植物を用いた自然の描写
共生菌が植物と共存するメカニズムを解明! ~ 共生菌を用いた病害虫防除技術への応用にも期待 ~ 名古屋大学大学院生命農学研究科の竹本大吾准教授と榧野友香大学院生 ( 現 : 横浜植物 *1 防疫所 ) らの研究グループは 共生菌が植物と共存するためのメカニズムの解明に成功しました 自然界において 植
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山科植物資料館で採取した薬用植物などのアレロパシー活性
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草木染めを用いた環境教育プログラムの改善と評価 共生のひろば 11号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)
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とっておきの植物画Ⅲ-身近な植物- 共生のひろば 12号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)
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有機化学と合成生物学を駆使して植物ホルモンの作用をハイジャック!~化学の力でダーウィンの見つけた植物の運動の謎に迫る~
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序章 なりたの自然の概要 成田市の動物・植物の調査|成田市
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地域の自然を活用した自然体験と環境教育の取り組み (1)
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茨城大学教育学部紀要 ( 自然科学 )63 号 (2014)33-43 地域資源を用いた理科教育教材の開発 (1): レンコンを用いた吸水性ポリマーの作成実験 松川覚 * 守口諒 * (2013 年 11 月 26 日受理 ) Development of the Science Teaching
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共生菌が植物と共存するメカニズムを解明!~共生菌を用いた病害虫防除技術への応用にも期待~
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京都の自然を活かした自然体験と環境教育の推進 (1)
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植物科学最前線 6:52 (2015) 比較的移動が自由な水生の単細胞藻類にとっては十分である 一方, 固着生活を営む陸上植物は, 光を求めて他の植物と競合しなければならず, より好条件の光環境においてより盛んに細胞増殖と器官発生を行うように適応した コケ植物やシダ植物などの基部陸上植物から種子植物
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こども植物画教室のとりくみ 共生のひろば 11号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)
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植物画-葉を描く 共生のひろば 12号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)
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新しい高機能ゲルを用いた軟骨自然再生誘導法の開発~家兎および羊を用いた基礎的研究~
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オリジナル紙芝居「ゆうたくんとイヌワシ」を用いた環境教育活動 共生のひろば 12号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)
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環境DNA 手法を用いた希少種調査方法の確立 第2報 共生のひろば 11号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)
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情景描写と動きを表す語彙学習について
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植物画ー解剖図の役割 共生のひろば 11号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)
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図カンゾウ植物 ( 左 ) と生薬として用いられる甘草根ときざみ ( 甘草根を刻んだもの )( 右 )
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2.2 河川管理との関わり ( 河川の自然度 健全度 ) ここでは 底生動物を用いた生物学的水質総合評価や水生昆虫類の多様性等を整理し 現在の河川の自然環境について検討しました 水質環境の良好さ(EPT 種類数 ) ( 底生動物調査 ) EPT 種類数の高い河川は東北地方の北上川底生動物を用いた水質
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