教員・共同研究員）
学会員（教員）研究動向〔2008.4～2009.3〕
... （共同） ２００８. ８ “ Mat e Sel ect i on i n Kor ea and J apan: Fact s and Fut ur e Res ear ch Agenda” （I nt er nat i onal Sympos i um: Unf ol di ng t he Nuances of Eas t Asi an Fami l i es: Soci ol ogi cal Appr oaches t ...
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吉田愛惠多谷雅弘李令福段清波張衛星黄暁芬焦南峰陳力李文基菊地大樹廣川守井黒忍 ( 共同研究機関等 ) 構 客員研究員 学習院大学国際研究教育機構 PD 共同研究員東海大学情報技術センター 研究員 ( 中国 ) 陝西師範大学西北研究院 教授 ( 中国 ) 西北大学文化遺産学院 院長 / 教授 ( 中国
... ェクトに参加する研究者たちがそれぞれのテーマごとに講演を行ったり、東海大学情報技術センターと 共同で驪山と始皇帝陵周辺の 4K 衛星 3 次元景観図といった最新の衛星画像技術を紹介したりするこ とができた。このように、漢字展開催に協力できたことは、研究成果を社会に還元するという見地から見 て、大きな研究成果の副次的効果といえる。 ...
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JAIST Repository: 産学共同研究における大学教員の利得構造 : ゲーム理論に基づくモデルによる分析
... れている 業構造 会資料） 。 大学 が 学連 に り インセンティ としては 社会の役に つ研究をしたいとの志 と研究のための資金が得られるとの 的な理 とが考えられるが 業との 同研究は こう した リットだけをもたらす けではない。 同 研究に 自らの時間などの研究資源を用いれ 学 研究などの研究時間を にし 研究 果の ...
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JAIST Repository: 産学連携（共同研究）の活性化に関する考察 : 東工大教員64名のインタビューから
... 4. 考察 インタビュー調査の結果、多くの大学教員は基礎的な研究を望み、発散型のアプローチを取って いるのに対し、企業はプロトタイプ開発に向け、収束的なアプローチを取っていることがわかった。 この２つのアプローチは相反するものであり、この違いが両者に不満をもたらしていると考えられ ...
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教科指導力向上のためのICT活用の研究 －遠隔共同学習と教員研修ワークショップの実践－
... 教科指導力向上のためのICT活用の研究 −遠隔共 同学習と教員研修ワークショップの実践− 著者 園屋 高志, 植村 哲郎, 米盛 徳市, 仲間 正浩, 藤 木 卓, 寺嶋 浩介, 織田 芳人, 藤本 登 雑誌名 鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要.. 特別号 巻 4 ページ 97-102[r] ...
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目 次 Ⅰ. 共同研究一覧研究プロジェクト一覧 2 先進プロジェクト研究 3 プロジェクト研究 5 一般共同研究新規 14 継続 宙空圏研究分野 19 継続 気水圏研究分野 21 継続 地圏研究分野 23 継続 生物圏研究分野 25 継続 極地工学研究分野 27 研究集会 28 Ⅱ. 共同研究員のし
... 3 SuperDARNによる極域超高層大気研究集会 ～現状総括と将来の 重点課題～ 行松 彰 国立極地研究所・准教授 宙空圏 行松 彰 2月 国立極地研究所 250 4 極域電磁圏構造の非線形発展：観測と理論的アプローチの協働を 目指して 細川敬祐 電気通信大学・助教 宙空圏 小川泰信 11月 国立極地研究所 222 5 非一様で有限な磁気圏システムでの物理過程に関する研究会－玉 尾共鳴結合理論50年－ ...
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国際共同研究グループ 理化学研究所統合生命医科学研究センター ゲノムシーケンス解析研究チーム チームリーダー 中川英刀 ( なかがわひでわき ) 研究員 藤田征志 ( ふじたまさし ) 研究員 ( 研究当時 ) クリストファー ウォーデル (Christopher Wardell) 北海道大学大学院
... 胆道がんの原因遺伝子変異と発生起源細胞を同定 －胆道がんに遺伝性腫瘍が含まれる可能性－ 要旨 理化学研究所（理研）統合生命医科学研究センターゲノムシーケンス解析研究 チームの中川英刀チームリーダー、藤田征志研究員と北海道大学大学院医学研 究院消化器外科学教室 II の中村透助教、平野聡教授らの国際共同研究グループ ※ ...
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共同研究報告書
... 研究所所長会議を開催し、①連携オフィス構想、②情報科学駆動型研究の方向性、③今後の連携の具体的計 画、などについて、忌憚のない意見を交換した。①については産研内にグローニンゲン大学大阪大学オフィ スの設置を産研から提案し、快諾され、産研第 1 研究棟 F270 号室に、H30 年 3 月に設置を完了した。 H30 年度は、若手教員・研究者、大学院生を ZIAM、GBB ...
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共同利用研究公募要領
... ３．申請方法 共同研究を希望する者は、申請時に所属機関の内諾を得て、本研究所の教員と予め研究題目、来所予 定期間、所要経費等の事項について打ち合わせのうえ申請願います。本研究所の研究領域、所属教員、 研究の概要は、ホームページをご参照ください。 E-mail での申請受け付けとなっておりますので、詳し ...
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小学校外国語活動における自律的な教員を養成するためのカリキュラム開発とその実践 (総合地域研究所 平成26年度「共同研究」中間報告)
... 多くの学生は特に英語運用能力に不安をかかえながら授業に参加している。しかし、教 員としての立場を意識して取り組んだグループ活動、発表、教材作成、模擬授業を 1 年次 から経験していくことが、外国語活動を行うための大きな自信につながることが明らかに なった。学生が主体的に授業に参加できる場面を多く取り入れることにより学生にも変容 ...
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国立大学法人京都大学教員就業特例規則及び教職員休職規程
... ３．病児保育（教職員及び学生対象） 「京都大学男女共同参画推進センター病児保育室」は、京都大学教職員・学生の子どもが、病中・ 病後のため幼稚園・保育園・学校へ登園・登校できない時、親が仕事や研究を休むことなく、子ど もの保育ができる環境を提供する施設です。京大病児保育室では、京都大学医学部附属病院と連携 し、看護師・保育士が常駐する安心できる環境において、病児の保育を行います。 ...
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理科教員の教育実践力の諸要素と構造の明確化に向けた共同研究-香川大学学術情報リポジトリ
... きたかった」というものが，少なからず寄せら れた。 この「理科教育論」において学生が模擬授業 を実施したのは，各自1回だけだった。せめて もう一度は，実施できるように工夫する必要は あるが，回数を増やせばそれで良いというわけ でもない。模擬授業の生徒役の学生たちが適切 な反応ができなければ，回数を増やしたとして も効果はあまりあがらない[r] ...
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千葉大学大学院看護学研究科紀要 第 40 号 投稿規程 2016 年 3 月 1 日改定 1. 投稿資格原則として筆頭者は千葉大学大学院看護学研究科 ( 以下, 本研究科とする ) の教員とする. ただし元教員で, 本研究科教員との共同研究であり, 研究内容が本研究科に在職中から引き続くものに関して
... ９）研究や実践上の倫理的配慮について記載す る． ７．倫理的配慮 人および動物が対象である研究等は，千葉大 学大学院看護学研究科倫理審査委員会等の承認 を得たうえで，倫理的に配慮されて実施され， その旨が本文中に明記されていること． ...
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学会員（教員）研究動向〔２０１０.４～２０１１.３〕
... 論文（共著） ２０１１. ３ 「中国における自閉症スペクトラム児童の発達支援に関する調査結果 ─保護者のアンケート調査結果─」 （張鋭他，荒木穂積編著『平成２０年 度～２２年度 アジア・アフリカ学術基盤形成事業（日本学術振興会） 東アジアの発達障害児のための治療教育プログラム開発に関する国際 共同研究』（平成２０年度～２２年度 最終研究報告書，立命館大学人間 科学研究所））４９- ６９頁 ...
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学会員（教員）研究動向〔2012.4～2013.3〕
... 研究発表等 （共同） ２０１５. ３ “ Economi c devel opment st ages and Pr i vat e Human Net wor ks: Fr om As pect s of Aut onomous ‘ Mut ual As s i s t ance Payment s ’ i n Thai l and and Sout h Kor ea ” （Co- Aut hor s : ...
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特別共同利用研究員 分子研リポート1999 | 分子科学研究所
... 分子科学研究所の概要 49 2-11-1 特別共同利用研究員 分子科学研究所は，分子科学に関する研究の中核として，共同利用に供するとともに，研究者の養成についても各 大学の要請に応じて， 大学院における教育に協力し， 学生の研究指導を行うことが定められている。 （国立学校設置法 第９条の２第３項，大学院設置基準第 １ ３ ...
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学会員（教員）研究動向〔２０１２.４～２０１３.３〕
... 研究発表等 （共同，国外） ２０１２. ７ “ How c a n br a i n a c t i v i t y da t a c ont r i but e t o under s t a ndi ng of ma t hema t i c a l l ear ni ng pr oces s ? ” （Yas uf umi Kur oda, 12t h I nt er nat i onal Congr ...
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学会員（教員）研究動向〔２００９.４～２０１０.３〕
... 学 会 発 表 （共同・国外） 崎山 治男 ２００９. ５ “ An exper i ence of Buddhi s m bas ed pal l i at i ve car e 3: Recons i der i ng t he Soci al Consci ousness of Rel i gi on” （Eur opean Associ at i on of Pa l l i a t i v e Ca r ...
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8 所内対応者共同利用 共同研究事業の趣旨に鑑み 霊長類研究所の教員 ( 特定教員を含む ) と共同で研究をすすめていただきます 対応する教員を 所内対応者 とよびます 申請に先立ち 所内対応者と綿密な打合せを行ってください 申請者が 研究分野の近い教員に直接連絡をとって協議をしたうえで 所内対応者
... 2 資・試料の提供 ・本研究所所蔵または本研究所飼育個体由来の資・試料を利用する研究の場合は、本申請書の後半部 で対象や計画を具体的に記入する必要があります。 ・ここでいう「資・試料」は、1) 血液、唾液、精液などの体液、2) 臓器、3) 筋肉、4) 毛皮、5) 歯 牙、骨格、6) 排泄物、7) DNA、RNA など、8)その他本研究所が認定したもの、を指します。 ...
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共同研究報告書
... 6．研究実績概要（全期間を通じた研究の目的・研究計画の実施状況・成果等の概要を簡潔に記載してくださ い。 ） 本共同研究では、神経筋疾患の中でも最も過酷とされている筋萎縮性側索硬化症（Amyotrophic Lateral Sclerosis; ALS）について、中国神経内科医師の協力のもとに ALS 患者とその家族、及び健常対照者の血液 ...
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