日本・アジア言語文化学
異文化理解 ( 語学 ) 3 4 不定 1 1 留学先大学で修得した科目を単位認定するための認定科目として設置岡本真佐子 ( 教授 ) アジアの言語と文化 Ⅲ( 近代タイ史 ) 前 アジアの言語と文化 Ⅳ( アセアン文化基礎 ) 後 日本語学概論 前 日本語教授法
... ・日本語文章作成演習は、有期教育職員による科目開発的な科目として開講したものであり、担当者の 任期満了に伴い、当初の目的を達成したと判断し廃止したものである。なお、学生への周知は授業要覧 に記載し告知している。（28） ・全学共通科目である青山スタンダード科目の「ファイナンシャルプランニング入門」、「ファイナン シャルプランニング基礎」はキャリアの技能領域の科目の一つとして開講され、金融資産の運用、税金 ...
17
言語学専修 授業科目講義題目単位担当教員氏名 開講セメスター 曜日講時頁 現代言語学概論言語学入門 2 小泉政利 3 金 2 1 現代言語学概論言語学入門 ( 運用 ) 2 木山幸子 4 金 2 2 現代言語学基礎講読語用論研究法入門 2 木山幸子 3 月 2 3 現代言語学基礎演習 言語のカテゴリ
... Practical Language Experiments and Surveys ３．授業の目的と概要： 本科目では、実証的な言語研究を実際に体験するために、グループを組んで調査・実験の小プロジェクトを行います。研究テ ーマ・デザインの立案、調査・実験素材の準備、データ収集、分析、まとめと発表までの一連の作業を授業期間内に行います。 ...
22
言語文化論究２６.indb
... ネガティブ・ポライトネスとは、消極的なフェイスへの配慮を表現する、相手の精神的・物理的 領域に侵入しないことを伝える（B ＆ L 1987：129）ポライトネスである。表３と表４から日中両言 語のポライトネスにおける一番大きな違いは、ネガティブ・ポライトネスにあることが分かった。 実際に今回収集したデータの分析によれば、中国人もよく相手に配慮を示すネガティブ・ポライト ネスで ...
12
九州大学学術情報リポジトリ Kyushu University Institutional Repository 動的な教材開発を目指して (6) : ドイツ語の叙述的形容詞と副詞 および語順を解析する 栗山, 暢九州大学大学院言語文化研究院言語環境学部門 : 准教授 : 言語教育学 Kuriyam
... "morgen sehr viele Männer bringen das Buch nicht" [:ADV, :NP, :VERB, :NP, :ADV] "morgen sehr viel Männer bringen das Buch nicht" [:ADV, :NP, :VERB, :NP, :ADV] "mor[r] ...
14
日本認知言語学会第 17 回大会ワークショップ ( 明治大学中野キャンパス ) 場の言語学の展開 西洋のパラダイムを超えて 本ワークショップは 西洋で作られた言語学のパラダイムを超えた 日本から発出する場の観点からの言語学のパラダイムを提起し 最近の具体的な展開 実証的研究を明らか
... ２．データ 本発表では、 FIFA World Cup 2014™ ブラジル大会（５試合）、国際親善試合（３ 試合）、イングランド・プレミアリーグ 2013-2014 シーズン（２試合）における日 本語と英語による実況中継を分析し、両言語で観察される特徴を考察していく。現 在サッカーは各国の国内リーグ、クラブや各国代表が参加するワールドカップなど の国際大会が世界各地で報道され、同じ試合が通訳や翻訳を介さずにさまざまな言 ...
13
教科に関する科目 中一種免 ( 社会 ) 人文学部現代文化学科 免許法施行規則に定める科目本学で開設する授業科目科目授業科目単位年次 日本史概論 世界史概論先史文化論 日本史及び外国史 古学北海道の古学と文化遺産 近現代日本史和の精神史 アジアの歴史欧米の歴史 社会思想史 人文地理学 地理学地誌を含
... ２）介護等体験に当たっては、日本国憲法及び教育基本法に示されている教育の理念や目的を深く認識し、人権尊 重の精神に徹して、障害者や高齢者と接するように心掛けてください。 障害者や高齢者の健全な発達や日常活動等を阻害するような言動などがないように注意してください。 ３）介護等体験中は、実施施設の方針に従い、目的を持って積極的に取り組んでください。実施施設の規則は、必 ...
15
Faculty of Letters 文学部 専攻分野 = 言語系 異文化コミュニケーション 英語 メジャー 異文化コミュニケーション 日本語 メジャー 異文化コミュニケーション 中国語 メジャー 異文化コミュニケーション ロシア語 メジャー 専攻分野 = 人文系 哲学 歴史学メジャー 表現文化メジ
... 私の夢は日本語教師として、日本と世界をつなげる架け橋となること。そんな想いもあ り、日本語と英語の学習に特化している文学部に入学しました。2年次後期からは1年半も のあいだ、イギリス・バッキンガム大学で英語科教授法を学習。現地の学位を取得できたこ とはもちろんですが、世界の広大さ、多様性を目の当たりにできたことも日本語教師を目 指すうえでの大きな財産になりました。 ...
6
南アジア研究 第28号 027学会近況・萬宮, 今村, 吉岡, プラシャント パルデシ「日本語テーマ別セッションIII 日本における南アジア諸言語研究の現在」
... 南アジアの言語に目を転じると、ヒンディー語の複合動詞は結果の含 意を否定できないという研究があるが（例：kaarD DhũũRh liyaa (*lekin milaa nahĩĩ)「カードを見つけたが、見つからなかった」）、管見の限り、単純動 詞の結果の含意を否定できるか否かに関する体系的な研究はない。筆者 （今村、パルデシ）らはマラーティー語母語話者51人を対象にアンケー ...
7
九州大学学術情報リポジトリ Kyushu University Institutional Repository スペイン語の時制 日本語との対照 山村, ひろみ九州大学大学院言語文化研究院 : 教授 高垣, 敏博東京外国語大学総合国際学研究院言語文化部門 : 教授 Yamamura, Hiromi
... 当該事態の pres.と “por poco” “casi”という副詞を組み合わせた表現である．この うち後者の “por poco/casi +pres.”の表現は，スペイン語の「未実現（未遂）」表現 の特異性を如実に示したものである． いわゆる「未実現（未遂）」表現とは，ある事態が発話時以前においてもう少し で実現しそうであったが結局実現せずに終わったことを示すもので，日本語や英 ...
21
『商標言語学』―商標の類似性判断における音韻論及び認知言語学的アプローチ―
... 1. はじめに 本研究は，商標登録の審査過程や商標権侵害において問題となる商標の類似性について，音韻論および認知言語学の知 見を用いて分析するものである．商標とは，商品やサービス(以下，商品)またその提供者を特定するためのマークをいい， 自他商品の識別化を図り，商品の出所混同を防ぐことを目的とする．したがって，他人の先願商標と同一あるいは類似す ...
4
南アジア研究 第29号 020書評・金 基淑「村瀬智『風狂のうたびと―バウルの文化人類学的研究―』」
... 金 基淑 本書は、インド・ベンガル地方のバウル（baul）とよばれる宗教的芸 能集団についての文化人類学的研究書である。日本語で書かれたインド の芸能や芸能集団に関する書物が少ない状況の中で、長年のフィールド ワークに基づいた本書の刊行は実によろこばしい。バウルは外見や生き 方などにおいてさまざまな特徴がある。例えば、「バウルの道」を歩むた めにはグル（導師）による宗教的通過儀礼を受け、また入門後はマドゥ ...
8
総合科学部紀要 言語文化研究
... Individuennomina und Pluralität. 日本独文学会第 32 回 Linguistenseminar 口頭発表. Hashimoto, Masashi & Mitsunobu Yoshida. 2004c, 印刷中. Indefiniteness of Japanese Plural "-Tachi". 日本言語学会第 129 ...
28
日本の炭鉱映画史と三池 立命館言語文化研究22.2pp.21 37Tomoda
... 炭鉱の歴史には，影がつきまとう。衰退産業であるというだけではない。筑豊をはじめとし た炭鉱には，近代史の傷跡が刻み込まれている。現代のメディアにおいて「坑夫」という言葉 が放送自粛用語に指定されたことにも影を落としているように １） ，炭鉱は時代と社会から不当に も排除された民衆たちが流れ込んだ場でもあった。土地を追われ，職を奪われた漁労民，労働者， ...
17
61 日本語学概論 Ⅰ[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 杉﨑夏夫 62 日本語学概論 Ⅱ[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 杉﨑夏夫 63 日本文学史 Ⅰ( 古典 )[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 稲垣智花 64 日本文学史 Ⅱ( 近現代 )[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 疋田雅昭
... 231 共生原理 経済学科 武蔵野 A. チャールズ・ミュラー 232 経済学入門/経済学入門1[武蔵野クラス] 経済学科 武蔵野 佐藤 香織 233 経済学入門/経済学入門1[有明クラス] 経済学科 有明 石原 真三子 234 ミクロ経済学2 経済学科 有明 新倉 博明 ...
7
北海道言語文化研究
... の利益を生み出さないし、利益を誘導してくれない。そのため、アメリカの大学でも多くの 言語学部が取り潰しの憂き目にあってきた。語学教育を掲げなければ、言語研究者はアカデ ミックな場で生存すら許されないのである。周囲の状況は厳しい。私たちは、狭い蛸壺を這 い出て、理論や記述の方法論、対象言語の違いを乗り越えて、もっともっと互いに論じ合い、 ...
11
言語文化教育研究
... え方や志がぐんと成長したような自分自身に気づき，驚いたりする。 実は，大学院の進学を決めたころ，私の中には教育者として，もしくは日本語の 教える者としての自分などは存在しなかった。ただ，大学までの専攻が日本語で あって，これを何とか自分の職につなげようとしたとき，容易くできるだろうと 思ったのが日本語の先生であった。自分は母語以外にも日本語という言語が使える ...
27
言語文化25号
... である。西脇の拙訳には歴史ともいうべきものがあり、それを 振り返ることは、即ちぼくがアメリカで日本詩歌の英訳の歴史 を振り返ることでもある。と言えば大袈裟だが、ついに永住す ることになるとも知らずぼくがニューヨークに来たのは、後に ...
13
DSpace at My University: 授業の玉手箱 翻訳：日本語と英語の言語文化の理解
... 『「日本人と英語」 の社会学 −−なぜ英語教育論は誤解だらけなのか 』 寺沢拓敬 ( 著 )、 300 ページ、 研究社 (2015/1/17)、 ￥ 2,808 タイトルが異彩を放つ本書は、 社会学的視点に 基づいて日本における英語教育を分析し、 「日本 人と英語」 に関わる数々の言説を計量分析に基づ いて、 ことごとく否定している。 英語教育に直接的 ...
1
言語文化社会.indb
... スライドショーの基本画面は図 2 のように、全体的に YouTube と似たレイ アウトになっており、右にあるいくつかの画像は他の授業参加者が投稿したス ライドショーである。そのうちの一つをクリックすると左のメイン画面に映し 出され、スライドショーの再生の準備が整う。スライドショー下の▷ボタンを クリックすると再生が始まるが、音声は画像と同期されているため、画像が変 ...
14
近代日本言語創製のアジア的意味
... 出“國家之根本在於教育國民”的觀點。這種國家國民意識則與當時福澤諭 吉等啟蒙思想家們的近代國家以及國民意識一脈相通，漸成氣候。 第二年明治維新發生後，他又在 1869 年寫了關於“國文教育”的建議書， 其中再次使用了國語這個詞匯。與此同時西周等人也在文章中偶有所用。而 主張“尊皇攘夷”的國學派在明治初年宣揚的以“皇國”為修飾語的一系列 詞匯，如皇國語，皇國言之類的國粹主義色彩強烈的用語，經歷了 80 年代 ...
13