教育課程改訂基本方針
目 次 1 設置の目的 1 2 設置の基本的枠組み (1) 課程 (2) 学科 (3) 入学定員 (4) 設置予定 3 教育理念 育てたい人物像 (1) 教育理念 (2) 育てたい人物像 4 教育課程について (1) スポーツマネジメント科教育課程編成の基本方針 2 (2) 教育課程表 4 5 その
... 」としている。この 基本計画を具体的に推進するために、同年３月に「横浜市立高等学校 教育振興プロ グラム」を策定し、横浜商業高校にスポーツマネジメント等を学ぶ学科を設置する こととした。これにより、地域における生涯スポーツ振興の担い手づくりと横浜に おけるスポーツの活性化に貢献するとともに､スポーツの豊かな体験を通し、スポーツ や健康分野とスポーツを支えるマネジメントに関して専門性があり、将来の社会的・ ...
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熊本県いじめ防止基本方針 ( 改訂版 ) 平成 28 年 2 月 9 日 熊本県
... 共有、関係のある児童生徒への事実関係の聴取、指導や支援の体制・対応方針の決定 と保護者との連携といった対応を組織的に実施するための中核等 当該組織は、学校におけるいじめの防止等の中核として、いじめの疑いに関する情報を 共有し、その情報に基づいて組織的対応をするために置くものである。特に、いじめであ るかどうかの判断は組織的に行う必要があり、当該組織が、情報の収集と記録、共有化の ...
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「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー），「教育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）及び「入学者受入れの方針」（アドミッション・ポリシー）の策定及び運用に関するガイドライン
... ○ 三つのポリシーの策定単位については，具体的には各大学で適切に判断すべきものであ るが， 「我が国の高等教育の将来像」 （平成 17 年１月 28 日中央教育審議会答申）等におい て，今後の大学教育については，学位の取得を目指す学生の視点に立って，学位取得のた めに求められる知識・能力をあらかじめ明示し，学生が当該知識・能力を身に付けるため ...
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千歳市小中連携・一貫教育推進の基本方針.pdf
... 創設等 教育 容や学習活動 量的ヷ質的充実 対応 成 学習指 要領改訂ㆌ来 学校 知識ヷ技能 習得 共 教科 容 系統性 視 思考力ヷ 断力ヷ表現力 育成 学習活動 充実 努 い 学習 容 量的ヷ質的充実 対応 ヷ中学校 教員 連 携 学校高学 専門的 指 充実や児童生徒 や い学習 容 い 長期的 視点 立 細 学習指 求 ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針 () 教育課程編成委員会等の位
... 「就職率」及び「卒業者に占める就職者の割合」については、「文部科学省における専修学校卒業者の「就職率」の取扱いについて（通知）（２５文科生第５９６号）」に留意 し、それぞれ、「大学・短期大学・高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職（内定）状況調査」又は「学校基本調査」における定義に従います。 （１）「大学・短期大学・高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職（内定）状況調査」における「就職率」の定義について ...
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第 2 章 組織編制 ( 教育上の基本組織 ) 第 2 条専修学校の高等課程 専門課程又は一般課程には 専修学校の目的に応じた分野の区分ごとに教育上の基本となる組織 ( 以下 基本組織 という ) を置くものとする 2 基本組織には 教育上必要な教員組織その他を備えなければならない ( 学科 ) 第
... （通信制の学科に係る読替え） 第38条 通信制の学科に係る第10条から第13条まで の規定の適用については、これらの規定中「授業 時数」とあるのは「単位数」と、第10条、第11条 第１項及び第３項並びに第12条第１項及び第３項 の規定中「履修とみなす」とあるのは「履修とみ なし、単位を与える」と、第11条第２項及び第12 条第２項の規定中「前項により当該高等課程にお ける授業科目の履修とみなす」とあるのは「前項 ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針 専修学校専門過程の教育課程の編
... 認定課程において取得目標とする資格・検定等状況について記載するものです。①国家資格・検定のうち、修了と同時に取得可能なもの、②国家資格・検定のうち、修了と 同時に受験資格を取得するもの、③その他（民間検定等）の種別区分とともに、名称、受験者数及び合格者数を記載します。自由記述欄には、各認定学科における代表的 な学修成果（例えば、認定学科の学生・卒業生のコンテスト入賞状況等）について記載します。 ...
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資料5「札幌市環境教育基本方針骨子案」
... 一方で、積雪寒冷地であることから暖房などのエネルギー消費は他の地域よりも多 く、特に市民生活に関わる部分からの温室効果ガス排出量が多いといった課題を抱え ており、 このような特性を踏まえた環境教育 ・ 環境学習が行われることも必要である。 さらに、下水道や清掃工場など環境に関わる社会インフラが整っており、環境プラ ザをはじめとした環境教育・環境学習関連施設が市内各所に設置されている環境を生 ...
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資料2別紙1「環境教育基本方針に基づく実施事業の実績一覧ほか」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... 報、キャンペーン情報の配信のほか、北海道内の環境保全活動に携わった先駆者の言葉を 介して北海道の環境や人の変化をまとめた『もうひとつの北海道環境白書』（平成24年度と平 成25年度に1冊ずつ）の発行、環境教育施設等の指定管理者制度に関する連続勉強会、札 幌市環境プラザの展示改修にかかるワークショップへの協力などを行った。 ...
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. 専攻分野に関する企 団体等 ( 以下 企等 という ) との連携体制を確保して 科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 科目の開設や内容方法の改善工夫等を含む ) における企等との連携に関する基本方針 教育課程の編成において 企団体等の意見を活かし 要と
... ※（１０）及び（１１）については任意記載。 （３）学校関係者評価結果の活用状況 評価委員の意見を参考にしながら、学校運営の更なる向上に努めていきたいと考え、実行している。 人間教育についての重要性から地域と連携した取り組みを行ってほしいというご意見を頂き、社会面として「地域のお祭り（大浜祭り）」の参加 ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針 教育課程の編成において 企業
... 専門技術・知識、並びに人間力を持ち合わせた即戦力を持った人材であると考え、その育成を業界の声を取り入れて、業界とともに実習・演習を実施していくことを 基本方針とする。指導は本校の人材育成に賛同いただける企業・業界から講師を派遣していただき、業界の求める人材の育成をプロの講師により実施している。 ...
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議事概要 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... ＜平成２０年度札幌市学校教育の重点について＞ ・すでに「平成 20 年度札幌市学校教育の重点」というものが学校の全ての先生に配られている。 ・その中に６つの今日的課題があり、その課題の一つが「環境教育」である。その中で、各学校にお いては、札幌市環境教育基本方針、環境教育プログラムを踏まえて、学習の成果が家庭・地域の生活 ...
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議事概要 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... ＜プログラムの作成＞ （札幌らしい特色ある学校教育 実践資料集について１） ・ 補足になろうかと思うのですが、先ほど、３８ページから３９ページの指導計画について渋谷先生 からお話をいただきました。これは、いろいろ考えて結構苦労してつくったのですけれども、先生方 が一番使うのは、教育課程作成の手引という本がありまして、ほとんどそれを見て、毎週、授業の打 ...
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議事概要 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... 聞かれた人には詳しく説明したのですけれども、 やはり幾ら口で言ってもわからないのです。 だから、 数字が出てくれれば一番いいですね。（藤田委員） ・ 環境教育の推進にかかわる周辺的なことで、 幾つかご報告いただきたいとことがございます。 まず、 １点目は、環境プラザの事業検討部会がスタートしましたね。それで、環境教育の拠点施設が環境プ ...
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議事概要 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... ＜プログラムの作成＞ [環境教育プログラム ] ・前回の会議で小路委員からご発言があった環境教育プログラムの今後のことについて、具体的に改 定する、しないは別として、まず、周知するためにもワーキングはもう１回か２回は開いていく必 要があると思いますというようなご趣旨のご発言をいただいています。それに続いて、藤田委員か ...
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議事概要 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... ・総合とかさまざまな部分でかかわってこなければならないところなので、少し時間をかけても周知して いく必要がある。チャンスなのは、新学習指導要領完全実施に向けて、今、各学校が教育課程を編成して いる。中学校の場合は、どうしても教科の時間がかっちりとられてしまっているので、その中に組み込ん でいかないとなかなか実施できない部分がある。そういった意味で、今、新しく教育課程を組み直してい ...
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議事概要 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... ・この教材は、配られてからどのように使われているのか。例えば、燃料電池自動車を電解質がだめ になったということで買い換えれば、結構な値段になる。消耗品は仕方ないが、壊れたからまた次を ということではもったいないし、その分を少しでも中学校に寄贈できるのかと思う。 （大野委員） ・理科や技術の先生が既製品を改良して簡単に安い教材を作ったということがあった。そのような開 ...
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議事概要 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... ＜プログラムの位置付けについて＞ ・この委員会が発足した時は、基本方針の改定を行い、基本方針と実行計画をドッキングした形で作 って、そしてプログラムをワーキンググループで考えていく形で進んできた。しかし、話し合いの結 果、基本方針と実行計画をドッキングさせると、実行計画を改定する際に作業が非常に煩雑になるの ...
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Ⅱ 章教育課程の編成 1 教育課程の意義と編成の基準章(1) 教育課程の意義 学校において編成する教育課程とは, 教育基本法及び学校教育法その他の法令に従い, 学校教育の目的や目標を達成するために, 教育の内容を児童生徒の心身の発達に応じて, 授業時数との関連において総合的に組織した各学校の教育計画
... 特別支援学校】 各教科に属する科目，総合的な学習の時間，特別活動及び自立活動において，それぞれ の特質に応じて，適切な指導を行わなければならない。 小学部において道徳教育を進めるに当たっては，教師と児童及び児童相互の人間関係を深めるとともに，児童が 自己の生き方についての考えを深め，家庭や地域社会との連携を図りながら，集団宿泊活動やボランティア活動， ...
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稚内市 PFI 基本方針 平成 14 年 10 月 ( 平成 22 年 6 月改訂 ) 稚内市
... 事業担当課は、財政契約課に入札参加者選定委員会の開催を依頼し、事業者選定審査委 員会からの答申を提出することとする。 5.4 PFI 事業者の募集等 実施方針に基づき PFI 事業者を募集することとなるが、入札公告に際し、入札説明書、 要求水準書、PFI 事業者の選定基準、契約書（案）、基本協定（案）も併せて公表し、質問 等を受け付けることとする。また、市と事業者の解釈の相違等を解消するため、必要に応 ...
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