教材コンテンツ利用条件
「かぐや」データを利用した月の教材提供 「天文教育」（2017年1月号）
... ても利用できるものとなっている。 ウェブサイトでは 3D プリンタ出力用デー タ（STL）と、石膏模型作製の手順を示した マニュアルを、利用規約に同意していただく ことを条件にダウンロードすることができる。 STL で再現される形状は、月周回衛星「かぐ や」の観測データを解析して得られた月表面 の標高データに基づいたものとなっている。 石膏でクレーターの地形を再現するためには まず 3D ...
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視覚教材「食事バランスマット」を利用した栄養教育の試み
... さらに，食事バランスマットに対する自由回答部分に おいても理解しやすいとの肯定的な意見が得られたこと から，補助教材としての有効性が示唆された。なお，結 果には示していないが，個別栄養相談でも，本マットは 「使いやすい」というコメントが得られた。初回相談時 には一汁三菜を知らない対象者もいたが，栄養相談を重 ねるに従い配膳図のイメージが定着し，相談日前夜の食 事内容を聞き取る際には，本マットの配膳図に従い，架 ...
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高校入門教材東京書籍の入門 ~ 学び直し教材総合カタログ 2018 コンテンツ一覧 ジャンル表紙教科書名 税込価格 ( 円 ) レベル 付属品 確認 テスト CP 診断テスト ( 別売 ) 備考 日本語入門 339 入門 363 上級国ステップ 363 ハイブリッジ 363 基礎編 257 基礎徹底
... 「入門」シリーズ・「ステップ」シリーズ・「ハイブリッジ」シリーズ，それぞれに対応しています。 生徒の実態に応じてレベルが選択できます。 多くの学校で入門教材とコンピュータ診断テスト （P.15） をセットでご採用いただいています。 ３教材以上の合冊本であれば，絵柄を御校指定の写真にしたり，裏表紙に校章等を印刷することもできます。 この場合，通常よりも時間がかかりますので，弊社営業社員にご相談ください。 ...
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目次 1. 調査の目的 方法 2. 日本コンテンツの入手 視聴経験率 < 各国 地域比較 > 3. 全体 コンテンツ類型ごとの傾向 特徴 4. 都市間比較による傾向 特徴 5. 正規流通 ( オンライン ) に対する要望 ( 配信条件 価格 ) 6. コンテンツ類型別経路別の入手 視聴の件数 7.
... 中国で正規展開をするに際して、独自でサイト開設したりする方法もあるが、ユーザが日常的に活用しているポータルサイトや動画投稿サイト、 コンテンツ配信サイト、インターネット通販サイトに委託して、供給・販売する方法が有用。ユーザ無償の広告モデル、ユーザが有償の会員制 やコンテンツ毎に課金するモデル、関連グッズの販売で利益を得るモデルなど、コンテンツに適した方法を検討していくことが考えられる。 → ...
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目次 1. 調査の目的 方法 2. 日本コンテンツの入手 視聴経験率 < 各国 地域比較 > 3. 全体傾向 コンテンツ類型ごとの傾向 特徴 4. 都市間比較による傾向 特徴 5. 正規流通 ( オンライン ) に対する要望 ( 配信条件 価格 ) 6. コンテンツ類型別経路別の入手 視聴の件数 7
... 「日本の権利者が日本のコンテンツを正規にインターネット上で入手・視聴できるようにした場合、望む配信条件」と して、アニメ、映画、テレビ、音楽、コミック、雑誌、書籍で、ジャカルタと比較して 「ダウンロードできること 」の割合が 高い。 「日本の権利者が日本のコンテンツを正規にインターネット上で入手・視聴できるようにした場合、コンテンツ1件あ ...
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HOKUGA: オリジナルｅラーニング教材を利用したドイツ語授業
... いずれのタイプの授業でも，宿題として継続的にｅラーニングに取り組むことは学習者にとっ て大きな負担であると感じられたようである。それは自宅学習の習慣がきちんと身についていな いという学習態度の問題や，あるいは低い意欲が原因に挙げられる。特に授業時間外にｅラーニ ングを位置づける場合には，その学習を授業における学びの意欲へといかに結びつけるかは重要 な課題だと言えよう。そのためにも，対面授業とｅラーニング組み合わせでは，ｅラーニングに ...
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フェアプレイ教育を実践する！−推進用教材と利用方法の紹介−
... ＜実践編＞ 「子どもの人間的（例えば人柄の）成長に貢献すること」 「他者理解のための方法として活用可能であること」など。 フェアプレイの精神についてはスポーツ・インテグリティとの関連を軸にクリーンでフェアな スポーツの推進を念頭に情報を発信する…（中略）…フェアプレイ教育推進用教材にあたっては、 フェアプレイへの理解を促す視点を大切に扱う。 ...
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目次 1 前提条件 はじめに パソコンの条件 端末における設定 IP アドレス設定 ブラウザの設定 JAVA RUNTIME ENVIRONMENT のインストール 利用手順...
... 本システムは DHCP 環境のみの利用となります。IP アドレスを固定する設定にした場合、 ご利用になれません。 認証ネットワークシステムに接続する際には、無線 LAN アクセスポイント・情報コンセン トと利用されるパソコンの間に他のネットワーク機器を接続することはしないでくさい。 特に、ブロードバンドルータなどは決して接続しないで下さい。情報コンセントの数が足 ...
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Adobe Stockコントリビューター契約 Adobe.com利用条件への追加条件
... www.adobe.com/jp/legal/terms.html に記載されています）。疑義を避けるため、お客様とアドビは作品ご とに個別の契約を締結しないものとし、本契約は、本契約期間中にお客様が Web サイト（以下で定義） にアップロードするために、アップロードまたはアドビに提供したすべての作品に適用されます。また、 本条件は本契約の発効日より前に提出された一切の作品にも適用されます。お客様が事業体を代理して ...
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3Dエンジンを利用したCプログラミング教育用教材（PDF）
... が，その大半は有償である． またミニ言語ではない C 言語を使用するアプローチと して，例えばマイコンでモーターを制御する模型自動車， ロボットアーム，あるいはロボット(例えば Lego[13])な ど，実際に動くハードウェアを用意し，それらの動作に 関する C プログラミングの課題を学生に課す手法がある． そのような教材は，実際に存在する「もの」を扱うため， ...
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目次 1 環境 バージョン インストール環境 インストール手順 前提条件 CentOS SSHD の設定 VSFTPD の設定 コンテンツ管理 CGI のイ
... 2.3 VSFTPD の設定 この作業は、管理者権限を必要とする。 コンテンツのアップロードに FTP を用いる場合には、VSFTPD を用いる。インストール直後には、 ユーザーは、他のディレクトリを参照できてしまうので、chroot の制約を設定する必要がある。 ...
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目次 1. はじめに 本書の背景と目的 Office365 ProPlus 利用条件 Office365 ProPlus 利用許諾の同意 利用者メニューにログイン Office365 ProPlus 利用
... 2 / 16 東京大学情報システム本部 1. はじめに 1.1. 本書の背景と目的 本学とマイクロソフト社で締結している全学包括ライセンス契約の特典（Student Advantage / Teacher Advantage）と して、本学に所属している学生/教職員向けに最新の Office アプリケーションの最上位スイート Office365 ProPlus が個人 で所有する ...
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2. 動的コンテンツとは動的コンテンツとは Web ブラウザからの要求に応じて動的に Web ページや画像などを生成する Web コンテンツのことをいいます Web で利用するサーチエンジンやアクセスカウンタ等は この仕組みを用いています 動的コンテンツは大きく次の二つに分類されます (1) Web
... 以下の条件を満たす方のみご利用ください。これに満たない人は危険ですので動的コン テンツの利用はお控えください。もし違反した場合、Web 公開の権利を失う、もしくはユー ザ ID の利用取り消しなどの処置が取られる可能性があります。それにより影響が生じても 情報センターは一切責任を負いません。 ...
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目次 モバイルラーニング 001 スマホ / タブレット 002 BYOD 003 スマホファースト 004 動画教材 005 ドリル型コンテンツ 006 テレビ会議型 ( テレビ会議システム活用 ) 007 LIVE 配信 008 双方向授業 009 アクティブラーニング 010 ブレンデッドラー
... モ バ イ ル ラ ー ニ ン グ は モ バ イ ル 端 末 （iPhone・iPad・Android・その他 携帯端末） を利用して学習を行うスタイルです。従来の e ラーニングをモバイル端末で閲覧しただけ のものから、モバイルに特化した教材・シス テムや専用アプリケーションを提供するもの まであり、従来の e ラーニングが「学校の授 業をインターネットに置き換えること」を主 ...
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電子コンテンツ導入・利用の 現状と課題（表紙）
... Q21 電子書籍（文献）を表示できる端末を、研究・教育に 関連する資料のために利用していますか？ 利用している 利用したことがある 利用したことはないが、今後は利用したい 利用したことはないし、今後も利用しないと思う ...
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教員用マニュアル コースコンテンツ 画面説明... 2 コンテンツ画面... 2 コンテンツ管理画面... 3 コンテンツプレビュー画面... 4 管理メニュー... 5 コンテンツ情報の編集... 5 各ページの編集... 5 トップページを開く... 6 エクスポート... 6 削除... 6
... エクスポート・インポート 作成したコンテンツはエクスポート（保存）することができます。 エクスポートしたコンテンツを manaba 内でインポート（データをアップロード）することで、コンテンツを 複製し、他のコースでも利用できるようになります。コンテンツのエクスポート方法は各コンテンツのエクスポ ...
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宮城教育大学環境教育研究紀要第 14 巻 (2012) リフレッシャー教育システムにおける環境教育用屋外 AR 教材掲示システムの構築 - AR ブラウザ junaio を利用したコンテンツの作成方法 - 鵜川義弘 * 齋藤有季 * 村松隆 * 溝田浩二 * 栗木直也 ** Making of th
... Yoshihiro UGAWA, Yuki SAITOU, Takashi MURAMATSU, Koji MIZOTA and Naoya KURIKI 要旨 : 環境教育用 AR 教材で使用する AR ブラウザの選定と，サーバ構築，コンテンツ作成方 法を説明する．更に表計算ソフトに入力したデータでコンテンツを作成するシステムを構築した． キーワード： ...
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「利用許諾条件合意書」
... ２． 上記集合教育における AppGoat の利用によって知り得た他の受講者や貴職／貴法人に関する 情報は、上記集合教育の実施目標実現のための、 かつ当該集合教育の現場限りにおける利用の みに限ることとし、決して他の目的に利用せず、また他人に開示・漏洩しません。 ３． AppGoat の利用によって学んだ知識や情報は、上記集合教育の終了後であっても、私の正当 ...
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三品佳子 視認性を重視した環境科学実験教材の開発とその利用
... 散乱光と蛍光の検出には、可視感光性（感光波長領 域が400nm から1200nm で最大感光波長は800nm 付 近の赤色波長領域）のフォトトランジスター（SHARP 製 PT550F）を使用した。この光検出器は、近紫外・ 紫色の光領域に対する感光能は低いが、濁度が10度以 下の水の散乱強度は４µA 以下の光電流値として測定 でき（デジタルマルチメーターの検出範囲（0.2A 以上） ...
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人いろいろなスペクトルを観察しよう! 験-CD 分光器 - 科工学衛実本教材は宇宙とのつながりを軸として科学を身近に感じてもらうために作った科学教材です 本教材の利用による事故等については一切責任を持ちかねますので 本教材の利用は 経験のある指導者の指導の下に行って下さい 教材提供 学研科学創造研究
... 科学実験 ５ 天体の観測と分光 ①スペクトルから、太陽や星が どんな元素からできているかわかる 太陽の光は、CD 分光器やプリズムで色 の帯（スペクトル）に分けることができま す。この光のスペクトルをくわしく調べる と、ところどころに黒い線（暗線）が見つ かります。この線は、発見者であるドイツ の物理学者フラウンホーファー（1787 ～ 1826）の名をとって、フラ[r] ...
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