日本語でも“
日本で HIV 検査はどこでするの? (Eichi ai bui HIV kensa, Eizu AIDS Kensa) 保健所 : 無料匿名 日本語で 実施日時については問い合わせてください 通訳も準備できるところがあります 病院やクリニック : 有料 (5 千 ~1 万円前後 ) 日本語で 通訳
... この場合、最も重要なのは、医療機関へ行き、QOL を維 持するために、フォローを早めに開始することです。 医療はとても進歩しています。日本でも、ブラジルでも、 HIV をコントロールするとても良い薬があります。必ず医療 機関や NGO にコンタクトをとってください。 ...
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パソコン接続マニュアル P-01H 日本語
... オンラインデータモードとオンラインコマンドモードを切り替える ■設定の保存について AT+CGDCONTコマンドによる接続先（APN）設定、AT+CGEQMIN/AT+CGEQREQコマンドによるQoS設定、 AT＊DGAPL/AT＊DGARL/AT＊DGANSMコマンドによる着信許可・拒否設定、AT＊DGPIRコマンドによるパケット ...
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08 20 ファームウェア v3.0 日本語
... PIEPS ビーコンは、雪崩によって埋まった被害者の位置を確認するための雪崩遭難者探索装置 （雪崩送受信機）として機能し、意図された方法でのみ使用されなければなりません。その他の 方法で使用する場合には、Pieps GmbH の書面による同意が必要です。不適切な使用は人的リス クおよび機器の損傷の原因となります。PIEPS ビーコンは、部分的に自動化された機能を持つ ...
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取扱説明書 P-01J 日本語
... ≥microSDカードをお持ちでない場合は、別途お求めいただく必要がありま す。 （P.111参照） ■ 著作権・肖像権 お客様が本製品を利用して撮影またはインターネット上のホームページから のダウンロードなどにより取得もしくは本製品に搭載された文章、画像、映 像、音楽、ソフトウェアなどの著作物は著作権法により保護されています。 従って、第三者が著作権を有する著作物は、私的使用目的の複製や引用など著 ...
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パソコン接続マニュアル P-01E 日本語
... ドコモ コネクションマネージャは、定額データ通信および従量データ通信を行うのに便利なソフト ウェアです。mopera Uのお申込やお客様のご契約状況に応じたパソコンの設定を簡単に行うことが できます。また、料金カウンタ機能で通信量や利用金額の目安を確認することもできます。 本書では、 「ドコモ コネクションマネージャ」のインストール方法までをご案内いたします。 ...
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大学の教養科目として日本語教育を学ぶ「共修日本語」の授業デザイン
... 刈宿（2012，72-81）をもとに作表 ワークショップという学びの場の文脈で，「まなびほぐし」について，佐伯は，次のよう に述べている（佐伯 2012，62）。 「まなびほぐし（アンラーン unlearn）というのは「まなび（learn）」のやり直しであ る。しかし，「やり直し」と言っても，これまで学んできた知識や技能を「帳消しにす ...
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『タズキラ・イ・ホージャガーン』日本語訳注（９）索引
... 5. 同名異人・異地などを示すために角括弧（〔 〕）で説明を付けた。 6. ページ番号は写本テキストのものであり，日本語訳のものではないので，日本語訳を参照す るために写本テキストのページ番号と各掲載号における日本語訳のページ番号の対照を以下 に記す。 ...
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『タズキラ・イ・ホージャガーン』日本語訳注（3）
... 座に，私はこの良き知らせを〔ホージャ・ジャハーン・ホージャム猊下に〕 11） 届けて祝福しよ う【p. 56 / fol. 28b】と，宮廷（オルダ）のほうへ走った。しかし，〔普段〕すべての門は閉じ られ，鍵が内側に収められていた。しかしその夜，私は九つの門を開けて入った。その全て の鉄環がはずされていた。私は奇蹟によって門が開け放たれたのか，あるいは，その夜，事 ...
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『タズキラ・イ・ホージャガーン』日本語訳注（５）
... 一方，アムルサナーとシナの軍（清朝軍）の進撃を前に，ダバチ（ダワチ）はイラ（イリ） からウシュのほうへ逃れるが，そこのハーキムであるホージャ・スィー・ベグに捕縛され，清 朝皇帝のもとに送られる。この混乱した状況のもと，アクスのハーキムであるアブド・ワッハー ブ・ベグと弟のホージャ・スィー・ベグの献策により，カルマクらは長年囚われの身に置かれ ...
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『タズキラ・イ・ホージャガーン』日本語訳注（4）
... とともに大軍が来るらしい。今，イラの中は非常に切迫して混乱の状態であり，ダバチはそれ に対抗できない。シナ皇帝に，アムルサナーに，仕えるために何かするとすれば，ホージャ・ユー スフを捉えて殺させろ。もしカルマクたちの時代のようになれば，この奉仕を〔彼らは〕決し て忘れない。そのようにならなければ，国（ユルト）を空にして，そなたたちの好きなように ...
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Konftel 55Wx ユーザーガイド 日本語
... 電話端末へ直接話すときは、音は標準レベルにしてください。 聞き取りづらい地点がある場合、0から+1、もしくは+2の間で調整してください。 音が歪んでいる地点がある場合、0から-1、もしくは-2の間で調整してください。 通話により伝送される音声の信号レベルは通信端末の機種によって異なるため、その端末 ごとにマイクレベルを調整する必要があります。そうすることでKonftel ...
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パソコン接続マニュアル P-01F 日本語
... オンラインデータモードとオンラインコマンドモードを切り替える ■設定の保存について AT+CGDCONTコマンドによる接続先（APN）設定、AT+CGEQMIN/AT+CGEQREQコマンドによるQoS設定、 AT＊DGAPL/AT＊DGARL/AT＊DGANSMコマンドによる着信許可・拒否設定、AT＊DGPIRコマンドによるパケット ...
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取扱説明書 FOMA P706iμ 日本語
... ≥宛先に「， （カンマ）」が入力されている場合は送信できません。 ≥宛先をTo、Cc、Bccに分けて送信できます。 ≥シークレットコードを設定して登録した電話帳を宛先に入力した場合、送信 するときにシークレットコードが自動的に追加されます。ただし、宛先が電 話番号または「電話番号@docomo.ne.jp」以外の場合は、電話帳にシーク レットコードを設定していても、シークレットコードは追加されず、通常の ...
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取扱説明書 docomo STYLE series P-07B 日本語
... オンラインデータモードとオンラインコマンドモードを切り替える ■設定の保存について AT+CGDCONTコマンドによる接続先（APN）設定、AT+CGEQMIN/AT+CGEQREQコマンドによるQoS設定、 AT＊DGAPL/AT＊DGARL/AT＊DGANSMコマンドによる着信許可・拒否設定、AT＊DGPIRコマンドによるパケット ...
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施設は 現場で働けるコミュニケーション能力を備えているものとして迎えた候補者たちの日本語能力の低さに困惑し にわか日本語教育が各施設で始まった 施設としても日本語教師を雇う経済的余裕のある施設は少なく 施設内の人員で当座しのぎの教育 ( とも言えない例も多かった ) が横行した 受け入れ施設によって
... の日本語能力の低さに困惑し、にわか日本語教育が各施設で始まった。施設としても日本 語教師を雇う経済的余裕のある施設は少なく、施設内の人員で当座しのぎの教育（とも言 えない例も多かった）が横行した。受け入れ施設によっては、全く日本語教育を施さず、 ...
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第3章；日本語指導担当教員の役割
... も、在籍学級の担任や教科担任と相談して決定します。 また、児童生徒の母語がしっかりしていて、支援員や教員がその母語ができる場合は、母語で補助しながら 進めることが特に有効だと言えます。ただし、母語ばかりに頼ってしまわないように指導には配慮が必要です。 母語による支援は、外国人児童生徒にとっては、気持ちを伝えられるので安心できる、日本語だけでは理解で ...
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LSI MegaRAID SAS 12G Software User Guide - 日本語
... フォールトトレランスの最大化 フォールトトレランスは、ホットスペアドライブおよびホットスワップを使用して、自動的かつ透過的にリビルドを実行す る機能によって達成されます。ホットスペアドライブはオンラインの未使用ドライブで、アクティブなドライブが故障すると RAIDコントローラによって即座にシステムに接続されます。ホットスペアがRAIDドライブグループに自動的に移行した ...
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取扱説明書 FOMA P705i 日本語
... hを押したときは 編集中のデータを破棄するかどうかの確認画面が表示されます。 電話がかかってきたり、メールを受信したときは マルチタスク機能が働くため編集中のデータはそのままで応対できます。 xを1秒以上押してメニューを切り替え、データの編集画面に戻れます。ま た、通話やメール機能を終了しても、データの編集画面に戻ります。 ...
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Ⅳ 日本語指導 日本語指導が必要な児童生徒 1 日本語指導が必要な児童生徒 の定義文部科学省の 日本語指導が必要な外国人児童生徒の受入れ状況等に関する調査 の定義によれば 日本語指導が必要な児童生徒 とは 日本語で日常会話が十分にできない児童生徒及び 日常会話ができても 学年相当の学習言語が不足し
... 中学生という発達段階を考えると、自分で自分の学習をコントロールし、自律的に学習を進 めていけるようになることが大切である。日本語の支援を行う際にも、生徒が自分自身で学 習を進められるようになるにはどうすればよいかを考える必要がある。例えば、意味が分か らない言語が数多くある場合に効率よく辞書を引く練習をしたり、周囲の人に尋ねる練習を ...
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