日本−私の児童文学世界への扉−
日本児童文学学会会報
... 第 32 回日本児童文学学会特別賞 ◇加藤暁子『日本の人形劇 一八六七―二〇〇七』法政大学出版局 二〇〇七年十二月 【贈賞の理由】本書は近代日本における人形劇の歴史を、現在までの本格的な通史としてまとめ ...
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はじめに 岩波書店の児童書の出版は,1950 年の 岩波少年文庫 の創刊からはじまりました. その発刊の辞には, 世界の児童文学の古典と各国の新しい名作を平明で美しい日本語で紹介し, すぐれた文学を子どもたちにぞんぶんに楽しんでほしいという願いが述べられています. 幸いなことに, このシリーズは広範
... 〔11081287〕ジャックと豆のつる㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ 81 〔11422589〕ジャングル・ブック㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀156 〔11640981〕15の夏を抱きしめて㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀ ㌀125 ...
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1 文学作品名作はなぜ永遠なのかどうして本 ( 文学 ) を読むのだろうか 文字にはどんな 力 があるのだろうか 外国文学は日本でもどうして読まれているのか 名作と呼ばれる作品が世界中で読まれているのはなぜか 2 文学作品の変容 文字から台詞へ演劇 ( 舞台 ) 文字から台詞 + 音楽 + ダンスへ
... Disney のアニメ版、 タオイズムやビジネス・マニュアルへの応用版にもなった。Milne 自身は童話作家 とは見られたがらず、また実際の父子関係は冷たく、息子の Christopher Robin は 童話のモデルになったことが原因で、極度の人間嫌いになった。 ...
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1 文学作品名作はなぜ永遠なのかどうして本 ( 文学 ) を読むのだろうか 文字にはどんな 力 があるのだろうか 外国文学は日本でもどうして読まれているのか 名作と呼ばれる作品が世界中で読まれているのはなぜか 2 文学作品の変容 文字から台詞へ演劇 ( 舞台 ) 文字から台詞 + 音楽 + ダンスへ
... ヘンドリクソン／横山徳爾訳『英米文学エピソード事典』（北星堂書店、1988 年 4 月） 荒竹出版編集部編『年表アメリカ文学史』 （荒竹出版、1988 年 6 月） 荒竹出版編集部編『年表イギリス文学史』 （荒竹出版、1989 年 2 月） 深沢俊、塚野千晶共編『イギリス文学小事典』 （北星堂書店、1989 年 5 月） 笠原勝朗『英米文学翻訳書目』（沖積舎、1991 ...
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DSpace at My University: 人間の存在を支えるもの―児童・青少年文学に見る : その1 本質を見抜く眼差し―Cynthia Voigt 著 Homecoming におけるダイシーの祖母アビゲイル理解への純粋な希求
... 愛情が自然な形でメイベスに向けて表出されるのである。呂ここに至ってアヒケイルの自 己矛盾、自己正当化、態度保留が彼女の内に於いてのみならず孫達に向けても瓦解するの である。更に六日目には二度までも出かける先を言わずに出かけてしまったサミーを心配 しての余り、それまでは裳などに関わる様子を見せなかったアヒケイルが、ダイシーをさ しおいて思わずサミーに対して夕食抜きで寝るよ[r] ...
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平成28年度国立国会図書館国際子ども図書館児童文学連続講座講義録「子どもに本を手渡すために―児童文学基礎講座」
... ちゃった、というような子どもの心情といったも のなのです。 このジャクリーン・ウィルソンが自分でも結構 気に入っているという『タトゥーママ』 52 という物 語は、30いくつの本当に若いシングルマザーのマ マと二人の娘の物語です。体中に入れ墨をしてい てアル中で、しかも躁鬱病のママ、子どもの名前 ...
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1 2017(1-4) (5-8) (9-12) BD 和 世界文学. -- 总 67 期 (1959.1)-. -- 世界文学社,
... 日本語教育 / 日本語教育学会 [編]. -- 1号 (1962.12)-. -- 外国人のための日本語教育学会, 1962-. 音声研究 = Journal of the Phonetic Society of Japan / 日本音声学会 [編集]. -- 1巻1号 (平9.4)-. -- 日本音声学会, 1997.4-. 月刊朝鮮. -- 朝鮮日報社. 週刊朝鮮. -- ...
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日本文学文化学科カリキュラムポリシー日本文学文化学科は 武蔵野 BASIS と以下の専門教育によってカリキュラムを編成します 1. 文学と言語に関する基礎科目として古代 中古 中世 近世 近現代の各文学と 日本文学史 漢文学 日本語学概論 等を設け その上に文学研究の専門科目や能 狂言 歌舞伎 書道
... 自ら教養・基礎学力を修得し、自立的・主体的に学ぶことができる【教養・基礎学力】 日本の文化についての知識を活かして、商品開発、マーケティング、販売促進戦略、セールスマネージメント、広告宣伝などの分野で創造的な提案ができる。【専門知識を基にした提案力】 ...
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公開シンポジウム「文理融合科学から持続可能な未来を考える－世界への日本の貢献－」
... 後援：地理学連携機構、日本地理学会、人文地理学会 、日本地図学会 開催趣旨： 深刻化・複雑化した様々な地球規模の問題を抱える現代社会において持続可能な未来を考える ためには、文系・理系といった学問の垣根を越えた総合的な視点が欠かせない。 自然科学分野を中心とした代表的国際学術団体である国際科学会議（International Council for Science: ...
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創造的な「課題発見・解決能力」を育てる探究型国語科学習―私たちが世界を変えていく、SDGs への挑戦―
... 述した考えを共有して考えを深化する言語能力を高める段階。最後に、学習 を振り返り、学びを一般化する段階としての「まとめ・振り返り学習」を行 い、学びの主体性の育成、メタ認知化を目指した。「習得・活用は整然とは 分けられない」「習得・活用・探究は学びのプロセスであり、学習段階では ない」という御指摘もあるが、「習得・活用・探究という学びの過程」の中 ...
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戦時下の朝鮮文学界と日本 ─「内鮮一体」について─
... 大綱領として「国体明徴」「内鮮一体」「忍苦鍛錬」が掲げられている。義務教育の普及に ついては、昭和 13 年 5 月現在、官公立小学校二千六百七校、私立小学校百校、簡易学校 千百四十五校で、推定学齢児童総数二百九十六万三千三百三十三人に対し学校に通っているの は百十二万八千八百八十九人で、38 パーセントの就学率としている。昭和 17 年までに就学割 合を 6 ...
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61 日本語学概論 Ⅰ[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 杉﨑夏夫 62 日本語学概論 Ⅱ[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 杉﨑夏夫 63 日本文学史 Ⅰ( 古典 )[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 稲垣智花 64 日本文学史 Ⅱ( 近現代 )[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 疋田雅昭
... 79 日本文学研究Ⅴ(近代・現代の文学と文化) 日本文学文化学科 武蔵野 土屋 忍/小谷 忠典 80 日本文学研究Ⅵ(児童文学と詩の研究) 日本文学文化学科 武蔵野 宮川 健郎 81 ...
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卒業 さぁ 式の扉が開くよ ３月 日 町内３中学校にて 卒業式が行われました 学び舎 恩師 そして友達 色々な別れの場面に涙あり 笑顔ありの一日となりました 広い宇宙の世界へ ドアを大きく開けてみよう いろんなドアがいつもある 僕らの前にはドアがある 新たな扉の向こうへ 14 そして扉は閉じ 緊張が
... 県立一乗谷朝倉氏遺跡資料館前館長 水野和雄さんをお招 きし「越前における禅文化のはじまり」と題した記念講演 や、吉峰寺護持会 多田美知子さんによる「上志比と吉峰 寺」の基調講演が行われました。多田さんは、郷土記や地区 での言い伝えなどから、道元禅師が大本山永平寺を開く前に 入山した吉峰寺と、その麓の吉峰地区住民らとの関わりを紹 介した。 ...
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キッズバレーボール倫理規則 前文 キッズバレーボール指導に携わる者が 日本国憲法の精神を踏まえて制定された 児童福祉法 さらに 児童福祉に対する日本国民の意識を啓発するための 児童憲章 また 世界人権宣言を踏まえて制定された 児童権利宣言 及び 日本体育協会スポーツ憲章 を正しく理解し キッズに対す
... セットの残りをプレーすることはできない。また、コ ート上にいる場合は直ちに正規の選手交代をして、競 技エリア外に出なければならない。 （４）失格 ： 審判員は、２度目の退場処分を科せられた選手を失 格処分にし、その選手はその試合の残りをプレーする ことはできない。また、コート上にいる場合は直ちに 正規の選手交代をして、競技エリア外に出なければな らない。 ...
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平成27年度「日本現代文学」における授業の工夫
... (3)村上春樹 ３人目の作家である村上春樹については、話題にことか かない。今や日本で一番有名な純文学小説家といってもよ く、名前を知らないという学生はいない。とはいえ、小説 を読んだ経験があるという学生は意外に少なく、尋ねてみ ると数人である。村上春樹を取り上げるにあたっては、エ ルサレム賞受賞時のスピーチを始めに紹介した。小説には ...
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地球の中の熊本-世界の人々と、今、この私たち
... 日本語教育的背景 私は、日本語教師で、 1989年に熊本女子大学文学部に赴任してきました。同 学部に、 1988年に日本語教師養成課程が設置され、その授業が 1989年にはじ まったからです。 最初に「学校」の教壇に立ったのは、 1982年の 4月、東京、新宿駅南口にあ る文化外国語専門学校日本語科でした。同校は、 1980年に開校し、私が採用さ れた時点で、学生数は、[r] ...
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平成26年度児童文学連続講座－国際子ども図書館所蔵資料を使って「資料紹介「日本における児童文学と映像作品」海外児童文学の映像作品リスト」
... ＜映像資料＞ YL321-L2458「ムーミンパペット・アニメーションDVD-boｘ」 （NHKエンタープライズ、2013年）ほか YL321-L5482「トーベ・ヤンソンの楽しいムーミン一家 ムーミ ンママ編」（ビクターエンタインメント、2014年）ほか YL321-J27290「楽しいムーミン一家 トーベ・ヤンソンのムー ミン」（ビクターエンタテインメント、2012年）ほか ...
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台湾最初の児童文学家・西岡英夫研究序説
... 物は、西岡英夫の生涯に決定的な影響を与えたと言えるし、彼らの存在がなかったならば、西岡 の台湾での「お伽事業」もなかったのではないかと思われる。 西岡英夫の幼少時の事は不明である。「大衆人事」に「佐賀県逾明の長男」とあることか ...
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村上春樹vs.カラマーゾフ――現代日本の翻訳文化と世界文学
... それから、強烈な影響を受けた作家の場合は、それを意識的に取り込むということで、これは今 は割とこういうことをやると「パクリ」とかすぐ言う人がいて、否定的に扱われる場合が多いので すけれども、明治期では少なくともそういうことは、ほとんどパクリということで非難ということ は多分ないであろうと思います。やっぱりドストエフスキーやトルストイを読んでも、非常に有名 ...
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Microsoft Word 年現在までの日本児童文学学会学会賞の記録
... 日本児童文学学会学会賞の記録 日本児童文学学会賞、同奨励賞および同特別賞は、わが国の児童文学・児童文化研究の発 展に寄与する、年度ごとの優れた業績や新人による意欲的な労作に贈られます。 第 41 ...
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