教育実習Ⅳ実践報告
kyoshoku6 【実践報告】教育実習Ⅳ実践報告Hiroshima Bunkyo Women's University kyoshoku6
... はじめに 教育実習Ⅳでは授業観察が主であり，経験豊かな教師による授業を観察することにより，「授業を 観察する眼」を養うことが主眼である。また，本実習を控えて「どのような準備が必要であるか」を 認識することが目的であり，４年生で実施される実習校における教育実習Ⅴ・Ⅵ（本実習）の準備段 ...
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日本語教育紀要１２／１２論文０２ 実践報告
... １． ２ タイの中等教育レベルにおける日本語教育 国際交流基金（２０１３）の２０１２年度日本語教育機関調査によると、タイの中等教育機関で学ぶ 日本語学習者は、前回２００９年度に４２， ４００名だったのが、２０１２年には８８， ３２５名（タイにおける全 学習者数の６８． １％）へと大幅に増加している。そのため、現場からは教師の教授能力向上が大 ...
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日本語教育紀要１１／１１論文１０ 実践報告
... ９０年代後半になると、『Obento』（Cengage Learning Australia）、『Ima！』（CIS Heinemann）、 『Mirai』（Longman Australia）等、中等教育向けの教科書が次々と刊行された。これらの教科 書は写真や漫画などが取り入れられ、文化と一緒に言語を学べることを目的とした質の高いも のであり、改訂を繰り返しながら現在でも多くの学校で使用されている。この時期 JF シドニ ...
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≪アンケート≫による授業（実践報告） 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... ・ アンケートの開始 ： 学生は指定された人数のクラスメートに質問をする ・ アンケートの報告 ： 学生は指定された用紙に会話の内容を報告して提出する 具体的な内容については後述するが、このような「アンケート」を使う一番大きな理由は「学 生間のコミュニケーションを促進させること」、ついで、自分のことを語る言い方と基本的な 質問を繰り返すことによって有用な表現の定着が望めること、相手の発言の中にある語彙の発 ...
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実践 報告書テンプレート
... 普及活動に関しては，10 月に日本教育工学協会（JAET 富山大会）のワークショップで実践発表を担当さ せていただいた。参加者は 50 名で，学習支援カード・情報ハンドブックの導入や活用方法について，「授業 での導入と活用」と， 「学校全体での導入と活用」という二つの視点で話題を提供し，参加者の方々にもそれ らの視点について交流をしていただいた。研修会の終了後は， ...
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信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究 < 実践報告 > ealps を活用した文化人類学の授業実践報告 - 世界の指導者 - 阿久津昌三 信州大学学術研究院教育学系 Report on the Practice of ealps-based Lesson
... アメリカのトランプ大統領，中国の習近平国家主席，ロシアのプーチン大統領，北朝鮮 の金正恩最高国家代表．アフリカ諸国をあげれば，ルワンダのカガメ大統領，ウガンダの ムセベニ大統領，スーダンのバシール前大統領．独立解放運動の「英雄」もやがて欧米諸 国から「独裁者」とよばれて批判されている．リビアのカダフィー大佐，ジンバブエのム カベ前大統領．長期政権の独裁者たちも次々と舞台を退いている．枚挙にいとまがない． 2019 ...
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リフレクションを組み込んだ教育実習プログラムの開発 リフレクションを組み込んだ教育実習プログラムの開発 教育実習生の授業に関する知識変容に与えるリフレクションの効果に着目して 教育実習生の授業に関する知識変容に与えるリフレクションの効果に着目して 佐竹 靖 奈良教育大学附属中学校 小柳和喜雄 佐竹
... （ Department of Educational Cooperation, Nara University of Education） Yoshiaki ICHIHASHI・Koudai YAMAMOTO・Kageki TAKEMURA （ Junior High School attached to Nara University of Education） 要旨：本研究では、佐竹ほか（ ...
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平成27年度「教育実践研究論文」表彰式開催報告について 発表資料 平成28年2月分 | 相模原市
... ■ 教育実践研究論文の趣旨 【表彰式の様子】 【連絡先】相模原市立総合学習センター 研究・研修班 TEL 042-756-0290（直通） 担当 石塚 教育実践研究論文は、昭和３６年、相模原市教育委員会が子どもの教育の充実や教職員の資質向上をめざ ...
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震災復興コミュニティービジネスの実践教育
... 模を意味しているわけではない。東京湾岸でもっとも 大きな被害を受けた地域は，コスモ石油の石油精製コ ンビナートが炎上した市原市と浦安市である。元町地 区（内陸部・東京メトロ東西線浦安駅周辺）を除く埋 立地域のいたるところが液状化し，水分を含んだ大量 の土砂が地表に噴出し，多くの道路に亀裂が走ったほ か，木造住宅が傾くなど大きな被害が発生している。 1） そこにボランティアの活動拠点を設け，被災からの復 ...
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日本語教育紀要１１／１１論文０４ 実践報告
... こうしてみると、やはり、本講座は、日本や日本語に関心を持っている、言わば潜在的な「現 在の日本に関心を持つ」層の人たちにも働きかけることになったことがわかる。本来、MOOC に期待されたのは高等教育のイノベーションであったかもしれないが、オンラインでこのよう な不特定多数の人たちへの働きかけを行う講座には、より広範な、生涯学習的な意義を認める ...
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氏名 ふりがなむとうしまこ 教育上の能力に関する事項事項年月日概要 1 教育方法の実践例特色ある教育研究平成 10 年 4 月 ~ 現在女子栄養大学文化栄養学科における 文化栄養学実習 の教育方法論についに至るて, 学科をあげて研究し, 実践し, 卒業後の社会からの検討も行った ( 平成年度 ~ 平
... その他 特色ある教育研究 女子栄養大学文化栄養学科における「文化栄養学実習」の教育方法論につい て，学科をあげて研究し，実践し，卒業後の社会からの検討も行った。（平成９ 年度∼平成１３年度 文化栄養学実習発表会要旨集，特色ある教育研究報告 書,1998年3月）文化栄養学実習では、栄養学、保健学、情報技術を結びつけた ...
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看護基礎教育課程の教員と主たる実習施設の実習指導者の協働認識
... 看護基礎教育課程の教員と主たる実習施設の実習指導者の協働認識 ■ Ⅴ．考察 １．教員と指導者の協働充実に向けた取り組み 教員および指導者ともに、協働認識の高さは、教 員養成講習会や実習指導者講習会の受講に影響を 受けていた。医師と看護師の協働を妨げる要因とし て、知識技術の不足が挙げられている（山口ら， 2005）。また、多職種チームアプローチにおける協 ...
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平成26年度「教育実践研究論文」表彰式開催報告 発表資料 平成27年1月分 | 相模原市
... ■ 教育実践研究論文の趣旨 【表彰式の様子】 【連絡先】相模原市立総合学習センター 研究・研修班 TEL 042-756-0290（直通） 担当者：伊藤 教育実践研究論文は、人間性豊かな子どもの育成を目指し、乳幼児から高校生までの子どもの教育に視点 ...
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第 7 回岐阜大学教職大学院 開発実践報告会 発表題目一覧 2016( 平成 28) 年 1 月 30 日 ( 土 ) 開会行事 (8:45~9:00) 報告 Ⅰ: ストレートマスター (9:00~1) 氏名種別実習校コース題目時間 1 今村優希 SM 実習 : 岐阜県立大垣北高
... 11 伊藤 政之 派遣 恵那市立山岡中学校 授業開発 学校の小規模化状況における若手教員の授業力形成に資する中学校校内研究の開発実 践 13:40 ～ 14:00 12 窪田 洋一 派遣 岐阜市立加納中学校 授業開発 メタ認知を育て，自ら学ぶ力を高める指導の在り方 －授業づくり・学習集団づくり・学習習慣づくりの３つの側面から－ 14:00 ～ 14:20 13 水野 幸弘 派遣 池田町立池田中学校 授業開発 ...
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kyoshoku6(kuroki) 【実践報告】教育実習Ⅴ・Ⅵ (中・高) の報告Hiroshima Bunkyo Women's University kyoshoku6(kuroki)
... ①教育実習直前説明会 教育実習直前説明会を今年度は４月28日（金）に実施した。説明会の目的は，１年次の教職課程 履修説明会，３年次の教育実習内諾説明会，その他の授業等においてこれまで確認してきた教育実 習に臨むにあたっての心構えを再度確認し，また必要な手続き等を行い，学生が円滑に実習に取り ...
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教育実践研究論文集 第 6 巻 平成 30 年度教育学部プロジェクト推進支援事業 附属学校改革専門委員会 第 3 期中期目標中期計画 ; 平成 年度中間報告 小規模 複式教育に資する教育実習カリキュラムの開発 ( 経過報告 ) 附属学校改革専門委員会 : 田代高章 ( 教育学部 ) 阿部真一( 教職
... 上記の中期目標・中期計画にしたがって、地域課題の解決にも貢献しうる地域のモデル校としての役割 と、地域創生のための附属学校園の機能強化を目指した取り組みを学部と附属校園と共同で進めている。 具体的には、①小規模・複式教育に資する教育実習カリキュラムの開発、②小学校の専科制のあり方につ ...
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kyoshoku6(shiota) 【実践報告】学校栄養教育実習Ⅱの報告Hiroshima Bunkyo Women's University kyoshoku6(shiota)
... （１）研究授業（学級活動）の主なテーマ等（学生の報告資料より抜粋） テーマ 対象 ねらい バランスの良い朝ごはんを食 べよう！ ３年生 ・朝食の３つの働きを理解する。 ・栄養バランスのとれた朝食を考え，バランスの良い朝食を毎日食べ るようにする意欲をもつ。 ...
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日本語教育紀要１０／１０論文０８ 実践報告
... 一方、文法・文型や文字・語彙など言語項目の学習に重点を置いた従来の方法で指導技術を 磨き、教育現場で経験を積んできた教師にとって、『まるごと』のような試みを取り入れた教 科書で教えることに不安を感じるという意見もあった。しかしながら、東南アジアで教えたあ る教師は、学習者は文法学習をもっと求めるのではないかと思っていたが、実際には『まるご と』を使った授業をとても楽しんでいるのに気づいたということである。また、ヨーロッパで ...
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kyoshoku6(murakami) 【実践報告】教育実習Ⅶ (小学校) の報告Hiroshima Bunkyo Women's University kyoshoku6(murakami)
... ・宿所では，宿泊担当教員の添削指導を受けながら教育実習日誌等の記録をつけ， 学修会で討議することで学んだことを客観化，共有化しながら理解を深める。 また，生活面で分担された役割を果たす。 事 後 学 修 ...
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(3) 専門職大学院教育の充実 1 英語教育実践領域 英語が使える日本人 を育成できる英語教員を養成するため 日本における英語教授法 外国語としての英語教授法と学習教材 などの科目を通じて 教育実習を重視した実践的な教育及びリカレント教育 ( 7) を実施する 2 日本語教育実践領域高度な専門知識と
... ４ ＩＣＴ Information & Communications Technologyの略。情報や通 信に関連する科学技術の総称。 ５ プロジェクトワーク 学修者がグループを組み、話し合って課題設定や課題解決の ための計画をたて、インタビューや資料収集、情報収集など の作業を行い、その結果を持ち寄って一つの成果品(報告 書、発表、ビデオなど)にまとめる学修活動。 ...
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