日本語の語彙知識から
中国語を母語とする日本語学習者の複合語形式の和製 Title 英語の意味推測に関する研究 - 日本語の語彙知識から - Author(s) 呉, 梅 Citation 国際日本学研究論集, 12: URL Rights
... 【論文要旨】 日本語の外来語には，「バナナ」と‘banana’のように，日本語と原語の英語とで意味や用法が ほぼ同じ外来語が少なくないが「モデルルーム」のように日本語でしか使われないいわゆる和製英 語も存在する。小学校で英語学習を開始する中国語母語話者が日本語を学習する場合，原語の英語 ...
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語彙知識とそのテクスト理解との関係 : 中国語 韓国語を母語とする L2 学習者と日本語母語話者の比較研究 堀場裕紀江 要旨本研究では 中国語 (50 名 ) または韓国語 (20 名 ) を母語とする第二言語 (L2) 学習者と日本語母語話者 (40 名 ) を対象に 語彙知識とそのテクスト理解と
... ることができる。このように、語彙知識とテクスト理解の関係は処理と発達と いう観点において相互依存の関係にある。しかし、このような一般的なこと以 外、非母語（L2）話者について語彙知識がテクスト理解にどのように関わる ...
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語彙テストの形式が語彙知識と読解能力の測定に及ぼす影響
... したのか不明であるためである。目標語が日本語で 語彙化されているかどうかは，４名の大学院生によ って決定された。ここで，radio などは語彙化されて いないとしてテスト問題からは排除されたが，theo- ry は「理論」という日本語を当てはめることができ るとして，そのまま残すこととした。問題例は以下 ...
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語彙調査検討要じ ： 語彙（力）調査 先行調査研究 等
... 21 21 大学生の語彙力につながる要素 大学生では「読書が好きか」「1日に文章を読む量」「1か月の読書量」などの読書に関する項目と「語彙力」との関連が最も 高く、次いで「社会への関心」 という順になっている。また、大学生では、読む本の種類で「ノンフィクション」と答えたかどうかで ...
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語彙調査検討要じ ： 語彙（力）調査 先行調査研究 等
... ・「辞書語彙」「新聞語彙」は「語彙・読解力検定」の出題領域に合わせて分類した。 辞書語彙：主に国語辞典に掲載されている、文章や会話を理解し、的確に表現するために必要な語彙。 新聞語彙：新聞に掲載されることの多い、社会生活で必要な基礎知識や時事知識に関する語彙。 ...
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2 全語彙のうち, 古英語由来の語彙が占める割合は₂₅% 以下である 外国語のうちラテン語, 及びラテン語から派生したフランス語がそれぞれ₃₀% 弱を占める まずは, 借用語の歴史を辿ってみよう 英語の語彙に占める外国語の割合は非常に高いが, これは外国からの侵入による ₉ 世紀に入るとデンマーク,
... /f/ の調音点 が異なっていることが分かる。調音点とはある特定の音を発音するときの調音器官 の位置を指す。/l/ は発音するときに舌先が歯茎に接している一方，/f/ を発音す るときは上の歯と下唇が接している。half の /æ/ から /f/ に移行する際に，/l/ を 発音しない方が楽に発音できるという利点がある。talk ...
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CODE Tittle SÁCH TIẾNG NHẬT - BOOKS IN JAPANESE CICE-NH-001 N1 聞く CICE-NH-002 コロケーションが身につく日本語表現練習帳 CICE-NH-003 日本語能力試験 N1.N2 語彙 CICE-NH-004 日本語能力試験 N1
... CICE-NH-067 中級日本語文法と教え方のポイント CICE-NH-068 マンガで学ぶ日本語表現と日本文化・多辺田家が行く！ CICE-NH-069 新・日本留学試験実戦問題集 CICE-NH-070 もっと中級日本語で挑戦！スピーチ＆ディスカッション CICE-NH-071 日本語文型トレーニング ...
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情報処理学会研究報告 IPSJ SIG Technical Report 日本語を学習する外国人を対象とした日本語テキスト難易度推定手法 劉志宇 内田理 本研究では, 語彙の難易度と構文の複雑さからテキストの難易度を推定し, 日本語能力試験の受験級の形で提示する手法を提案する. 本手法では, 読解学
... 日本語を学習する外国人を対象とした 日本語テキスト難易度推定手法 劉 志宇 † 内田 理 †† 本研究では，語彙の難易度と構文の複雑さからテキストの難易度を推定し，日本 語能力試験の受験級の形で提示する手法を提案する．本手法では，読解学習支援 ...
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ターゲットプレフィックス ターゲット名前空間 URI 名称 英語名称 説明 英語説明 作成者 作成者 ( 英語 ) 作成者 URL ライセンス バージョン 作成日 コア語彙は 共通語彙基盤の基礎をなすもので ic 共通語彙基盤コア語彙
... P 本籍 Domicile of origin ic:住所型 0..1 本籍 Legal residence address of a Person P 連絡先 Contact information ic:連絡先型 0..n 連絡先 Contact information of a Person P 国籍 Nationality xsd:string 0..n 国籍の表記 A county that assigns ...
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語彙概念構造から見る類義複合動詞における語形成の相違 思い込む と 考え込む を対象にして キーワード : 語彙概念構造 類義複合動詞 移動概念 経路の同定 心理動詞 本発表は類義複合動詞 思い込む と 考え込む を取り上げ 語彙概念構造 (LCS) の観点から両者における語形成の違いを明らかにする
... 動詞全体を対象にして複合動詞のような性質を持つと考えられるものを洗い出し、生産性 の高低や、結合可能な動詞の性質、V1との形態的緊密性などを中心に考察を行い、補助動 詞との違いを明らかにすることでアスペクト複合動詞としての可能性を探る。上記の3タイ プ以外にも次のようなものが候補として考えられる。 ...
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日本語能力試験1級と上級日本語学習者から見える課題 : 中国人留学生の事例から
... このほか、「けど」、「だし」、「とか」、「なんか」などから、文語と口語の違いを深く認識していな い点も指摘できる。また、単語が日常会話レベル以上になると間違った用法も多くなり、原因の所 在が単語か文法か文脈か、判断が困難な誤文も自由記述（作文）では複数出てくる。 このほか、発音通りにかな表記できないこともある。筆者の授業の例では、「愛媛」を「えいめ」、 ...
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修士論文 ( 要旨 ) 2012 年 1 月 中国人日本語学習者の語彙学習ストラテジーの考察 上海の大学生を対象に 指導堀口純子教授 言語教育研究科日本語教育専攻 210J3007 章志翔
... 号 岡崎敏雄・岡崎眸（1990）『日本語教育におけるコミュニカティブ・アプローチ』凡人社 岡崎眸（1999）「学習者と教師の持つ言語学習についての確信」宮崎里司・ネウストプニ ー，J.V. 共編『日本語教育と日本語学習‐学習ストラテジー論にむけて』くろしお出版 岡崎正道（1993）「ドラマ･漫画による日本語教育」『Artes liberales』第 53 ...
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05 外国人被災者のための 地震災害基礎語彙シソーラス試案 佐藤和之 1. 災害語彙と日本語教育 災害が起きたときに外国人を救うための やさしい日本語 では 発災から 72 時間以内に限定して 緊急性の高い情報をおおむね 2000 語で伝えようとしている ここでの外国人とは 日本に住んでいて タクシ
... それでは語彙量のもっとも多い５・６年生ではどうか。高学年は、どのような災害特有語を保有 しているかを知るため、1 級を具体例として、1 年と 2 年、1 年から 4 年まで、1 年から 6 年までの 災害特有語の包括関係を図化してみた（図４）。 6 年生までの災害特有語保有率を 100 としたとき、 いま見た 1・2 ...
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卒業論文のテーマに何が選ばれてきたか : 現代社会学部の卒業論文題目の語彙分析から
... R のパッ ケージであるigraphを用いて、 4 年ごとに区切った場合、指導教員の専門分野ごとの共起関係 をネットワークマップで表し、ネットワーク分析を行った。MeCabの辞書を用いて形態素解析 を行うと、例えば「経済学」などの言葉は「経済」と「学」に分かれるが、このままでネット ...
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目次 シラバス 手引き 1 参考資料 3 教材 4 Ⅰ 章 Basic 分数 1 課数としての分数 文型 表現 ( 文 ) 日本語教育的導入必要 算数語彙 ( 算 ) 教科 ( 算数 ) 特有の語彙 算数文型 表現 ( 算文 ) 多義的意味 用法 1 分数って何だろう? 5 2 年 何といえばよいで
... 本教材では、「分数の基本」をしっかりと理解できるよう、分数の学習項目を「数としての分数」「たし算・ ひき算」「かけ算・わり算」に分類し、それらを小学校算数教科書とは異なる提出順序で構成しています。1 章と 2 章のそれぞれで上記３項目を学習します。1 章では、扱う分数を 1 までに限定することで、仮分数や帯分数とい ...
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HOKUGA: ロシア語の基礎語彙について（2） : 日本とロシアのロシア語検定試験に出題される語彙の比較を通して
... 検定３級と で共通に出題されている 740語（資料１参照）は，習得すべき 1000語として 相応しいであろう。しかし，資料２，３にあるような単語は，当該の検定試験が目指す目標等に よって，出題されるか否かが決定されると思われる。つまり，日本の検定試験は，その要項で述 べられているように，読解力，聴取力，会話力，翻訳力の４つの力を見て， 合的な語学力を認 定する方針であり，一方， ...
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日本語形容詞, 形容動詞との比較による な 付加される英語借用語の語彙範疇化について On the Lexicalization of na -Appended English Loanwords in Comparison with Japanese Adjectives and Adjectiv
... ①「―な」カタカナ語は形容動詞と同様に「―な」 によって形容詞化される． 「―な」カタカナ語は「ス マートな」や「クレバーな」などのように「―な」を 付加することにより形容詞化される．大辞林では 236 語中 232語が英語形容詞からの借用であるが，他の4語 も「―な」を付加することにより形容詞化される，同 様にコンサイスカタカナ語辞典では 656語中639語が英 ...
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語彙指導を目指したカタカナ語の誤用に関する分析―留学生に対するディクテーション調査から―-香川大学学術情報リポジトリ
... に，［k］［p］［t］［ts］ の 前 に 促 音「ッ」 が挿入される誤用が多く見られた。これは，日 本語には有声・無声音の区別はあるが，中国語 や韓国語のように有気・無気音の区別がないこ とに起因しているのであろう。呼気の出方に よって語中の無声子音が有気音ととらえ，促音 があるように聞いていると考えられる。 ...
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愛知大学言語と文化 No はじめに言語学習に記憶作業は付きものである 記憶の重要性は特に語彙学習において明らかに語られるが, 文字種 文字数の多い日本語においては, 文字学習の上でも大きいものと認められる 昨今の日本語教育現場では, 通常, 四技能を並行して教えているため, 入門期から
... められる。昨今の日本語教育現場では，通常，四技能を並行して教えているため，入門期 から文字教育が始まるのが通例である。その導入順は，一般的にまずひらがなを導入し， つぎにカタカナを導入するのだが，ひらがなと言っても五十音図にある清音 46 文字を基 礎に，濁音，半濁音の 25 字，さらに拗音，拗長音，促音など特殊拍の表記へと大きく広がっ ...
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語彙力につながる漢字の学習
... 中学 1 年での既習内容であるが， 訓読みが 意味の分かる読み方で音読みが意味の分からな い読み方という認識の捉え直しをさせたいと考え た。 漢字は元々中国で作られた文字であるから 中国語である。 つまり， 読みの基本は音読みで ある。 これは前述の形声文字における音符を考 える上で重要で，文字が作られる時は中国語 （音 読み） ...
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