文部科学大臣あいさつ
基調講演2 （鈴木寛 文部科学大臣補佐官）
... 第２部 今後５年間の教育政策の目標と施策群 第１部で示した5つの基本的な方針ごとに、 ①教育政策の目標 ②目標の進捗状況を把握するための測定指標及び参考指標 ③目標を実現するために必要となる施策群 を整理 基本的な 方針 教育政策 の目標 測定指標 参考指標 施策群 基本的な方針 教育政策の目標 測定指標・参考指標（例） 施策群（例） １ 夢と志を持ち、可能性に挑戦する[r] ...
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平成27年度 文部科学白書
... さらに文部科学省は，熊本県内及び近県の地震被害地域の災害共済給付契約手続につい て，期限内（5 月31日まで）の契約締結が難しい場合の期限延長と，被災地域の児童生徒 等に対する掛金徴収の柔軟な対応を熊本県教育委員会等に依頼しました。5 月 2 日には，平 成28年熊本地震による災害に起因するやむを得ない理由により，災害共済契約に係る共済 ...
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文部科学白書（販売用）
... また，各都道府県において安全教育の指導的な役割を果たしている教職員や都道府県教育委員会な どの指導主事を対象とした学校安全に関する研修会を開催しています。 さらに，近年問題になっている通学路における自らの安全を守る力を子どもにはぐくませるため， 子どもが自ら参加することにより，実感を持って危険箇所を認識することができる「通学路安全マッ プ」の作成や，警察官などの協力を得て危険に対する対処方法を身に付けさせる実践的な防犯教室を ...
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平成 5 年度に向けた予算増活動 本年 4 月から すでに平成 5 年度の理科教育に関する予算増を目指した活動を推進してまいりました 文部科学部門会議座長 元文部科学副大臣の鈴木寛議員や民主党副幹事長の大島九州男議員への直接の働きかけ 理数 科学技術教育推進議員連盟での現状説明や 民主党文部科学部門
... 生物の飼育・栽培用具（小動物飼育箱・水生生物飼育セット、アクアリウムなど） ① 生物観察用具Ｂ（生物採集用具一式など） ⑤ 生物観察用具Ａ（プランクトンネット、高性能双眼鏡、フィールドスコープなど） ① 大地の観察用具（ハンマー一式、クリノメーターなど） ⑧ 大地の学習用具（流水の働き実験器、簡易小型地震計、地震説明器など） ⑧ 微生物の学習用具（無菌箱、微生物観察培養セット、滅菌用圧力 など） ① ...
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文部科学大臣表彰プレス発表0410最終 [互換モード]
... BN: 神経性大食症 脳科学に基づいた摂食障害の診断技術開発に貢献 脳科学に基づいた摂食障害の診断技術開発に貢献 脳科学に基づいた摂食障害の診断技術開発に貢献 脳科学に基づいた摂食障害の診断技術開発に貢献 ...
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令和 2 年 3 月 4 日 令和元年度 ( 第 70 回 ) 芸術選奨文部科学大臣賞及び同新人賞の決定について 文化庁では, 昭和 25 年から毎年度, 芸術各分野において, 優れた業績を挙げた方, 又は新生面を開いた方に対して, 芸術選奨文部科学大臣賞, 同新人賞を贈っています この度, 本年度
... 評論等 評論等部門では，選考審査員及び推薦委員から，文部科学大臣賞候補者として13名，文部科学大 臣新人賞候補者として13名の推薦があった。第一次選考審査会の結果，芸術選奨の趣旨にふさわし く，選考対象となりうる骨格と内容とを具(そな)えていると考えられた著作として，文部科学大臣賞は５ ...
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【セット】文部科学省事務連
... ２．各都道府県教育委員会においては、総務副大臣通知の記１に基づき教職員を 再任用する一方、学校における教職員の年齢別構成の適正化を図る観点から若 手教職員の安定的・計画的な確保に努めることが必要である。 このため、各都道府県教育委員会においては、対象者の再任用に係る意向を 事前に把握したり、各都道府県の実情に応じて、例えば、標準定数の範囲内に おける臨時的任用など非正規任用の教職員の配置枠を計画的に正規任用の教職 ...
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平成27年度 文部科学白書
... 障害者スポーツについては，スポーツ基本法において，障害者の自主的かつ積極的なス ポーツを推進するとの基本理念が掲げられるとともに，スポーツ基本計画において，障害等 を問わず，広く人々がスポーツに参画できる環境を整備することが基本的な政策課題とされ ています。平成26年度からはスポーツ振興の観点から行われる障害者スポーツに関する事 ...
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平成27年度 文部科学白書
... 世界の人々の日本文化への理解の深化や日本と外国の文化人等のネットワーク形成・強化 を目的として，芸術家，文化人など文化芸術に携わる人々を一定期間「文化交流使」として 指名し，海外に派遣しています。文化交流使は，海外で実演，実技指導，講演，講義，上 映，展示，共同制作，情報交換などを行っています。平成27年度は，7 人を新たに指名し， 能，コンテンポラリーダンス，写真，和食，津軽三味線といった様々な分野で活躍中の文化 ...
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平成28年度 文部科学白書
... 3 スポーツ・文化・ワールド・フォーラムの開催 スポーツ・文化・ワールド・フォーラムは，2016年リオ大会直後の2016（平成28）年10 月19日から10月22日に掛けて，東京，京都において開催された大規模な国際フォーラムで す。ラグビーワールドカップ2019（以下，「RWC2019」という。），2020年東京大会，ワー ルドマスターズゲームズ2021関西等に向けて，観光とも連動させつつスポーツや文化によ ...
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平成28年度文部科学白書（概要）
... 文部科学省における，体験活動を推進する様々な取組について紹介。 体験活動の意義と効果に加え，生活・文化体験活動，自然体験活動，社会体験活動の ３分野についての具体的な取組，体験活動推進の今後の方向性などを紹介。 体験活動とは，「体験を通じて何らかの学習が行われることを目的として，体験する者に対して意図 的・計画的に提供される体験」（平成19年1月30日中央教育審議会答申「次代を担う自立した青少年 ...
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平成25年度 文部科学白書（概要）
... ◇ 社会を変革する“夢”のある研究開発の促進 ⇒科学技術の発展動向に関する専門的見解を得るためのアンケート調査を実施し，結果を基に， 2020年頃までに技術的な見通しが立つと予測された科学技術課題について， 現在あるいは今後想定される社会課題を念頭にグループ化し，2020年およびその先の 社会実装に向けて取組を加速させるべきと考えられる研究開発テーマを抽出。 ...
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資料４ 文部科学省説明資料
... 文部科学省では、いわゆるアダルトビデオの出演強要問題・「ＪＫビジネス」 問題等に直面した際に学生等が相談することのできる窓口などの情報をまとめ た資料を作成しました。本資料につきましては、文部科学省ＨＰにも掲載して おりますので、掲示や窓口等への設置、ガイダンスや防犯指導時の配付資料等 として御活用ください。 ...
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別添２ いじめの防止等のための基本的な方針（平成２５年１０月１１日文部科学大臣決定）の改定について【主な改定事項】
... ○ 都道府県私立学校主管部局の体制 ○ 都道府県私立学校主管部局の体制 私立学校主管部局において，重大事態があった場合等に適切に対 都道府県 私立学校主管部局において， 所管する学校における定期 応できるよう，体制を整備する 的なアンケート調査，個人面談の取組状況等を把握するとともに， 重大事態があった場合等に適切に対応できるよう，体制を整備する 。 【P19】 ② 学[r] ...
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科学研究費補助金使用ルール （文部科学省・日本学術振興会）
... 【発注時業者への伝えていただきたいこと】 ・当該物品の購入資金が科学研究費補助金であること ・納品書は2部（正・副）必要であること ・書類の日付と宛名について適切に記載すること 【その他】 ...
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平成28年度視聴覚教育・情報教育功労者に対する文部科学大臣表彰受賞の教育長への報告について
... 平成２８年度視聴覚教育・情報教育功労者に対する文部科学大臣表彰 受賞の教育長への報告について 相模原市１６ミリ映画研友会会長の佐々木武雄氏が、平成２８年度視聴覚教育・情報教育 功労者として、平成２８年９月９日（金）に東海大学校友会館(霞が関ビル３５階)で行われた 表彰式において、文部科学大臣表彰を受けました。 ...
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平成26年度科学技術分野の文部科学大臣表彰受賞候補者の推薦について
... 別支援学校で作成した点字図書や全国の点字図書館等の点字データの相互 利用，教材作成に関する情報提供等を促す。 ③ 家庭・地域との連携による読書活動の推進 子どもの読書活動を推進していく上で，学校が家庭・地域と連携して地域 ぐるみで子どもの読書活動を推進することが重要である。例えば，近年，各 地域において実施されている「学校支援地域本部」は，地域のボランティア 等が中心となり学校の教育活動を支援する取組であるが，この取組は，学校 ...
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令和元年度文部科学大臣優秀教職員表彰式の開催について
... 623 長崎県 中学校 長崎県立諫早高等学校附属中学校 いさはやこうとうがっ こうふぞく 小野下 洋美 おのした ひろみ 一 624 熊本県 特別支援学校 熊本県立熊本はばたき高等支援学校 くまもとはばたき 有田 信也 ありた のぶや 五 625 熊本県 特別支援学校 熊本県立ひのくに高等支援学校 ひのくに 吉永 幸宏 よしなが ゆきひろ 五 626 熊本県 高等学校 熊本県立東稜高等学校 とうりょう 竹中 京一 たけなか きょういち ...
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2 高等学校 ( 特別支援学校の高等部を含む ) もしくは中等教育学校 高等専門学校の第 3 学年 専修学校の高等課程 ( 修業年限 が 3 年以上であること その他の文部科学大臣が定める基準を満たす者に限る ) で 文部科学大臣が別に指定するものを文部科学大臣が定める日以降に修了した者 および 2
... ※2 高等学校（特別支援学校の高等部を含む）もしくは中等教育学校、高等専門学校の第 3 学年、専修学校の高等課程（修業年限 が 3 年以上であること。その他の文部科学大臣が定める基準を満たす者に限る）で、文部科学大臣が別に指定するものを文部科 学大臣が定める日以降に修了した者、および 2019 年 3 月 31 ...
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を修了することを含む ) により 学士の学位に相当する学位を授与された者及び平成 30 年入学月前月までに授与される見込みの者 ( キ ) 専修学校の専門課程 ( 修業年限が 4 年以上であることその他の文部科学大臣が定める基準を満たすものに限る ) で文部科学大臣が別に指定するものを文部科学大臣が
... 2 を修了することを含む。）により、学士の学位に相当する学位を授与された者及び平成 30 年入学月前月までに授与される見込みの者 (キ) 専修学校の専門課程（修業年限が 4 年以上であることその他の文部科学大臣が定める基準を 満たすものに限る。）で文部科学大臣が別に指定するものを文部科学大臣が定める日以後に ...
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