反転授業において音声教材による事前学習を行うことに注目し, 物

... このアンケートは,5 件法自由記述で学生から回答を得ている。アンケートで得られた 5 件 法回答は,予備実践同じく高評価回答を 5 点し,低いものを 1 点として点数化を行った。 すなわち,5 点ほど評価が高く,1 点ほど評価が低い。そして,表 2 中数字は,アンケート 点数平均値である。また,第 12 ...

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「体ほぐし」の知的教材化に資する哲学的「気づきことば」の案出と具体的授業案の創成(山口 裕貴)

「体ほぐし」の知的教材化に資する哲学的「気づきことば」の案出と具体的授業案の創成(山口 裕貴)

... 平成 26 年 6 月 9 日現在 円 1,800,000 、(間接経費) 540,000 円 研究成果概要(和文):「体ほぐし」知的教材化を主たる目的に、「気」「身」あり方に注目する「心身一体 観」理論研究蓄積を土台しつつ、児童生徒が「体ほぐし」をとおして獲得した「身体感覚」(「実践知」)を、 ...

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eLearning教材における効果的指導法 ALC Net Academyを用いた実践授業と学生による授業アンケート評価

eLearning教材における効果的指導法 ALC Net Academyを用いた実践授業と学生による授業アンケート評価

... Academy 概要 説明を行い、どのような環境で使用できるかを口頭説明を行った。 口頭説明だけでは具体的にどんなもので、どのように英語学習が可能なか知る由もない。 そこで全学学生、教職員を対象し、英語科情処理教育センター共同主催「e-Learning シス テム ALC Net Academy オリエンテーション」を前期期間中計 6 ...

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4 いじめの対応のための取組 1 未然防止の取組 (1) 授業づくりに関わること 同学年と連携をとりあい わかる授業づくりをすすめる すべての児童が授業に参加 学習場面で活躍できる授業を工夫する 教材 教具の工夫をする 弁護士による出前授業の位置づけ (2) 個人に関わること〇特に配慮が必要な児童へ

4 いじめの対応のための取組 1 未然防止の取組 (1) 授業づくりに関わること 同学年と連携をとりあい わかる授業づくりをすすめる すべての児童が授業に参加 学習場面で活躍できる授業を工夫する 教材 教具の工夫をする 弁護士による出前授業の位置づけ (2) 個人に関わること〇特に配慮が必要な児童へ

... 福津市立津屋崎小学校における「学校いじめ防止基本方針」 (1)いじめ定義 いじめは、児童等に対して、当該児童等が在籍する学校に在籍している等当該児童一定 に人的関係にある他児童等が行う心理的又は物理的な影響を与える行為(インターネットを ...

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理解のための教材開発と授業 (宮内).PDF

理解のための教材開発と授業 (宮内).PDF

... この事例中で聴覚障害理解ため教材として取り出す,連絡帳・難聴理解資料「み みサポート」 ・ことば教室紹介ビデオ・その後お返事資料くらいしか挙げられない。日 常通級指導中で,その時々実践を積み重ね, Y 君在籍学級で生活に必要なこと ...

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反転授業におけるビデオ教材の利用についての実践報告

反転授業におけるビデオ教材の利用についての実践報告

... 作成者である筆者狙いをよく理解しているコメントであるが、全て学習 者が同様理解に至るよう、十 な説明が必要である気付かされた。他コ メントも参 にしたい思う。特に話すスピードについては重要な指摘であり、 話すスピード2(つ)バージョンを作成する等、今後検討事項したい。 ...

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陸上競技の授業報告 --教材としての短距離走の学習方法とハードル走の評価方法--

陸上競技の授業報告 --教材としての短距離走の学習方法とハードル走の評価方法--

... Ⅲ-1. 短距離走 陸上競技に限らず、あらゆるスポーツ種目において速く走ることは、そのスポーツ専門技術以上に 必要され、選手能力を評価するため一部として扱われる。したがって、殆ど受講生が興味を もって取り組む種目でもあるが、一方では、タイムという“ものさし”よって優劣差が顕著に分かる種 ...

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理科教員志望の大学生を対象とした授業の構築と実践 : 科学的に探究する過程を重視した顕微鏡学習の試み

理科教員志望の大学生を対象とした授業の構築と実践 : 科学的に探究する過程を重視した顕微鏡学習の試み

... 2. 授業プログラムねらい特徴 アンケート調査結果を踏まえ、授業づくりねらいを以下に定めた。 1.科学的に裏打ちされた知識と共に使える技能として検鏡技術を定着させるために、顕微鏡光 学系特徴レンズ性質を、実践を伴って理解させる方法をとる。顕微鏡が、凸レンズ 2 枚を ...

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特定農薬(特定防除資材)の検討対象としない資材について

特定農薬(特定防除資材)の検討対象としない資材について

... 農林水産省及び環境省では、平成14年に実施した調査で得られた特定防除資材候補 なる資材情報を基に、農業資材審議会農薬分科会特定農薬小委員会及び中央環境審 議会土壌農薬部会農薬専門委員会合同会合(以下「合同会合」という ※ 。)審議を踏 まえ、平成15年3月に、食酢、重曹及び使用場所同一都道府県内で採取された天敵 ...

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リモート講義での「対話と探究」を促進するための事前学習教材― 反転授業での使用を前提としたアート作品の解説動画制作のためのシナリオの公開 ―

リモート講義での「対話と探究」を促進するための事前学習教材― 反転授業での使用を前提としたアート作品の解説動画制作のためのシナリオの公開 ―

... る「視聴映像内空間」バリエーション増やす工夫 ,これを実現するため,映像音声マルチスイッ チャー導入を行った。加えて,通信量軽減を重 視した,複数コミュニケーションアプリを組み合 わせて実施している。本講座ではこれを,ライブス ...

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教職課程において「教育相談」関連科目授業を行うための教材研究(Ⅰ): 教職課程カリキュラムと関連づけて

教職課程において「教育相談」関連科目授業を行うための教材研究(Ⅰ): 教職課程カリキュラムと関連づけて

... 7 ふりかえり 私は,ロールプレイに対して苦手意識をもって いた。同時に,やれるようにならなければならな いという焦りも同時に持っていた。(中略) 要は,シナリオさえ出来ていれば演技はできる だ。想定プロセスレコードは,リフレクション するためプロセスレコードを用い,シナリオを 考えるためツールである。通常はロールプレイ ...

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県民を対象とした需要喚起方策の検討検討方針県民を対象とした需要喚起方策の検討では 今年度調査の主なターゲットのうち 都心部への自動車流入抑制 を対象とする まずは 都心部への自動車流入抑制に関する最新事例の整理を行う それを参考に 沖縄本島を対象としたケーススタディを行い 需要喚起効果及び課題を整理

県民を対象とした需要喚起方策の検討検討方針県民を対象とした需要喚起方策の検討では 今年度調査の主なターゲットのうち 都心部への自動車流入抑制 を対象とする まずは 都心部への自動車流入抑制に関する最新事例の整理を行う それを参考に 沖縄本島を対象としたケーススタディを行い 需要喚起効果及び課題を整理

... 表 シンガポールにおける都心部自動車流入抑制施策概要 エリア シンガポール中心部 料金 0.5~6シンガポールドル(約 40~500 日本円、2017 年2月時点) ※料金は区間・時間帯ごと混雑度合いに応じて詳細に設定されている。たとえば東 西高速道(Pan Island Expressway)から中央高速道(Central Expressway)へ ...

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