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教習所における運転士の養成

記 1. 介護福祉士養成施設における医療的ケアの追加介護保険法等一部改正法により 平成 27 年度以降は 介護福祉士がその業務として喀痰吸引等を行うことが可能となったため 介護福祉士養成施設の養成課程においても 医療的ケア ( 喀痰吸引等 ) に関する教育を行う必要があること 介護福祉士養成施設にお

記 1. 介護福祉士養成施設における医療的ケアの追加介護保険法等一部改正法により 平成 27 年度以降は 介護福祉士がその業務として喀痰吸引等を行うことが可能となったため 介護福祉士養成施設の養成課程においても 医療的ケア ( 喀痰吸引等 ) に関する教育を行う必要があること 介護福祉士養成施設にお

... 認定研修実施者は、修了認定対象となる研修を実施する1か月前までに、主たる事 務所所在地を管轄する地方厚生(支)局(以下「所管厚生局」という。 )に別添様式 により届け出ること。ただし、訪問介護員養成研修、介護職員基礎研修、認知症介護実 践者研修、文部科学大臣及び厚生労働大臣指定を受けている介護福祉学校及び福祉 ...

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保育士および幼稚園・小学校教員養成課程におけるピアノ指導に関する考察 : 学生の実態調査を踏まえて

保育士および幼稚園・小学校教員養成課程におけるピアノ指導に関する考察 : 学生の実態調査を踏まえて

...  さて,本稿ではこれまで,入学までにピアノ を学んだことがない学生,そして学習経験年 数少ない学生に対して「初心者」という言葉 を使ってきた。しかし,上記結果を踏まえれ ば,むしろ入学時点で学習レベルやニーズに 合わせて,グレード 1 から開始する必要ある 学生を「初心者」として捉えた方がより実態に 即したものになると考えることができる。 ...

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『めっきらもっきらどおんどん』小考 ―保育士及び幼小教員養成課程における群読学習のために―

『めっきらもっきらどおんどん』小考 ―保育士及び幼小教員養成課程における群読学習のために―

... わたしはときには,子どもを山組と村組に分けてけんかをさせる……子ど もけんか底抜け解放感を子どもと一緒に味わうことができる。 引用(7) ;長谷川摂子(1 9 8 8) 『子どもたちと絵本』 (福音館書店, 1 4 2p. ) 子どもを前に絵本を開き,声を発するときあの胸ときめきはもっと 対等なものだ。たとえばそれは,友だちと足を縛り合って二人三脚をする ...

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子育て支援における保育士養成校の役割 -本学幼児教育学科における実践を通して-

子育て支援における保育士養成校の役割 -本学幼児教育学科における実践を通して-

... また,乳幼児と接する経験乏しさに起因し て,実習自体に不安を感じてしまい,子どもと どのように接したらよいかわからず,積極的に 子どもと関わることができずに終わってしまう ケースも少なからずあることがわかった。 (ケー ス ) 月保育所実習前に調査した結果 をみても,子どもと接する経験がほとんどない 者が半数いた。 さらに, 実習にあたって不安・ 心配事を自由記述で書いてもらったところ,子 ...

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西山学苑研究紀要 13 (2018) 006西川 友理「保育士養成課程における子育て支援に関する教育についての一考察:83-100」

西山学苑研究紀要 13 (2018) 006西川 友理「保育士養成課程における子育て支援に関する教育についての一考察:83-100」

... また、施設そのものではないが、1995 年に始まった地域子育て支援センター 事業実施要項には当初、地域子育て家庭支援活動企画、調整及び実 施を専門に担当する「地域子育て指導者」及びその補助的業務を行う「子育 て指導者」設置が求められていた(その後改正され、専任職員文言は廃 止)。地域子育て支援センターは保育所で実施されてきたことから、施設系 ...

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保育士・教員養成課程における音楽理論の理解と簡易伴奏法の習熟度について(2) ―「音楽Ⅲ」における授業改善から見えるもの―

保育士・教員養成課程における音楽理論の理解と簡易伴奏法の習熟度について(2) ―「音楽Ⅲ」における授業改善から見えるもの―

... 5 ー 2.確認試験(筆記②) 問 1 平均正解率は96.3%、平均不正解率は3.8%、平均無解答率は 0 %であった。 (1)不正解率は 2.5%であった。不正解者解答は、全てが「ヘ調長」であった。調性は理解できているが文字を誤って書 いた、または、文字列を理解できていないと考えられる。 ( 2 )不正解率は5.0%であった。不正解者 解答は、 ...

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保育士養成課程及び養護教諭養成課程の女子大学生における「新版 LD・ADHD 等の心理的疑似体験プログラム」使用による発達障害の理解

保育士養成課程及び養護教諭養成課程の女子大学生における「新版 LD・ADHD 等の心理的疑似体験プログラム」使用による発達障害の理解

... 得る 9) 。今回多く学生が記入した「教師に対する怒 り」や「諦め」感情はやがてひきこもりや不登校といっ た深刻な二次障害を生起する可能性がある 10) 。このよう な結果から,早期発見と早期支援重要性が考えられた。 特に幼少期における支援必要性が近年重要視されてお り,通常学級担任や科目担任には,このような認知特 ...

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介護福祉士養成課程における「ノーリフティングケア」教育の現状と課題 : 介護労働現場の労働衛生の水準が向上するために

介護福祉士養成課程における「ノーリフティングケア」教育の現状と課題 : 介護労働現場の労働衛生の水準が向上するために

... Ⅳ.考察 養成課程における各用具等設置状況は,設置指針で 指定されている最小限設備に留めている傾向にあるこ とが窺えた。その影響もあってか,『技術習得を目指 して行っている』用具等を使った介護演習では,多く ても約半数に留まっており,場面(環境)違いによっ て技術教育内容・程度にも偏りが生じていた。用具等 ...

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保育士・教員養成課程に在籍する学生のピアノ学習における躓きの検討 -KH CoderとSCATを活用した分析-

保育士・教員養成課程に在籍する学生のピアノ学習における躓きの検討 -KH CoderとSCATを活用した分析-

... 4.結論 本研究は、養成校に在籍する学生がピアノ学習において直面している躓きについて検討することを目 的としていた。そのために筆者が行った質問紙調査自由記述を分析対象資料として、KH Coder による 計量テキスト分析と SCAT を活用した質的データ分析 2 つ方法を組み合わせて分析した。最初に KH Coder ...

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防災士養成プログラムについて―次世代の防災リーダーの養成―-香川大学学術情報リポジトリ

防災士養成プログラムについて―次世代の防災リーダーの養成―-香川大学学術情報リポジトリ

... 身につけてもらう授業を提供することが課題であった。 そこで、香川大学では、平成 25 年度より開始したネクストプログラム「防災養成プ ログラム」において、防災資格を取得した 2 年生以上を対象に、平成 26 年度以降前期 に「防災ボランティア講座」を、後期に「防災ボランティア実習」 (図 3)を開講し、更に 所定時間分防災ボランティア活動へ参加を課する (図 ...

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保育士養成課程及び教員養成課程における授業展開
―「音楽Ⅲ」の実践をとおして―

保育士養成課程及び教員養成課程における授業展開 ―「音楽Ⅲ」の実践をとおして―

... 伴奏幅を広げることを目的としているが、それぞれ調属七和音を使えるよう指導し、短調楽曲 簡易伴奏法も習得するようにしなければならない。そして、コードネームを確認し、瞬時にピアノで演 奏できる力へと発展させる必要性を感じている。 ...

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管理栄養士養成課程における栄養総合演習教育プログラムの検討 : 臨地・校外実習内容から今後の教育プログラムを考える

管理栄養士養成課程における栄養総合演習教育プログラムの検討 : 臨地・校外実習内容から今後の教育プログラムを考える

...  学校:職員や生徒らとの交流、教室訪問、栄養指導等は、単独校の方がセンターより実施割合が 高かった。単独校では.掲示媒体、アンケート、給食(食育)だより、校内放送などの食教育の あり方を体験的に学ぶ機会があるが、センターでは掲示媒体やアンケート作成は行われていなかっ た。 Iv 考察 給食経営管理分野における福祉施設でT短期大学が保育園を多く希望しているのに比較し、 [r] ...

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はじめに 平成 20 年 6 月施行の改正道路交通法により重度の聴覚障害者の方も普通免許の取得が出来るようになり 指定教習所にて教習指導を受けられることになりました 教習所においては聴覚障害者の方々への有効な教習指導に向けて 特に重視される危険予測への指導の中で 警笛鳴らせ の標識の設置された警笛区

はじめに 平成 20 年 6 月施行の改正道路交通法により重度の聴覚障害者の方も普通免許の取得が出来るようになり 指定教習所にて教習指導を受けられることになりました 教習所においては聴覚障害者の方々への有効な教習指導に向けて 特に重視される危険予測への指導の中で 警笛鳴らせ の標識の設置された警笛区

... あくまでも教習車内で技能教習であり 走行しながら 指示 と サイン であることから 運転に必要な安全確認等に支障が出ない ようタイミングを見極めるためにも 各教習 項目時間毎に指導プランを立てるが 望ましく その為にも両者意思確認を 図れるように「了解」など ...

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栄養士養成施設における卒後教育について

栄養士養成施設における卒後教育について

... は実務 年間で国家試験受験資格が取得でき るが,平成 年 月に卒業する新カリキュラム で学習した学生にとっては,試験内容難度に 加えて実務経験が 年間必要になり,仕事と受 験勉強両立をより長い期間克服するという忍 耐強さも合格重要な因子になる。そして,改 正栄養法にあるような管理栄養として真 ...

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(1)医学物理士・がん専門放射線治療技師養成の取り組み(その1)

(1)医学物理士・がん専門放射線治療技師養成の取り組み(その1)

... Fig. 3 “Seminar on Radiation Therapeutics” practic- ing aspect at the Cancer Institute Hospital of JFCR 演習」では標準計測法 12 による水吸収線量計測に関 する講義と実習,医用加速器ビームデータ取得に 関する講義と実習,放射線治療計画装置実習など ...

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管理栄養士養成課程におけるモデルコアカリキュラム 2015 の提案 策定の背景と経緯 Academy of Nutrition and Dietetics AND Nutrition Care Nutrition Care Process NCP International Confederatio

管理栄養士養成課程におけるモデルコアカリキュラム 2015 の提案 策定の背景と経緯 Academy of Nutrition and Dietetics AND Nutrition Care Nutrition Care Process NCP International Confederatio

... b 12 ⑬慢性閉塞性肺疾患(COPD)症例〔実習〕 b 12 ⑭消化器術前・術後(周術期)症例〔実習〕 4 .健康・栄養教育実践を理解する(A 135,B 6,a 60,b 0) 一般目標:栄養教育に関わる基礎学問領域について概要を理解し,栄養教育に応用できるようにする。そのうえで,対 ...

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航空機整備士 製造技術者養成連絡協議会 整備士養成ワーキンググループ 平成 28 年度とりまとめ 1. 平成 28 年度におけるワーキンググループ開催実績第 7 回平成 29 年 2 月 27 日 ( 月 ) ( 議事 )(1) 平成 27 年度とりまとめに関するフォローアップ (2) 平成 28

航空機整備士 製造技術者養成連絡協議会 整備士養成ワーキンググループ 平成 28 年度とりまとめ 1. 平成 28 年度におけるワーキンググループ開催実績第 7 回平成 29 年 2 月 27 日 ( 月 ) ( 議事 )(1) 平成 27 年度とりまとめに関するフォローアップ (2) 平成 28

... 技能審査員等確保について 指定養成施設(学校教育機関)において、技能審査員確保が困難と意見が あったことから、養成施設間で技能審査員シェアについて、航空従事者養成 施設として指定を受けた学校教育機関からなる『国土交通大臣指定航空従事者養 成施設連絡協議会(以下「連絡協議会」)』において検討を行うこととされた。 ...

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保育士養成校における清潔演習指導「沐浴」について

保育士養成校における清潔演習指導「沐浴」について

... 3 .看護学における沐浴指導 前述ように、保育養成課程における「沐浴」教 育は看護学流れを踏んでいるようであるが、現在 看護学では、沐浴を取り扱う科目として、主に母性看 護学で新生児期身体清潔技術として教授されるこ とが多い。しかし、小児看護学テキストにも新生児 ...

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管理栄養士養成課程における「臨地実習」事前・事後教育のための栄養総合演習教育プログラムの検討 第2報

管理栄養士養成課程における「臨地実習」事前・事後教育のための栄養総合演習教育プログラムの検討 第2報

... ①組織と栄養部門の位置づけ ②栄養ケアマネジメント ③他職種連携 ④コミュニケーション ⑤給食管理 ⑥献立作成・おやつづくり ⑦食事形態 ⑧食事介助 ⑨栄養指導媒体作成 ⑩残菜調査・嗜好調査 2 P1 癖自主課 13 口施設か 2 懇もう少 スほう 5 11 16 16 17 1 11 6 8 釜[r] ...

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栄養士養成課程における学生の教育効果に関する研究ー1年間の専門科目修得後の生活行動への影響ー [ PDF

栄養士養成課程における学生の教育効果に関する研究ー1年間の専門科目修得後の生活行動への影響ー [ PDF

... ニタリングをとり入れた参加型学習を行っていることが、行動 変容につながったではないかと考えられた。セルフモニ タリングは行動変容分野における認知的行動技法1つで ある。セルフモニタリングは実際行動を観察して記録する ことであり、セルフコントロールに有用な方法でもある。セル フモニタリングは、1)クライアントが自分行動を客観的に ...

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