日本語教育の観点から
Title Author(s) 日本語教育の多様性を再考する : インクルーシブ教育の観点から Unkel, Monika Citation 外国語教育のフロンティア. 1 P.171-P.185 Issue Date Text Version publisher URL ht
... の学習者のニーズを把握して、その学習者の運用能力をどのように展開できるか計画を立 てなければならない。そのために運用能力の規定が必要になる。 ヨーロッパ共通参照枠（CEFR）によると、能力（competences）は叙述的知識（savoir） だけでなく、行動やタスクの遂行を可能にする技能（savoir-faire）、個人的性質（savoir-être） ...
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早稲田大学ミニシンポジウム英語教育と日本語教育に於ける CBI の将来展望 イマージョン教育 IB 教育 CLIL EMI の観点から CBI (CCBI), CLIL, EMI, IB の 大学教育への貢献 岡山大学高等教育開発推進室 森岡明美
... 2 [Organizational perspectives] CLIL導入のステップ The process of implementing CLIL: planning stage; implementation stage; co-operation between administration and teaching staff; how to get staff involved and motivated; ...
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目次 1. はじめに ~ 日本語教育小委員会における審議の経緯について ~ 1 2. 地域における日本語教育の実施体制について 外国人の受入れ施策等の状況について 地域における日本語教育の現状と課題 地域における日本語教育の全体的な状況 地方公
... 外国人の社会参加の観点からの意義など，多面的な日本語教育の意義について幅広く国民の理解 が得られるよう努めることが必要といった点も述べられている。 さらに，日本語教育に関する行政（国と地方公共団体）における役割分担や日本語学習者の多 ...
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国際学校における日本語教育
... 外 の 言 語 を 母 語 と す る 子 ど も た ち が 多 数 在 籍 し て い る 。 英語以外で最も話し手が多い言語は、意外にも日本語であるという報告もあり（石 黒 1988; JCIS 1995a, 1998）、本研究で調査対象となった児童は、日本で生活し、 両 親 またはいずれかの親が日本語母語話者である場合が多い。これに該当する児 童 は ...
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114 理念 日本語教育 批判 価値 創造 挑戦広瀬和佳子 2 OPI,JSL,3 日本語能力試験 分類 続 第 2 章, 第 3 章,1960 年代 2000 年代 日本語教育学会誌 日本語教育 掲載 論文 内容分析 通, 日本語教育 評価研究 実践研究 歴史的変遷 明 教育評価 1980 年代
... 3．対立軸は何か ― 「教育観不在」 批判の課題 しかし，こうした本書独自の観点は，一方で課 題にもつながる。先行研究に対する教育観不在と いう批判は，問題の所在を日本語教育研究がどう あるべきかという研究観の対立にすり替えてし まう恐れがある。「実践研究」の議論にはそのよ ...
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韓国の中等教育段階における日本語教育の意味 ( 澤邉裕子 ) 筆者はそうした今だからこそ 中等教育機関の日本語教育を支えてきた あるいは現在も日本語教育という営みに関わっている日本語教師たちの経験に注目し 教師たちが日本語を学び 教えるという営みにどのような意味づけを行ってきたのかについて知る必要が
... 韓国の教育課程では「文化教育」が重視されてきているが、現場の教師たちの声を聞いた結果 から、教育現場においては言語と文化の統合を目指した日本語教育の意識をあまり窺うことが ...
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2007 年には文化庁文化審議会の国語分科会に戦後初めて日本語教育小委員会が設けられ 日本語教育の内容改善 体制整備 連携協力の推進について検討が行われ始めた そして 2007 年度から地域日本語教育の推進を目的に 文化庁による 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 が開始された ( 文化庁
... れる中、地域に暮らす外国人住民と直接的に関わる市役所として責任を持って外国人の日本語 教育施策に取り組む必要性と、地域での日本語教育に関わる課題等の把握の観点から、2010年 ...
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様式 3 論文内容の要旨 氏名 ( CAO LE DUNG CHI ) 論文題名 ベトナムの外国語教育政策と日本語教育の展望 論文内容の要旨ベトナムにおける日本語教育の発展は目覚ましい 政策的にも 2016 年 9 月から ベトナム全土の小学校では英語などと並び日本語を 第 1 外国語 として教える
... 1章では、後半の「教育改革」を行うにあたって、拠り所とする理論的な枠組みを確定するため の議論がなされている。世界で広く採用されているヨーロッパ言語共通参照枠などの言語能力基準、 JF日本語教育スタンダードや日本語能力基準もここで取りあげられている。世界の外国語教育の「多 ...
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1. 日本語企画調整費 / (1) 海外日本語教育機関等調査 海外の日本語教育機関等に関する調査及び特定地域における調査等を実施し その結果を公開する また 日本語教育 研究の成果も公開する 合計額 8,676,547 円 事業名 対象国 期間 事業内容 1 海外日本語教育機関調査 全世界区分困難
... 派遣先国の拠点日本語教育機関において、任国あるいはその地域 の教師研修、教材作成・日本語教授法等に関するコンサルティン グ、教師間のネットワーキング支援、アドボカシー事業等を実施 62 平賀 達哉 ウクライナ ウクライナ日本センター ...派遣先国の拠点日本語教育機関において、任国あるいはその地域 ...
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1. 日本語企画調整費 / (1) 海外日本語教育機関等調査 海外の日本語教育機関等に関する調査及び特定地域における調査等を実施し その結果を公開するとともに 日本語教育 研究の成果も公開する 事業名対象国期間事業内容 1 日本語教育機関調査 全世界区分困難 合計額 15,970,428 円 201
... 日本語事業費 ５．日本語能力試験費 ／ (1) 日本語能力試験実施 国・地域 都市 受験者数 第1回 受験者数 第2回 国・地域 都市 受験者数 第1回 受験者数 第2回 国・地域 都市 受験者数 第1回 受験者数 第2回 1 韓国 ソウル 15,182 15,317 67 香港 5,351 7,212 133 フィラデルフィア ― 102 2 釜山 4,773 4,671 68 マカオ ― ...
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平成 25 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 地域日本語教育実践プログラム (A) インターカルト日本語学校作成教材 台東区に住むお母さんのための日本語学習教材 教材概要 本教材は 平成 25 年度 生活者としての外国人と共に支え合うための日本語教育プロジェクト のもと開講した日本
... 【構成】 教室は全 25 回で構成され、生活上の行為を基にしたテーマを毎回設定し、そのテーマ に沿ったロールプレイを最初に指導側が実演する。ロールプレイによって学習者がどの ような場面であるかを理解した後、どのような表現や語彙が使われているかを確認する ためスクリプトを使用した。また、テーマによっては写真や実物の教材（ちらし等）を 用いることでより実際の場面に近い内容で学習を行えるよう留意した。 ...
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JF日本語教育.indb
... 違い」や、文構造で の偶然起こした誤り や些細な不備が見ら れる場合があるが、 その数は少なく、後 で見直せば訂正でき るものが多い。 常に高い文法的正確 さを維持する。誤り は少なく、見つける ことは難しい。 （例えば、これから言 うことを考えている 時や、他人の反応を モニターしているよ うな時といった）他 のことに注意を払っ ている時でも、複雑 な言葉について常に 高い文法駆使力を維 ...
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年少者日本語教育における「学び」の再考
... 特性や生き方が彼らのアイデンティティ形成に役立つリソースとなるのではないか。例え ば，前述した不登校になった JSL 生徒は，美容師という友人の職業，そして彼の将来に ついて真摯に相談に乗る他者の存在に影響され，「美容師になるという夢を実現しようと する自分」という「なりたい自分」のアイデンティティを見つけることができた。また尾 関（2007）は，ある ...
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ページ 1 Course 大学で日本語教育学を履修した人のための日本語教育学研究科 ポストグラデュエート ディプロマ [ リサーチ インターン US] Postgraduate Diploma in Teaching Japanese as a Foreign Language 大学で日本語教育学を
... ② 教育実習Ⅱ ロンドンの小・中・高校生を対象とした日本語教育実習です。 ③ 授業分析研究法 教育実習の科学的かつ立体的な授業分析を徹底的に行います。成長を続けることの できる教師としての基礎 Teacher Development を養成します。 ...
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文化庁平成 27 年度都道府県 市区町村等日本語教育担当者研修 2015 年 7 月 1 日 生活者としての外国人 に対する日本語教育の体制整備に向けた役割分担 日本語教育担当者が地域課題に挑む10のステップ よねせはるこ米勢治子 ( 東海日本語ネットワーク )
... …○△× 日本語教育担当者が地域課題に挑む１０のステップ １ 外国人住民の概況（人数・国籍・在留資格・年齢比率）の把握 ２ 外国人住民の生活課題・ニーズ・日本語学習環境・日本語レベルの把握 ３ ...
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求められる日本語教育人材と文学部日本語教師養成課程について
... 「文学部日本語教師養成課程」の開設 そして、文学部は、表 lに基づき、 1988 年に、副専攻課程として「日本 語教育 課程」を設置した。当時のカリキュラムが表 2 「文学部日本語教育課程」 である。 課程設置当初は、開設単位 3 2 単位のうちの「 4 日本語の教授に関 する 知識・能力」 14 単位は、取得しても卒業要件とはならなかった。.[r] ...
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Contents 01 所長からのメッセージ 02 英国国際教育研究所キャンパス 06 基本理念 07 顧問 08 活動一覧 09 Academic Activities National Examination Centre 英国の公的試験センター国際言語教育賞 ことばと教育 日本語教育協議会 (
... 「国際教育を考える－こどもたちの未来と英国」 1992年7月11日、英国国際教育研究所とJETRO-LONDON日本 貿易振興会とで共催。まず英国国際教育研究所の図師照幸所長 が基調講演を行いました。そのなかで図師所長は、国際教育とは 何かという命題について、「異なるということを正確に認識し、その ...
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年少者に対する日本語教育ー春休みこども日本語教室の実践結果をもとにー
... るようになったのではないかと思われる。 第三日目・・ ( 1 ) 「…にーがあります」 学校が描かれている絵を使って、口頭で作った文を作成。 ( 2 ) 「…で一を∼ます」（手段を表す「で」） 「はし／スプーン／フォーク／手で食べます」などを口頭で作り、文 を作成。 ( 3 ) ひらがなことば陣取りゲーム ジャンケンで勝った人がマスに自分の知っている単語を書き込み、陣 [r] ...
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ドイツにおけるカジノ規制―ゲームセンターとの比較の観点から―
... 年の同法 の改正により、州も、競馬の開催及び仲介を定めることができるようになった（競馬・富くじ法第 25 条第 3 項）。 競馬・富くじ法は、他に富くじ税及びスポーツ賭博税についても定めている。なお、トータリゼータ方式とは、 日本で現在行なわれている競馬の配当金の計算方式で、賭金総額から競馬の運営費や税金等を控除し、残額を的 ...
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Microsoft Word 日本語教育2011
... SAITA, Izumi, Takahasi, A., Ogawara, Y. and Inoguchi, Y. And Kurihara, M. “Multimedia and Learner Awareness-raising in regard to Japanese Prosody”（共同）. CLaSIC2008 at National University of Singapore. 2008 年 12 月 5 日 ...
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