教育改革関連
トルコにおける2012年義務教育改革 : 宗教関連選択科目の新設とイマーム・ハティプ中学校の再開に注目して
... 「 2 －⑴ 世俗主義と宗教教育の変遷」で 扱ったこれまでのトルコの経緯と2012年義務教 育改革の内容を併せて振り返ってみると， （1997 年義務教育改革という例外はあるものの）トル コの世俗主義は，宗教教育の再開・強化という 形で緩和され続けてきたとも言える。共和国成 立初期の世俗主義が厳格すぎたからこそ生じた ...
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ドイツの初等教育における理科教育の改革 : 基礎領域と中等教育との接続を考慮して
... 「自然科学」の展望では，子どもたちは推論 可能で同時に事実に即した内容のある例で，本 質的な自然科学的思考・活動・行動方法に習熟 する。無生物的自然と生物的自然を対象に自然 科学の学習の基礎となる前提が形成される。そ の課題は，①自然現象，無生物的自然，生物的 自然，特に人間生活にとっての関連や意義，② 自然現象とそれらの関係を知覚し，認識し，解 明し，理解できる自然科学の思考・活動・行動 ...
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大学教育改革における大学図書館：学修支援，教育支援，教員との連携
... • 長澤多代「大学教育における教員と図書館員の連携を促すカスタマイズ型の学習 支援：アーラム・カレッジのケース・スタディをもとに」『日本図書館情報学会誌』 No.192, 2012b，p.185-201. • 長澤多代「ミシガン大学の図書館が実施する学習支援・教育支援に関するケース・ スタディ：フィールド・ライブラリアンの活動を中心に」『Library and Information ...
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公布通知 社会福祉法人制度改革関連通知等 宮崎市
... 平成 28 年度から平成 30 年度 （専攻科にあっては、 平成 31 年度） までに、. 高等学校又は中等教育学校であって文部科学大臣及び厚生労働大臣の指定[r] ...
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現代中国における道徳教育改革に関する研究 [ PDF
... 徳治するということは、道徳の教化を主要な統治手段 として、社会の道徳的な協調を追求し、道徳の内在的な 拘束力を利用して社会安定の目的を果たすことである。 徳治は、道徳と政治を緊密に連携したため、多くの道徳 規範が政治信条となりうることにしたがって、道徳は客 観的な立場上から見ると上位に置かれ、社会の安定を維 持し、有効に実行する統治手段となった。しかし、近代 の革命思想を経て、現代において、1978 年、中国の改革 ...
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高等教育局主任大学改革官説明資料1
... ・ 「基礎テスト（仮称）」とも関連して、民間、校長会、自治体等が実施している多様な検定等の実態、振興・活用方法も検討。 ・ 学習指導要領の議論の中で、「キャリア・パスポート（仮称）」を検討中。学習指導要領の改訂を踏まえ、指導要録様式例を改訂。「検定試験の評価ガイド ライン」の策定に向けて検討。 ・ ...
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資料9-1 大学教育改革地域フォーラムの結果（2／3）
... ２．問題点 ①大学側の問題 １）熊本大学医学部として目指すものが明確でない 熊本大学医学部医学科入試に関するアドミッションポリシーや、学位授与の方針として「豊かな人間性と高い 倫理観を持ち、医学およびその関連領域における社会的な使命を追及、達成しうる人物を育てるために、科学的 で独創性に富む思考力を涵養すると共に、医師として必要な基本的知識、技量を修得させ、生涯にわたって自己 ...
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施行通知（訂正前） 社会福祉法人制度改革関連通知等 宮崎市
... こうした中、介護職で唯一の国家資格である介護福祉士については、介護 職の中核的な役割を担う専門性の高い人材として明確に位置付け、その社会 的評価と資質の向上を図ることが喫緊の課題となっている。 今回の改正は、すべての資格取得ルートに一定の体系的教育プロセスと国 家試験を義務付け、資質の向上を図ることとした平成 19 年の法改正や、医 療的ニーズに対応するため介護福祉士によるたんの吸引等を可能とした平 成 23 ...
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大学における英語教育改革 その１ －英文学の新しい位置付け－
... 3.4. 新たな改革の胎動 21 世紀に入り、いま上に述べたような条件を満たす試みが具体的な実践例として生ま れている。あの東大駒場の英語教育改革に「制作班」員として関った東大大学院の斉藤兆 史氏らによる『英語の教え方学び方』（東京大学出版会、2003）には、英語教育への文学 統合の試みが具体的に示されている。『英語教育』も 2004 年 10 ...
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HOKUGA: 「対応理論」再考 : 教育制度改革への基礎理論(3)
... 「個人と社会の矛盾」を解決するためには，協同活動をとおした諸個人の相互承認過程が必要 である。ボウルズ／ギンタスにおいては，「自己実現の論理」と「相互承認の論理」が区別され て論じられてはいない。しかし，同時期にたとえば C.C.グールドは，マルクス『経済学批判要 綱』の論理を発展させて「全面的に発展した互酬性」の関係，すなわち労働をとおした自由＝ 自己実現と相互豊饒性の関係を「疎外を克服した関係」（つまり将来社会における関係）として ...
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HOKUGA: 学校教育への社会制度論的アプローチと教育学： 教育制度改革への基礎理論(1)
... それは，ボールズ／ギンタスが指摘する「教育の統合の機能（社会的要請）が人間的発達あ るいは平等の機能と矛盾」するという教育制度の基本的性格にかかわるテーマにつながってい るとも言える。もちろん，統合機能と社会的要請，人間発達と平等の機能は区別して整理され なければならない。その上で，もし，第 章を「教育の統合機能と平等機能の矛盾」，第 章「教 ...
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次代を担う人材育成に向けて求められる教育改革
... ④ 外部専門機関（外国の大学等）と連携した英語教員の指導力向上、研修の実施 ⑤ 外部英語検定試験を利用した生徒、英語教員の英語力の調査 ⑥ 外部人材の活用促進（民間人やＪＥＴ等） 等 今後の課題としては、まず、初等中等教育を通じて習得すべき英語能力を明 確にした上で、小中高で一貫性のある体系的な教育カリキュラムを構築する必 要がある。また、英語教育の早期化・高度化に伴い指導力のある教員不足が懸 ...
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HOKUGA: ヘゲモニー＝教育学的関係と民主主義 : 教育制度改革への基礎理論(5)
... 以上の指摘は，民主主義論に立ち入った教育理論の再検討が必要であることを示している。 その際にまずふまえておくべきことは，代表的論者としてデューイを取り上げるにしても，彼 自身の思想と研究にも歴史的変化があったということである。 日本のプラグマティストを自認する鶴見俊輔は，デューイの哲学，とくに論理学では「探 求」，形而上学では「とりひき（トランザクション）」，そして教育学では「経験の改造」が中 ...
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資料3-1.未来を牽引する大学院教育改革（審議まとめ）
... ○ 23 年大学院答申でも示したように、体系的な大学院教育を確立して、国際通用 性のある質の保証された教育・研究指導を行うためには、異なる専門分野の複数の 教員が、綿密な協議等に基づき、学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）及び教 育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）に関する共通理解を持ち、そ れぞれの役割分担と連携体制が明確になっていることが必要である。その上で、教 ...
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HOKUGA: 市場化社会における教育制度の形成論理 : 教育制度改革への基礎理論(2)
... なお，尾関周二は教育を「労働」ではなく「コミュニケーション」として理解すべきことを 提起していて注目される。労働とコミュニケーションを厳密に区別し対立させる J.ハーバマス の理論を批判的に発展させようとしたもので，教育を（人間―自然関係における労働モデルに よる）主体―客体関係ではなく「主体―主体関係」において捉えようとするものである 。もち ...
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平成21年度取組一覧 教育改革への取組 | 愛媛大学
... 矢田部 龍一 留学生 万人計画 向けた愛媛大学国際化加速プロ ェ 向井 留実子 国際連携 貢献のための短期日本語 日本文化研修用教材キッ の開発 種目 ： 学士課程教育及び大学院教育課程 おける組織基盤的 教育改革プロ 教育課程 関する取組 ...
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韓国の道徳教育に関する一考察 −１９９０年代の教育改革を中心に− [ PDF
... 〔第 3 章〕 新自由主義路線の教育改革を受け、改訂された現行の 第 7 次教育課程を中心に現代韓国の道徳教育政策の特徴 を明らかにした。第 7 次教育課程は、 「21 世紀の世界化・ 情報化時代を主導する自律的で創意的な韓国人の育成」 を目標とし、第 6 次教育課程導入からわずか 5 年で改訂 ...
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DSpace at My University: 英語教育リレー随想 104号(2018.11) 東京オリンピック・パラリンピックと英語教育改革
... 英語教育との関連で見てみると、文部科学省の「今後の英語教育の改善・充実方策につ いて報告～グローバル化に対応した英語教育改革の五つの提言～」の中で以下のような記 述がみられます。 我が国の英語教育では、現行の学習指導要領を受けた進展も見られるが、特にコミュニケ ーション能力の育成について改善を加速化すべき課題も多い。東京オリンピック・パラリ ...
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ヨーロッパの高等教育改革
... という原則が取り入れられている｡したがって 教育の領域で言えば､ ｢教授内容および教育制 度の組織に対する構成国の責任を十分に尊重す る｣ ( 旧第126条第１項 ) という但し書きが挿入 され､ そのための協議機関として地域評議会が 設けられ促進措置を採択することになっている ( 旧第126条第４項 )｡ しかし､ ｢補完性の原理｣ に ついては多様な解釈があり､ 必ずしも ...
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第60回「教育・文化週間」関連行事
... 11月3日 市内展観施設 加賀市 無料 加賀市文化振興課 0761-72-7988 石川県 金沢市 ② 子どもたちの豊かな心を育む 金沢地区フォーラム 多様な個性を持つ児童生徒が生き生きと学ぶ学校づくりについて、学校・家庭・地域社会の関 係者を対象に実践校発表、講演等を実施します。 11月4日 石川県地場産業振興センター 石川教育委員会 金沢教育事務所 無料 金沢教育事務所 ...
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