教材を開発．
チーム開発を個人学習で学ぶ自習教材の開発と教育試行
... 伊藤 恵 木塚 あゆみ 奥野 拓 松原 克弥 大場 みち子 実践的教育手法として Project-Based Learning(以下 PBL) が注目されており，情報系の学部や研究科においても システム開発を中心とした PBL が広く行われてきている．身に付けるべき技術が多岐にわたる場合，1 回の PBL 受講で習得できることに限りがあることから，複数回の PBL ...
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方言多用地域における理解困難点の整理と、その理解促進を目指した聴解教材の開発
... ，中級者向け 教材 2 を製作している．現在，これらの教材をさらに発展させる形で，外国人が いつでもどこでも使用できるスマートフォンやタブレット対応のアプリケーシ ョン教材を開発し，外国人に寄り添う学習支援モデルの確立を目指している． ...
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eg→ru 変換を可能にする高等学校数学Iの教材開発 [ PDF
... ru を再生することと、ru を問題に適応する ことはできている。このため、eg→eg 変換と ru→eg 変 換は可能になっており、説明型の ru までは獲得してい るといえる。しかし、テストの時に解答できないという ことは、テストの問題という eg からそれに用いるべき ru を想起する eg→ru 変換が可能でないということであ り、弁別型の ru は獲得できていないといえる。 ...
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エンドオブライフに関するブレンディッド型e-learning教材の開発
... 研究成果の概要（和文）：本研究は、エンドオブライフケアについて、看護学基礎教育および卒後教育に活用で きるブレンディッド型e-learning教材を開発することを目的としている。初年度、エンドオブライフケア実践者 からエンドオブライフケアの現状と教育ニーズに関するインタビュー調査を行った。その結果を基に、コミュニ ...
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画像処理技術を用いた放射線教育教材の開発
... 放射線は私たちの周りの自然界にも存在する．放射線は 人体に影響を与えうるが，肉眼で放射線を見ることができ ないため，福島原発の事故による影響も関係して多くの 人々は放射線に対してマイナスのイメージを持っている． しかし，放射線は原子力分野だけでなく X 線撮影や非破壊 検査など工業・医療を中心とする幅広い分野で有効活用さ れている．我が国の将来のためにも，特に子どもたちに正 ...
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幼小をつなぐ音楽教育のプログラム開発 : 「祇園囃子」を教材として
... 幼小をつなぐ音楽教育のプログラム開発 ─「祇園囃子」を教材として─ １ ．研究の背景と目的 新たな幼稚園教育要領，保育所保育指針，並 びに幼保連携型認定こども園教育・保育要領 （以下，幼稚園教育要領等）では，「幼児期の終 わりまでに育ってほしい姿」が「自立心」「協 同性」「豊かな感性と表現」など具体的な10項 目に整理され，幼児期に育まれる資質・能力を ...
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朝鮮通信使絵巻の基礎的分析と教育教材開発
... 平成 30 年度学長裁量研究成果報告（様式２号）その２ 1 ＜ 朝鮮通信使絵巻の基礎的分析と教育教材開発 ＞ 研究年度 平成 30 年度 研究代表者名 松尾晋一 共同研究者名 山口華代 ...
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算数教育におけるテクノロジーを活用した教材の開発に関する研究 : シンガポールの事例をもとに
... ２ ．テクノロジーに関する先行研究 ⑴ テクノロジー活用の動向─日本─ 「IT で築く確かな学力」の報告書（初等中等 教育における IT の活用の推進に関する検討会 議，2002）において，教育の情報化の方向性が 示されて以降，学校における ICT 環境整備が 進められ，教員の ICT 活用指導力の育成や ICT 支援員によるサポート体制等の教育の情 報化のための条件整備がなされてきた。その後， フューチャースクール推進事業（総務省， ...
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身体性哲学の理解を促す「体ほぐし」を活用した「体育理論」の教材開発とテキスト化（山口 裕貴）
... 己を知ることで他者を知る」、そして「身体 をもった関係性」という視点が、生徒に伝わ る言語で語られねばならない。保健体育科教 員は、生徒に対して「知的関与」を行ってい くべきである。上述した哲学的アプローチを 盛り込んだ身体の理論を「体育理論」の教材 として開発することが、本研究の学術的な特 ...
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発達障害の子どもの ための学校支援 Ⅱ 適応に関する実態把握と教材 教具の開発を中心に
... おわりに 昨今、学校現場では発達障害（LD、ADHD、高機能自閉症等）や二次 障害（不登校、問題行動等）の子どもたちが学習内容を理解できない、 集団生活が送れないなど様々な困難を抱えています。しかし、個々の 子どもにとってどういう支援が有効なのか、どういった教材・教具を 使えばいいのかわからないという教師の声が多いのも事実です。 ...
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三品佳子 視認性を重視した環境科学実験教材の開発とその利用
... 浮遊性物質には、粘土鉱物に由来する微粒子、動植 物プランクトンとその死骸、下水や工場排水に由来す 要 旨 本論文は、水環境の実態把握に利用できる簡易な実験教材の開発とその利用について述べたものである。水の濁 りには環境の形態に関する様々な情報が含まれており、濁りの実体を調べるための分析装置として濁度・クロロフィ ...
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... ウ We need time to think. エ Does Jane like to watch movies? 2 次の文の（ ）内から適するものを選び，記号で答えなさい。 ⑴ Akira hopes （ ア study イ studies ウ studying エ to study ） English in Australia. 〔 〕 ⑵ She will f inish （ ア write イ writes ...
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... 24 1 次の英文を読んで，あとの各問いに答えなさい。 On the world map （ ① ） we usually use in Japan, Japan * is located at the * center of the picture and near the top. On this type of world map, North and South America are on the right ...
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... ing をつける。 ① たいていの語 … そのまま ing をつける ② 語尾が e … e をとって ing をつける ③ 語尾が〈 短母音＋子音字 〉… 子音字を重ねて ing をつける 2 I am〔 I’m 〕 not watching TV ...
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... ⑶ The man over there is my father. （ swim ） ⑷ The number of people Japanese is increasing. （ learn ） 2 〈 過去分詞による修飾 〉 次の文の に，（ ）内の語を適する形（１語）になおして書きなさい。 ⑴ This is a book by a famous writer. （ write ） ...
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... ② 過去分詞： 「～された」「～されている」の意味で名詞を修飾する。他の語句を伴って名詞のあとに置く。 比較 受動態の文 This bike was made in Canada. （この自転車はカナダで作られました。） 過去分詞の文 This is a bike made in Canada. （これはカナダで作られた自転車です。） 名詞 〈 過去分詞＋語句 〉 ...
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... ing をつける play → playing ， speak → speaking 語尾が e e をとって ing をつける make → making ， write → writing 語尾が〈 短母音＋子音字 〉 子音字を重ねて ing をつける run → running ， swim → ...
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... His hobby is taking pictures. （彼の趣味は写真をとることです。） Thank you for helping me. （私を手伝ってくれてありがとう。） ◎ 名詞的用法の不定詞や動名詞を，目的語にとる動詞。 ア 不定詞のみをとる動詞： want ， hope など 〔 例 〕 I want to play tennis. イ ...
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... 問 ₇ 次の英文は，中学生のケイコ（Keiko）が，「大都市に住みたいか，いなかに住みたいか」というテー マで発表をしたときの原稿です。英文を読んで，あとのア∼ウの問いに答えなさい。 Hello, everyone. I am Keiko. Where do you want to live, in a big city or in *the country ? I want to share the ...
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... Ⅰ Ⅱ 見本版 地球温暖化について，いくつかの資料を集めた。次の資料 1 は，地球温暖化のしくみを示したも 球温暖化について，いくつかの資料を集めた。次の資料 1 は，地球温暖化のしくみを示した 総排出量に占める二酸化炭素の割合を示したものである。また，資料 3 は，日本における，石炭 出量に占める二酸化炭素の割合を示したものである。また，資料 3 ...
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