日本大学教育
大学教育における「日本事情」科目のあり方-香川大学学術情報リポジトリ
... 教官に対するアンケートと結果 （回答数16，選択回答，※は自由回答） 問1 これまでに外国人（留学生を含む）を対象とする授業，講演をしたことがあ りますか。ある場合はどこで，誰に，何語でかも書いてください。 （今回が初めて11，以前にある 5） ※アメリカでアメリカ人に英語で ※アイスランド，イギリス，タイでスポーツ関係者に英語で ※国際学会で[r] ...
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第 57 回全日本学生バドミントン選手権大会平成 8 年 月 8 日 -9 日京都府 男子団体 日本体育大学 中央大学 9 福岡大学 浅井学園大学 大阪教育大学 7 4 関西大学 淑徳大学国際コミュニケーション学部 神奈川大学 九州国際大学 5 7 立命館大学 富山大学 8 日本福祉大学 苫小牧駒澤
... 井上 知也 （中央大学） 田中 昭太 （近畿大学） 福田 真也 （四国学院大学） 森 直 樹 （金沢学院大学） 八重倉 里史 （崇城大学） 竹光 唯至 （日本体育大学） 数野 健太 （日本大学） 井 手 大 （天理大学） 酒井 宏治 （早稲田大学） 柳 川 智 （龍谷大学） 中里 好貴 ...
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秋田大学 日本語 日本文化研修論文 日本の方言政策への考察 標準語時代の中での方言の価値について - 秋田大学教育文化学部 日本語 日本文化研修留学生 名前キムドヒョン 1
... たとえば、学校教育や軍隊の中でも標準語を押し進めた。ソジエ内田（2008）に よると、1888年に設立された国語伝習所の趣旨には次のように論じられている。 「国語は、国体を鞏固にするものなり、何となれば、国語は、邦語と共に存亡し、 邦語と共に盛蓑するものなればなり」特に軍では、異なる地方の者同士では、方言 の差異のために命令の取り違えすら発生しかねない有様であり、死活問題でもあっ ...
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2020 年度 早稲田大学 文化構想学部 Global Studies in Japanese Cultures Program (JCulP 国際日本文化論プログラム) 日本学生入学試験要項 日本学生 Japanese Student: JS とは 主に日本の教育制度による中等教育課程 高校等 を
... ４）奨学金・ローン制度 当学では、入試出願前に申請する「めざせ！都の西北奨学金」（以下、「めざせ奨学金」）、「小野梓記念奨学金（新 入生予約採用型）」（以下、「小野（予約）奨学金」）や入学決定後に申請する各種奨学金（日本学生支援機構奨学金・ 学内奨学金・民間団体奨学金・地方公共団体奨学金）等、多くの奨学金があります。奨学金を一つでも希望する場合 ...
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＜書評＞松尾展成，『日本＝ザクセン文化交流史研究』，大学教育出版，２００５年
... 無いものと断定していることは，著者の研究姿勢を明瞭に物語るものである。書評者を始めとして， 俘虜研究に携わる多くの者へ警鐘を鳴らしているとも言えよう。 ! シュテヒャー 日独戦争での俘虜の中でも異色の存在と言えるこの人物について，従来その諸関連はほとんど調査 されてこなかった。この面でも著者は輝かしいまでの研究成果を提示した。本書第１部第２章「 !外 が交流したドイツ人」の（４ ...
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アフリカにおける日本の大学との連携可能性 日本 : スーパーグローバル大学イニシアチブ ABE イニシアチブ TICAD 等により日本の大学のグローバル化およびアフリカの高等教育機関との交流 日本企業のアフリカ進出支援が進んでいる その一方 アフリカの大学のキャパシティ不足によりパートナーシップ作り
... アプローチ： 日本の大学側からパートナーシップを組みたい ACEセンターを選択 いただき、世界銀行が ACEセンターのセンター長と日本の大学の関係者を結び、 話し合いを行い、連携の可能性を探る。連携が可能であれば大学同士の MOU 締結に向けて進める。基本的に ACEプロジェクトからの資金はACEへ流れるが、 ...
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日本私立大学協会附置 私学高等教育研究所主催
... ここに書いてあるとおり、インターネットで採用できるのは 1,000 人以上の大手の企業 が中心です。一方、1,000 人以上の企業に入れる学生は、今年だと半分ぐらいあるかもし れませんが、大体 2～3 割です。そうすると、残りの 7 割は、ネット以外を通じてマッチ ングというか、お見合いをしていかなければならないわけです。しかし、この仕組みが弱 まっていると思います。なので、ここに 3 つ書いていますが、4 月に新卒を大量一括採用 ...
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論文 大学教育需要を考える｜日本労働研究雑誌2017年10月号(No.687)
... 以上，大学教育需要の決定要因と今後予想され る変化について概観した。大学教育のうち，特に 学部教育が伝統的に重視してきたのは新規高校卒 業生に対して教養教育を施し，社会に送り出すと いう機能であった。その目的のためには，職業訓 練を施すのではなく，学術的素養を身につけた人 材の育成がもっとも重要であった。しかしなが ...
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現代社会学部公開講座 日本の大学に「教養」を取り戻そう : 大学教養教育の現状と課題を考える
... 標と乖離しているとかの指摘もされた。さらに教養 教育の理念が浸透していない、学生にとっては高校 教育の焼き直しに過ぎない、教員にも意義・目的が 不明確であり、専門学部との連携協力も不十分であ る、というような「型通り」の指摘を経て、教養部 解体という事態に至った。解体といっても、実際に は単位の基準をゆるめただけであった。しかし多く の大学で勘違いもあり、「教養教育」の必修単位を ...
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長岡大学 平成 28 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 29 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... キャリア教育について、建学の精神を基礎にした「キャリア形成を図る授業科目群」の 設置、ゼミナールを通した個別指導、就職支援室によるサポートのそれぞれの活動を機能 的に組織化・体系化した取組みが行われている。 具体的には、 「現場体験プログラム」「地域活性化プログラム」が設定されており、実践 的知識や就業体験型教育が導入され、学生の参加率を向上させて確実に就職実績につなげ ている。また、キャリア開発科目が 1 ...
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文化学園大学短期大学部 平成 29 年度短期大学機関別認証評価 評価報告書 平成 30 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... Ⅱ 総評 「基準１．使命・目的等」について 昭和 39(1964)年の文化女子大学創立に伴い、短期大学は文化女子大学短期大学部となっ た。今日ではその分野において国内有数の短期大学として知られ、法人全体の再開発計画 の中、国際的都市型短期大学を目指している。建学の精神として「新しい美と文化の創造」 ...
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北海道教育大学教育学部国際地域学科の教育課程編成・実施の方針 教育における３つの方針（ディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシー、アドミッション・ポリシー）｜国立大学法人 北海道教育大学
... 異文化理解科目と特別な教育的ニーズ科目から構成する。異文化理解科目は， 日本と地域のグローバル化が急速に進展し，また外国人労働者の子どもたちや外 国籍の子どもたちが増加しているなかで，子どもたちに国際的視野を持たせ，異文 化を理解させるために必要な知識と理論並びに指導力を身につけることを目的と する。特別な教育的ニーズ科目は，いじめや不登校等の問題で苦しんでいる特別 ...
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H23 シラバス作成の手引き 国立大学法人 北海道教育大学 大学教育開発センター ｜ホーム
... でしょうか。特に4点目に関しては，各大学のシラバスの書式（フォーマット）にも改善の余地がありそうです。 日本では長らく「授業概要」等の形式でコンパクトに冊子化されていた歴史があると思います。その時は1ペー ジに数科目が掲載されていた大学もあるでしょうが，もともとのシラバスは，1科目につき数ページを費やして ...
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梅花女子大学 平成 21 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 22 年 3 月 財団法人日本高等教育評価機構
... 大学は過去 3 年間、入学定員の充足率が大幅に低下している。このような危機的状況に あって、大学の「生き残り」をかけた二つの取組みを特記事項として掲げている。すなわ ち、全学的な学部・学科の改組再編と、 「BAIKA セミナー」である。前者に関しては、わ ずか 5 年前に抜本的な改組再編を行ったにも関わらず、結局学生定員を充足することがで ...
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発達心理学研究 2015, 第 26 巻, 第 2 号, 川本哲也 ( 東京大学大学院教育学研究科 日本学術振興会特別研究員 ) 小塩真司 ( 早稲田大学文学学術院 ) 阿部晋吾 坪田祐基 ( 梅花女子大学心理こども学部 ) ( 名古屋大学大学院教育発達科学研究科 日本学術振興会特別研
... さて，今回の分析の結果では年齢の効果以上に性別の 効果が有意になることが多かった。性別の主効果につい て統計的に有意になったのは勤勉性を除く 4 つの特性で あり，開放性は男性の方が高く，外向性，協調性，神経 症傾向では女性の方が高い結果となった。西欧諸国での 知見と整合的なのは外向性，協調性，神経症傾向で見ら れた性差で，この 3 つの特性は西欧圏でも女性の方が高 い傾向があることが先行研究で示されている（Costa et al., ...
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相手の普段と異なる行動が対人感情と原因帰属に及ぼす効果 相手の普段と異なる行動が対人感情と原因帰属に及ぼす効果 豊田弘司 奈良教育大学 学校教育講座 教育心理学 川﨑弥生 豊田弘司 日本学術振興会 専修大学 人間科学部 奈良教育大学 学校教育講座 教育心理学 川﨑弥生 The effects of
... では、情動知能を育成すれば、児童・生徒の学校適応が 向上することになるが、そのために行われているのが、社 会性と情動の学習（ Social and emotional learning; SEL） である（小泉 ,2011）。有効な訓練ではあるが、多くの時 間を要し、現在の学校教育カリキュラムへ統合することの 困難性は高い。また、情動知能を規定する要因として、随 伴経験（豊田・島津 , 2006）、共感経験（豊田, ...
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大学におけるEDP会計教育の国際比較--オーストラリア,カナダ,インド,韓国,英国,米国,西ドイツそして日本の比較研究---香川大学学術情報リポジトリ
... EDP 会計科目を独立して実施している場合， EDP 会計科目の内容 EDP 会計科目を独立して実施している場合の EDP 会計科目の内容として，開講し ている EDP 会計科目の名称，受講学生数そして担当学生数を尋ねた。... EDP会計教育の教材について EDP会計教育の教材(コンピュータの利用形態，プログラム言語，パッケージ，プ ログラム開発)は，次のとおりである[r] ...
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教養教育講演会「これからの大学教育と教養教育」-香川大学学術情報リポジトリ
... ます。アメリカの研究志向型の私立大学で学部段階の教育、リベラルアーツ教育を議論する場合、 問題点はそうした価値の多元化や文化的多元化にどう対応す−るかにあるようです。それを踏まえ ていかに新しい教養教育の理念を組み立てるかが、古典的教養教育を中心に考えてきた大学で問 題になりはじめているわけです。日本でも同様の問題が生じはじめています。 それだけでなく[r] ...
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HOKUGA: 日本的雇用慣行下で求められる大学の「キャリア教育」 : キャリア教育と専門教育との融合
... ⽛今後の学校におけるキャリア教育・職業 教育の在り方について⽜は，大学の教育課程 の中に位置付けられるキャリア教育として， ①生涯を見通した各自のキャリアプランニン グや，その中での高等教育における学習の位 置づけ，卒業までの具体的な目標設定につい て考えさせる授業等を，基礎教育や共通教育 ...
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原著論文 日本体育大学大学院教育学研究科紀要 第 2 巻第 1 号 2018(pp ) 算数科教育の空間観念に於ける視点に関する研究 サッカー場面に於ける活用に着目して 仲本啓太郎 ( 日本体育大学大学院教育学研究科博士課程前期 ) 島田功 ( 日本体育大学 ) 現在, 算数科教育の中の
... 3.2 サッカーに於ける空間を見る視点 1-1 で述べたようにサッカーに於ける研究 （藤井ら，2014）ではピッチ空間を空間認知研 究 の 分 野 の 「 サ ー ヴ ェ イ 的 視 点 （ survey perspective ）」 と 「 ル ー ト 的 視 点 （ route perspective）」で見ることの重要性が言われて おり，木島・吉田（1998）の研究では「初級者 は自己を中心とした表現を用いることから，自 ...
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