日本語における意味拡張
中国語の“V 有(you)”構文の意味体系―日本語の“V テアル”構文との比較を通して―
... b. 隔扇上面嵌有金粉。 （『雁の寺』） ただし、A 型の“V テアル”構文には場所項がシフトされず、対象の結果状態が存続しているこ とを表す用法も存在している。岡（２００１）がいうところの「結果存在型」である。これに対して、 Ⅰ型の“V 有”構文にはそのような用法はない。例えば、文（３０a）のような「結果存在型」に相 当する用法は“V 有”構文には存在しない。動詞 V ではなく、 「有」を中心としているⅠ型の“V 有” ...
15
シェイクスピアの英語におけるcarryの意味，用法 -基本語彙の意味，用法研究の方法-
... `Do not leave the carpet-bag here; carry it up stairs'with `Do not drag it along the floor; carry it.. For the former take is now largely substituted.[r] ...
13
現代日本語における和語動詞と漢語サ変動詞の意味・用法上の異同について―類義関係にある複合動詞の漢字表記との関係を中心に―
... 漢字表記が必ずしも同じであるとは限らない。合致している。また、本稿の一つの成果とし 漢字表記の違いが発生する原因として、常用 て、日本の漢語は中国語の単なる借用語では 漢字の音訓制限や、漢字字義の異同などが考 なく、〈日本漢語〉という特異な「日本語」と えられる。また、和語動詞における同訓異字 して扱う必要性があることが検証できた。.[r] ...
2
「来迎図」における自然描写の意味
... (仏教美術2号) 〔1〕 宇治平等院鳳風堂廃絵および壁画は, 『観無量寿経｡の｢日想観.と｢九品往生.を措いたもの であることはよく知られているが,九品往生を独立して取り扱った日本独自の図様であるように思 われる｡変相図や畳苓羅の一部であった九品往生の場面が,なぜ日本で独立した図様になったのか という間に対し,わが国での浄土信仰においては,来迎ということが特に重要性を持[r] ...
12
JAIST Repository: ビヨンドコロナにおける拡張型イベーションへの一方策
... はじめに 新型コロナウィルス COVID-19 の蔓延によって世界的に多様な問題が顕在化し、日本でも医療・感染 予防、行政、教育・生活、仕事・産業において社会変化が起きた。企業は産業構造に伴うビジネスモデ ルの変革や事業転換が求められている。様々な課題における対策の主題はミッション指向型イノベーシ ョンである。その解決を一つの解法で実施する課題解決主義によるアプローチではイマジネーションを ...
5
日本語におけるN-Rheme
... (43)①教授達は 教授達は 教授達は 教授達は、一本釣りを始めていた。②ストをやめたそうにしている学生を呼び止めて、こうさ さやくのである。③「今、講義に出てくれば、君だけは卒業させてあげるからネ」（柳瀬義男『大 学病院の掟』） (43)では、N-Rheme と名詞化(nominalization)について見ていく。①の N-Rheme「一本釣りを」 ...
17
数学教育における意味の拡張を基にした教材解釈とその展開に関する研究
... 3)新しくつくった意味と既存の意味との比較 比例の意味では、原点を通るグラフと考えて いたが、一次関数の意味で考えると、比例の 式はy＝ax+bのb＝0の場合に成り立つ式と考 えることができると考えられる。一次関数 は原点を通る場合と通らない場合があるとす ることで、4)の二つの意味を統合することに つながる。言い換えれば、数学的な立場から ...
4
言語生態学に基づく海外年少者日本語教育学原論：意味の生態系育成としての言語教育
... 一方、自己に身近な生活からすれば、はるかな国、タンザニア農民に関する、このレポ ートと一見対照的だが根底を一（いつ）にする例として、日本のみならず世界各国若者が 自己の直面している雇用の危機についても「認識に基づく意味」の生成がなされていない。 即ち、日本においては就職内定率の低下や内定取り消しの事態に直面していても、当の若 者、その家族の多くで危機の認識が、当人 当人 当人 当人の の の の未来 未来 未来 未来の の ...
17
統計的学習モデルを利用した日本語慣用句の意味的曖昧性解消
... 用句表現の末尾形態素の係り先形態素の Word2Vec ベ クトルを素性に用いる．これにより，慣用句表現の周辺 単語の意味的な情報が学習されることを期待する．今回 は，日本語 Wikipedia 全文と日本語慣用句コーパス全文 ...
2
犯罪体系を論じる意味 (刑法における犯罪体系の意味)
... ２ 超法規的違法性阻却事由の具体例 ドイツにおける超法規的違法性阻却事由の最もよく知られている例は， 現在，ドイツ刑法典34条に規定されている違法性阻却事由としての緊急避 難である。ドイツのロクシンは，法的素材を体系化することで法の創造的 な発展形成が可能になった具体例として，ドイツ民法228条と904条の緊急 避難規定を手がかりに，以下のように述べている。すなわち，彼は， 「法秩 ...
23
日本語名詞複合語の獲得に関する研究 ―意味判断課題にもとづいて―
... 133 第 5 章 日仏バイリンガルによる名詞複合語の獲得 言 語 獲 得 の メ カ ニ ズ ム を 明 ら か に す る 上 で 、 環 境 要 因 が 言 語 知 識 の 発 達 過程 に 及ぼ す 影響を考 察 するこ と は重要 で ある。特に生後間 もない 頃からの (ある程 度 個 人 差 が 想 定 さ れ る も の の ) 複 数 の 言 語 の 絶 え 間 な い 入 力 が 発 達 過 程 に 及 ぼ す 影 ...
203
変化を示す「なる」と「する」の統語・意味的な使用の検討 : 日本語学習者の誤り表現の分析
... 図１ 「なる」による「変化」 一方、正用の例文（3b）の「（主語が/は）息子さんを 医者にした」、 （5b） 「（主語が/は）部屋を綺麗にした」お よび（6b）の「（主語が/は）入学試験を難しくした」の ように、必ず文における主語が必要となり、その主語が 意志的な働きをかけて、目的語である「息子」、「部屋」、 「入学試験」の属性を「医者ではない」、 「綺麗ではない」、 「難しくない」ということから「医者である」、「綺麗で ...
5
2F4-OS-01a-3 依存型意味論による日本語のテンス・アスペクトの分析に向けて
... から (10b) は推論可能であることが説明される。 今回は主に副詞による時間関係に注目したが、意味表示に 証明論的意味論を用いる事で、事実性判断や確実性判断、含意 関係認識など、さまざまな出来事間の関係を意味表示間の演繹 関係として捉える事が可能となる。 ...
4
比較中日「日本語」授業研究 : 中国の大学日本語科における『羅生門』調査
... 第２時に関する考察： 第２時の授業では、段落わけをしながら、老婆 と下人の心理闘争と変化の過程を確認しながら進 んだ。文学研究においては、老婆と下人の心理変 化が注目されてきたが、教材として『羅生門』を 説明する時、しいて指導者の意志に従わせるので はなくて、学習者自身の考えを尊重する方法で進 んだ。また、本文の内容を確認すると同時に、文 中における描写も説明した。本実践では特に老婆 ...
12
合意形成における“意味の不確定性”
... 次に（2）に関しては、特に日本型のインフォー ムド・コンセントの問題といえるかも知れない。 というのも欧米と異なり、日本では治療法の選 択肢などが提示されにくいという指摘が従来よ りされてきたからである。また、日本医師会が 「日常診療における「説明と同意」とは、医師の 患者に対する説明と、患者がその説明を理解・ 納得した上で、患者が同意することである。」 （『説明と同意』についての報告 p.109）としてい ...
10
国際学校における日本語教育
... 国 際 学 校 に は 、 英 語 以 外 の 言 語 を 母 語 と す る 子 ど も た ち が 多 数 在 籍 し て い る 。 英語以外で最も話し手が多い言語は、意外にも日本語であるという報告もあり（石 黒 1988; JCIS 1995a, 1998）、本研究で調査対象となった児童は、日本で生活し、 両 親 またはいずれかの親が日本語母語話者である場合が多い。これに該当する児 童 は ...
15
中国語の方位詞「上」と日本語の「うえ」の意味と機能について ―空間的用法を中心に―
... い。方位詞「上」を後置し、 「汽车上」と「飞机上」にすることで、モノ名詞からトコロ名詞へ変わる。この場合、「汽 车上」 「飞机上」とは、 「バス」や「飛行機」の屋根を指すのではなく、人間が存在する「バスの中」 「飛行機の中」とい う密閉的な空間を指している。したがって、 （６）の「飛行機で食べた」という中国語訳は、 「在飞机上吃了」となる。 ...
12
JAIST Repository: 日中言語の同形複合動詞に表れる認知の違い： 意味範疇・意味拡張の分析
... あることに対して、中国語は単語レベル意味範疇を狭くまとめる傾向があ る。 」という仮説を設けた。これは 7.2 節と 7.3 節と 7.4 節の仮説と整合的で ある。 以上を踏まえて、本研究は「日本語は意味レベル意味範疇をより細かく分 ける傾向があることに対して、中国語は意味レベル意味範疇を広くまとめる ...
149
小数の除法の意味の拡張を図る学習指導に関する一考察 ： 第５学年における数直線の活用
... 鳥取×学教育地域科学部教育実践研究指導センター研究年報 第9号 2000年3月 至5 （4） 除日去 6一ト3＝＝2 0 ÷3 6 1 1 O ÷3 3 2．数直線の有用性 数直線を活用した学習指導，とりわけ乗法・除法の意味づけ や演算決定の場面における有効性については，第1章で述べた ように，これまでにも多くの指摘がなされている。具体的に は，意味[r] ...
8