日本人への外挿については問題ないと考える
接尾辞「~的」の使用と日本語教育への示唆─ 日本人大学生と日本語学習者の調査に基づいて─
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日本人大学生の英語運用能力自己評価 ―ヨーロッパ共通参照枠( CEFR )自己評価表の応用可能性と問題点―
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「慰安婦問題」とは何だったのか? ―朝日記事取り消し・訂正事件から改めて考える―
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本日のメニュー 最近の PC は上手に喋るけど 誰が日本語教えてる 韻律に着目 単語アクセント アクセント結合 アクセント句 日本人にとってのアクセントとは 日本人はアクセントの間違いに敏感なの 鈍感なの 日本人にとって分かり易い発声とはどういうものか フレージング チャンキング とポージング 日本
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「竹島問題をどう考えるか」
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らないと恐れる日本人とは真逆で とにかく分からないことは先生に質問をしていました 彼らと一緒の空間で勉強することは刺激になり 私も自ら発言するようになりました 日本にいるときには考えられないことでしたが それは私だけでなく日本人の学生の多くが実感していると思います 彼らとは週末に外出したり Fiel
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環境問題を考えるその 2 環境問題を考える その 2 ~ レジ袋有料化をきっかけに 河川のごみ問題を考えよう ~ mm 広報ふじよしだ
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「あの子」問題から「教師‐学習者」の関係について考える
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また 認定事業者以外の外航海運事業者については 労使 あるいは官一体となって運営している外航日本人船員 ( 海技者 ) 確保 育成スキームにより育成された即戦力となる船員の積極的な活用ということもお願いしていくことを考えている 船員税制について 船員の個人住民税については 平成 24 年度の税制改正
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「交わり」における「自己存在」への問い―間文化哲学と日本人のアイデンティティー―
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2013 年 5 月 13 日の発言の中で 橋下氏は次のように日本軍慰安婦が 意に反して 慰安婦にされたことを認めている 慰安婦問題については 慰安婦になった方にはやさしい言葉をかけないといけないし やさしい気持ちで接しないといけない 意に反し て 慰安婦に就いたことについては配慮しないといけない
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この授業教材パックは 表現の自由 プライバシー権 について 生徒が毎日の生活で利用する SNS への書き込みをするという 2 つの事例を通して どのような表現が法的に問題となるかを考えるものです 1レストランの感想を書き込む事例 2レストランでの事実を書き込む事例 1で商品等について感想を書くことは
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ミャンマーの民主化と国民統合問題における外生要因
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参照基準問題を考える : 経済理論の多様性とその教育(シンポジウム2 学士課程における経済(学)教育の目標と内容-学生実態,社会的期待,学問的真実の視点から学術会議の参照基準問題を考える-)
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小 中学生の学習内容から考える 部落差別について 同和問題 部落差別 ってよくわからないな 今もある問題なのかな 昔勉強したままだからな 今はどう勉強してるのかな 同和教育が始まったころと現在では 部落差別についての学習内容がずいぶん変化してきています また 部落差別について学習してこなかった とい
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サリドマイド復活問題から 薬剤師の役割を考える
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で利益を上げていないと考えるほうが難しいかもしれない Suzuki Emi 鈴木えみ それでは彼女のラグナはどこであるかという話になるが 獅子座が鍵であり 獅子座を何室に持ってくるかが問題である まず可能性として考えられるのは獅子座を投資 投機の5 室と考えるか 株式 債権などからの不労所得 遺産相
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大学生のレポートに出現する「思う」と「考える」の機能について-伝達の側面から見た問題点-
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想いを実現するために 生命保険をおすすめする理由 相続はますます身近な問題へ 相続関係の相談割合 <2012 年 > 1 2 相続が 争族 になる ことほど 悲しいことはないと 思いませんか? 遺言書の作成について遺産分割事件の平均審理期間 <いずれ書くつもり > < 書くつもりはない > 47.0
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NRC 日本人の食 調査とは 2 日本人の食の嗜好や食生活 に関する調査で 本篇は Part5 外 中 等の利 です 本篇で紹介する調査データは 月 &5 月調査と 月調査の2つです 4 月 &5 月調査は 外 中 の利 意識 を 11 月調査は 外食 中食の利 実態
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