日本語教育のフロンティア
Title Author(s) 日本語教育の多様性を再考する : インクルーシブ教育の観点から Unkel, Monika Citation 外国語教育のフロンティア. 1 P.171-P.185 Issue Date Text Version publisher URL ht
... の学習者のニーズを把握して、その学習者の運用能力をどのように展開できるか計画を立 てなければならない。そのために運用能力の規定が必要になる。 ヨーロッパ共通参照枠（CEFR）によると、能力（competences）は叙述的知識（savoir） だけでなく、行動やタスクの遂行を可能にする技能（savoir-faire）、個人的性質（savoir-être） ...
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1. 日本語企画調整費 / (1) 海外日本語教育機関等調査 海外の日本語教育機関等に関する調査及び特定地域における調査等を実施し その結果を公開するとともに 日本語教育 研究の成果も公開する 事業名対象国期間事業内容 1 日本語教育機関調査 全世界区分困難 合計額 15,970,428 円 201
... 2012.03.26 日本語学習者の動機付けやレベルの向上、日本語教育への周囲の関心を喚起すること を目的とした「第20回ウズベキスタン日本語弁論大会」実施経費の一部を助成。 ウ ズベキスタン及び中央アジア諸国の日本語教育関係者のネットワーク化の促進及び日 ...
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ページ 1 Course 大学で日本語教育学を履修した人のための日本語教育学研究科 ポストグラデュエート ディプロマ [ リサーチ インターン US] Postgraduate Diploma in Teaching Japanese as a Foreign Language 大学で日本語教育学を
... さらに、英国国際教育研究所・London College of Education, Graduate School（LCE-GS）の日 本語教育学研究科は、修士号（MA）およびPostgraduate Diploma／Certificateをそれぞれ授与する Graduate Schoolとして機能しています。 加えて、研究所附属の外国語教育機関であるLondon ...
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国際学校における日本語教育
... 校の日本語の先生の「概して、多くの漢語を書ける子ども の 日 本語の力は高い」という経験談に重なる結果である。さらにこれに該当する 児 童 は、長音、促音、拗音についても正しく表記できた。また、実際の発音と表 記 が 一致しない平仮名や片仮名を正しく書き、さらには句読点、特に読点を適当 ...
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Microsoft Word 日本語教育2011
... 用目的に即したサイト選択が効率よくできるよう指導している。この他、研究室内 の資料室には約 3,000 部の専門書と約 2,000 部の研究雑誌・紀要・報告書等を蔵し ている。また、音声研究用の機材・分析装置や日本語の実習授業用の授業観察装置 やビデオカメラ、ビデオデッキ等も、互換性に留意しつつ機種の更新を行い、学生 ...
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1. 日本語企画調整費 / (1) 海外日本語教育機関等調査 海外の日本語教育機関等に関する調査及び特定地域における調査等を実施し その結果を公開する また 日本語教育 研究の成果も公開する 合計額 8,676,547 円 事業名 対象国 期間 事業内容 1 海外日本語教育機関調査 全世界区分困難
... 派遣先国の拠点日本語教育機関において、任国あるいはその地域 の教師研修、教材作成・日本語教授法等に関するコンサルティン グ、教師間のネットワーキング支援、アドボカシー事業等を実施 44 松本 剛次 オーストラリア シドニー日本文化センター ...
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平成 25 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 地域日本語教育実践プログラム (A) インターカルト日本語学校作成教材 台東区に住むお母さんのための日本語学習教材 教材概要 本教材は 平成 25 年度 生活者としての外国人と共に支え合うための日本語教育プロジェクト のもと開講した日本
... 【構成】 教室は全 25 回で構成され、生活上の行為を基にしたテーマを毎回設定し、そのテーマ に沿ったロールプレイを最初に指導側が実演する。ロールプレイによって学習者がどの ような場面であるかを理解した後、どのような表現や語彙が使われているかを確認する ためスクリプトを使用した。また、テーマによっては写真や実物の教材（ちらし等）を 用いることでより実際の場面に近い内容で学習を行えるよう留意した。 ...
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114 理念 日本語教育 批判 価値 創造 挑戦広瀬和佳子 2 OPI,JSL,3 日本語能力試験 分類 続 第 2 章, 第 3 章,1960 年代 2000 年代 日本語教育学会誌 日本語教育 掲載 論文 内容分析 通, 日本語教育 評価研究 実践研究 歴史的変遷 明 教育評価 1980 年代
... このような評価観は，学習や言語能力に対する 従来の見方と激しく対立する。ことばの学びを知 識や情報の蓄積と見なし，個人の内的な変化を重 視する学習観・能力観は，近年，個体能力主義 （石黒， 1998 ），個体還元主義（春原， 2009 ），個 人主義的能力観（熊谷，佐藤， 2013 ）などと呼 ばれ，批判の対象となっている。こうした見方と ...
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年少者日本語教育における「学び」の再考
... 特性や生き方が彼らのアイデンティティ形成に役立つリソースとなるのではないか。例え ば，前述した不登校になった JSL 生徒は，美容師という友人の職業，そして彼の将来に ついて真摯に相談に乗る他者の存在に影響され，「美容師になるという夢を実現しようと する自分」という「なりたい自分」のアイデンティティを見つけることができた。また尾 関（2007）は，ある ...
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平成 28 年度日本語教育大会 生活者としての外国人 のための日本語教育テーマ別実践報告会 第 3 分科会 地域における日本語教育人材の養成 研修プログラムを考える 浜松版地域日本語教師養成講座 公益財団法人浜松国際交流協会 (HICE) 内山夕輝
... Ｈ2 Ｈ4 Ｈ6 Ｈ8 Ｈ10 Ｈ12 Ｈ14 Ｈ16 Ｈ18 Ｈ20 Ｈ21 Ｈ22 Ｈ23 Ｈ24 Ｈ25 Ｈ26 Ｈ27 Ｈ28 浜松市における在留外国人数の推移 ブラジル フィリピン 中国 ペルー 韓国又は朝鮮 その他 改正入管法 施行 ...
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年度計画 海外における日本語教育振興の方向性 事業の立案 成果の確認等に活用する 日本語の国際化の更なる推進のための基盤 環境の整備に向けて 以下の a~f を実施 する a JF 日本語教育スタンダード の活用推進 定着 JF 日本語教育スタンダード に関する教師研修会 セミナー 学会発表を各国
... Can-do の和訳差し 替えなどの修正を加えた第二版第二刷を対外発表した（2013 年 4 月） 。 また、日本語で何がどれだけできるかを「～できる」という形式で示した「Can-do」のデータベース 「みんなの「Can-do」サイト」に関しては、ＪＦスタンダード準拠教材『まるごと 日本のことばと 文化』 （以下、 『まるごと』 ...
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日本語教育紀要８／ｐｄｆ用表紙
... そして、「Can-do タスク」では、日本人女性が、日本人の友人に恋人であるハンガリー人 男性のことを褒められた際、日本人的謙遜の感覚で否定的な言葉を返し、その場にいたハンガ リー人男性はそれを不愉快なものとして受け取る場面を紹介し、その原因の分析を試みさせて いる。ここでは「他の視点を発見する興味」をもつ「態度」、そして、獲得した知識や態度を ...
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Microsoft Word - 日本語教育推進会議発足㊤
... た日本語指導者養成、ボランティアを対象とした実践的研修を行う「生活者 としての外国人」のための「日本語教育事業」の実施（文科省） ｃ 政府内外の日本語教育関係機関が持つ日本語教育の各種コンテンツ情報 ...
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日本語教育学とは何か
... 近年の研究においては、上記のように音声以外の分野においても音声の果たす役割に焦 点が当てられており、アクセント・イントネーションなどの音声特徴を単なる言語の構成 要素として捉えるより、むしろ、音声を視野に入れなければ話しことばの実態が把握でき ないという認識が広がっている。また、物理的にも音声解析ソフトの進化と普及により、 ...
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岡山県総社市におけるオンライン地域日本語教室の試み : 地域日本語教育における新たな可能性の模索
... Hodges et al.（2020）が言うように、本来、オンラインツールを用いて学習を行うことを目的 に精緻にプログラム化されたオンライン学習（Online Learning）と、コロナ禍という緊急事態に おけるリモート教育（Emergency Remote Teaching）は区別すべきである。だが、感染症対策を機 ...
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大序pdf 最近の更新履歴 日本語教育と映画研究
... 第一部は、タルコフスキー論を集めた。筆者が最初にタルコフスキーを自ら の論文の主題としたのは、 『ノスタルジア』を論じた卒業特別研究論文にまで遡 る。その成果を踏まえ、修士論文では遺作の『サクリファイス』を扱った。そ れ以降も、タルコフスキーについての研究を続け、いくつかの学会で発表し、 ...
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HOKUGA: 「新常態」下の中国の日本語教育と日本人教師
... 現在、オンライン語学教育の内容からみれば、電子辞書類、単語の暗記、聴解口頭練習、 ネット講座、1 対１のネイティブ教師の授業、友の会といった六種類に分けられる。電子 辞書と単語の暗記は IT 技術を利用して、伝統的な本や辞書の機能をネットへ移される。 ...
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中国の大学における日本語教育の変化 : 日本文化の導入
... （2）出版物及びインターネットの活用 日本語教員以外の「日本文化」を取り入れるために,学習者は勉強の主体として日本の出版物,雑誌や小説な どを通して日本の社会構造,行動パターン,風俗習慣,社会交際などリアルに接することができる。また,現代社 会では,インターネットという便利なものがある。学習者はインターネットを通して最新のニュースや日本社会 ...
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はじめに 国際交流基金マドリード日本文化センター ( 以下 JFMD) は 2010 年 4 月に開所し 文化芸術交流 海外における日本語教育および日本研究 知的交流の 3 分野でさまざまな活動を行っています 日本語教育については スペインの日本語教育の支援活動として教師会活動支援や日本語教育研修会
... 3. 習 習 習 習い い い い事 事 事 事 日本では、新しいことを学んだり、知識を深めたり、趣味を楽しんだりするために「習い事」をします。「習い事」は文化に関係した事を教え るクラスに通うことで、日本の伝統文化や外国の文化に触れることができる場になっています。「習い事」には様々なカテゴリーがあり、例 ...
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はじめに 国際交流基金マドリード日本文化センター ( 以下 JFMD) は 2010 年 4 月に開所し 文化芸術交流 海外における日本語教育および日本研究 知的交流の 3 分野でさまざまな活動を行っています 日本語教育については スペインの日本語教育の支援活動として教師会活動支援や日本語教育研修会
... 日本の大学生は 3 年生の後半（9 月頃）になると、翌年、無事卒業できることを見込んで、就職先を探し始めます。これを就職活動、略し て「就活」と呼びます。学生は就職支援サイトなどに登録して、履歴書の書き方や自分の希望に合う企業について調べます。また、最近 では ...
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