教育学部・教育発達科学研究科
愛着スタイルとしての関係不安と過剰適応行動が 恋愛関係における親和不満感情に及ぼす影響 1) 鈴木伸哉 ( 名古屋大学大学院教育発達科学研究科 ) 五十嵐祐 ( 名古屋大学大学院教育発達科学研究科 ) 吉田俊和 ( 岐阜聖徳学園大学教育学部 ) 愛着スタイルとしての関係不安は 恋愛関係に否定的な影響
... こうしたふるまいは、過剰適応行動(石津・安保, 2008) と呼ばれ、教育場面などでも報告されている。恋愛関係 においても、関係不安の高い個人は、自己主張の抑制 や自己犠牲的な行為、パートナーに対する過剰な配慮 を戦略的に行うと考えられる。また、関係不安の高い個人 が共同規範に基づいた行動を遂行しているように見える のは、パートナーから受容されるための資源の先行投資 であるとも解釈できる。しかし、そもそも過剰適応行動は、 ...
7
平成 22 年度 学位論文 女子大学生の排卵と基礎体温に関する研究 指導教員葛西敦子 弘前大学大学院教育学研究科 養護教育専攻養護教育専修保健医科学分野 09GP303 吉田夏
... 一方，測定後に排卵を予測できる者 40 名中，測定前から変わらず排卵を予測できてい る者は 7 名，新たに排卵を予測できるようになった者は 33 名であった。また，新たに予 測できるようになった者のうち，22 名が基礎体温から自覚ができるようになった。小林 9) の研究では，基礎体温測定前において排卵日が自覚できたものは 10％であったが，測定後 は ...
62
山形大学大学院教育実践研究科年報第 10 号 (2019) 教師の仕事への不安の要因と教師が協働することの意義 - 山形県内小学校教員へのアンケートを基に考える - 高野浩男 香曽我部琢 ( 山形大学大学院教育実践研究科 ) ( 宮城教育大学教育学部 ) The Study on Factor of
... 山形大学大学院教育実践研究科年報第 10 号(2019) (2)不安の要因 次に，教師の学校での不安の要因について，文 部科学省教員勤務実態調査(2015)の「業務の分類」 をもとに表 3 に示した 6 つの業務を項目とした。 この項目では，複数回答を可としたため，多重回 答によるクロス集計を用いて分析を行った。性別 ごとの結果は表 3 に示した。女性では，学習指導 ...
10
養教育科目 教養教育科目の開講場所 ( キャンパス ) 及び対象学部は次のとおりです 教養教育科目開講場所 ( キャンパス ) 及び対象学部一覧 全学共通科目区 導入教育科目 開講場所教育福祉分経済学部医学部工学部備 ( キャンパス ) 科学部人文 社会 主題科目自然旦野原 総合 ゼミナール科目人文
... （５） 短期留学プログラム（IPOU）科目 （International Program at Oita University） ア 短期留学プログラム（IPOU）科目は，全て英語による授業を行います。 イ この科目は，学部学生，研究生及び科目等履修生が受講することができます。受講する場合は， 下記一覧表のとおりに取り扱いますが，次の事項に関しては，国際教育研究センターの ...
7
埼玉大学紀要教育学部,66(2): (2017) 知的障害のない自閉症スペクトラム障害児の初期発達に関する研究 4 ヶ月齢児のホームビデオ記録を用いて 根岸由紀 細渕富夫 植竹幼稚園 埼玉大学教育学部特別支援教育講座 キーワード : 知的障害のない自閉症スペクトラム障害 (HFASD)
... ‒ 411 ‒ 例えば、もし保育園や幼稚園・子育て支援センター等の現場で母親が「育てにくさ」を訴えた 場合、それを発達障害の可能性も視野に入れて対応する視点をが必要であると考える。しかし、 それは、「診断」を求め、保健や医療につなげることではない。まずは、保護者の訴えに丁寧に耳 を傾け、子育てのどのようなところに難しさを感じているのか聞き取ることが重要である。玉井 ...
13
随 想 霞が関から, 鹿児島の教育を想う 文部科学省初等中等教育局特別支援教育課課長補佐 ( 併 ) 発達障害支援専門官 三輪善英
... しました。 状態などを把握し 高校地歴の教員を志望していた私にとって， ながら，常に生徒 特別支援教育は未知の世界で，右も左も分から のペースを考え， ないまま高等部２年生の担任となり，フレッシ 学習を進めていきます。その中で，コミュニケ ュ研修での特別支援教育に関する研修はもちろ ーションは最も大切です。生徒と教師がお互い んのこと，生徒の実態に応じた教材の研究に毎 ...
18
茨城大学教育学部紀要 ( 教育科学 )59 号 (2010), 発達障害と不登校の関連と支援に関する現状と展望 加茂聡 * ** 東條吉邦 (2009 年 11 月 30 日受理 ) The Current and Future Prospect:Studies for the Re
... 本論文では， 「発達障害者支援法」に従い，発達障害を「自閉症，アスペルガー症候群その他の広 汎性発達障害」 「学習障害」 「注意欠陥多動性障害」 「その他これに類する脳機能の障害であってその 症状が通常低年齢において発現するものとして政令で定めるもの」と定義する。また，紙面の都合 上，学習障害を LD，注意欠陥多動性障害を ADHD，広汎性発達障害（Pervasive ...
25
02教育研究上の目的・３つのポリシー（学部・学科）
... 社会学部・教育研究上の目的及び３つのポリシー 教育研究上の目的 養成する人材像 大東文化大学の教育目標は「真理と正義を愛する自主的精神に充ちた良識ある人材」を育成するというもの である。社会学部はこれにもとづき、地球全体からごく小さな地域に至るあらゆるスケールにおいて、社会の ...
78
博士論文 青年期の感謝と自己の発達に関する実証的研究 Empirical study on appreciation and development of self among Japanese adolescence 2015 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 The Joint Gradu
... 76 する“利他性”を意識した生活を送っていることを報告している。過去にも日本人は阪神 淡路大震災や中越地震，能登半島地震，局地的な集中豪雨やそれに伴う大規模な土砂災害 などさまざまな自然災害に遭遇してきたが，そのたびに衣食住に困らない平穏な日々の暮 らしや，いつも傍に居てくれる大切な人の存在など，普段は当たり前に思っていたことに 意識が向き“感謝”を体験することが多かったように思われる。このように，平穏で安定 ...
91
明星大学大学院；人文学研究科教育学専攻（通信教育課程）
... 幼稚園教育要領の第２章「ねらい及び内容」には、領域「表現」の「内容の 取扱い」として次のように書かれている。 「幼児の自己表現は素朴な形で行われ ることが多いので、教師はそのような表現を受容し、幼児自身の表現しようと する意欲を受け止めて、幼児が生活の中で幼児らしい様々な表現を楽しむこと ができるようにすること。 」これを音楽を含む表現の活動に当てはめると、具体 ...
7
早稲田大学大学院教育学研究科
... が含まれており、 「読み」の研究としても捉えなおすことができる。Higgins 達は、被験者 を２つのグループに分けた。この実験ではまず被験者にいくつかのことばを記憶させる。 ひとつのグループには、 「冒険好き」「自信をもった」等のプラスの意味をもったことばだ けを記憶させる。もうひとつのグループには「向こう見ずな」 「自惚れた」等のマイナスの ...
296
新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要
... 「ゆれ動く大地」の小単元では、「地震は、震源 から遠くに徐々に伝わる」という既有の概念を「地 震は、初期微動、主要動の２種類のゆれがあり、２ 種類の波によって徐々に伝わる」という新たな概念 を形成していくことがねらいである（図２）。この 小単元において、「科学的な感性」は、原理・法則 を導き出す見通しとなり、｢科学的なものの見方･考 え方｣は、実験したデータをもとに原理・法則を導 ...
21
岐阜大学教育学部教師教育研究 中学校理科における寒天を用いた電気分解実験の一工夫 岐阜大学教育学部附属中学校 土田慎治 岐阜大学教育学部理科教育講座 ( 物理学 ) 澤田諒太 岐阜大学教育学部理科教育講座 ( 物理学 ) 仲澤和馬 1 はじめに学習指導要領解説 ( 平成 20 年 9
... を試みたが、やはり電極が刺さりすぎるなど扱いにくさに変わりはなく、予定の結果が得られなかった。ま た寒天①の BTB 溶液を高濃度にしても、大きな改善は見られなかった。 図 4 ．ダンボールで作った台にストローを固定し、電極に被覆を剥いだエナメル線を使用した。ストロー の中で動くのを抑えるように、図中の矢印で示すようにエナメル線の端には「輪」を作った。 3 シ[r] ...
8
平成29年度 中学校英語科教育 理論研究
... 文部科学省 『中学校学習指導要領解説外国語編』 平成29年７月 第２章第１節 言語は人との関わりの中で用いられるため、他者を尊重する気持ちを持ち、聞き手、読み手、話 し手、書き手に配慮しながらコミュニケーションを図ることが求められます。外国語を用いた実際 のコミュニケーションの場面では、社会や世界との関わりの中で物事を捉えたり、外国語やその背 ...
10
東大大学院教育学研究科案内CC.indd
... やま もと よし はる ■ 教授 佐々木 司 （健康教育学） 人間の「こころと体」の成長・発達に影響する遺伝的・環境的 諸要因について、精神科医としての経験も活かして研究活動を進 めたいと考えています。ちなみに、人の成長・発達には心理社会 的要因とともに生物学的要因の役割も非常に大きいのですが、こ れを総合的に理解して社会で活躍できる人材を育成していきたい ...
16
201609発達・教育臨床論コース
... ・学位…医学博士 【教育活動】 2001 年 4 月 和光大学着任（助教授）。2003 年 4 月 教授昇任。 共通教養科目として『身体のはたらき（隔年） 』 『疫学とは何か』 『疫学に学ぶ（隔年）』を担当している。自 然科学や予防医学の新知見や情報などが次々に流れこんでくる現在、基礎知識がないと、その情報の意義や限 ...
28
新時代の中国語教育 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 中国語教育に限らないが、いまや「新しい」という語は実質的な意味をもっている。すな わち IT 革命の進展により、新しいハードウエアは、それにふさわしい新しいコンテンツを 求めている。教育や研究に従事するものは、意識の変革が必要とされる。国民の半数近くが 大学に入学する時代、これからの外国語教育が担う任務のゆずれない一点は「学生のコミュ ...
8
ROSE リポジトリいばらき ( 茨城大学学術情報リポジトリ ) Title 家庭科保育領域において扱う児童虐待と子育て支援 Author(s) 元吉, 杏那 ; 数井, みゆき Citation 茨城大学教育学部紀要. 教育科学, 66: Issue Date UR
... ３番目に子どもに見られやすい要因があげられる。次に述べることが虐待を引き起こすのではな く，他の要因がすでに複数存在しているときに，子ども側の抱える問題や脆弱性が虐待の誘発要因 となることがある。つまり，育児に関して精神的・身体的負担を感じさせる子どもの状態が引き金 となりうる。例えば，手のかかる子があげられ，身体面としては未熟児，発達障害，先天性不治疾 ...
12
平成 25 年度 学位論文 女子大学生の月経前における 心身の不調に関する研究 指導教員葛西敦子 弘前大学大学院教育学研究科養護教育専攻養護教育専修保健医科学分野 12GP301 遠藤瑠生
... もうなずける。高校教育までの教科書において排卵の記述はあるが，意識された教育にな っていないことが推察される。「基礎体温測定」後は，「おりものや腹痛など，体に何らか の変化がみられる」「基礎体温をつけている」「次に来る月経から計算して排卵日を予測し ている」という理由で排卵を自覚できる者が増加していた。このことから， 「基礎体温測定」 ...
75
年度学位論文紹介 岡山大学大学院教育学研究科教育科学専攻修士論文 桑名佑典ヨーロッパにおける高低気圧活動の季節変化に関する事例解析 2000 年暖候期におけるドイツ付近の大気安定度への影響にも注目して 岡山大学大学院教育学研究科教科教育学専攻理科教育コース修士論文
... 博士論文（課程博士） 2020.03 岡島 悟 Mechanisms for the distinctive sea- sonality of the North Pacific transient eddy activity as revealed from com- prehensive analysis with the Eulerian statistics and Lagrangian tracking ...
7