持続可能な開発の歩み
「持続可能な開発目標」（SDGs）について
... 積極的平和主義の旗の下，持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ）の実現に向け，貧困対策や保健衛生，教育，環境・気候変動対策，女性のエンパワーメント，法の支配など ...
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告した 我ら共有の未来 (Our Common Future) において 持続可能な開発 という概念が提唱され 一般に定着するきっかけとなりました 持続可能な開発 は 将来の世代の欲求を満たしつつ 現在の世代の欲求も満足させるような開発 を意味するとされています これらの動きを踏まえ 1992 年
... SDGsのターゲット12.2では、「2030年までに天然資源の持続可能な管理及び効率的な利用を達成する」 ことを目指していますが、そのためには、我が国を始めとする先進国が培ってきた拡大生産者責任（EPR） やエコデザインの考えを開発途上国に普及させていくことが重要です。EPRは、自ら生産する製品等につ ...
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HOKUGA: 「持続可能な開発のための教育（ESD）」の教育学的再検討 : 開発教育と環境教育の理論的・実践的統一のために
... 3.11後社会におけるグローカルな基本課題は，こ の「双子の基本問題」を同時的に解決して「持続可能で包容的な社会」を構築することである。 この課題に「人間の自己関係」である教育の視点からアプローチするためには，旧来別々に進 ...
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タイにおける山岳少数民族ツーリズム－歴史的経緯，影響，そして持続可能な観光開発の試み－
... 生態環境や当該社会の文化との調和を保ちながら開発をすすめていくタイプの 開発」であるが，この開発手法は観光にも適用可能である 31) 。エマニュエル・ ドゥ・カットは， 「持続可能な観光開発」を， 「生態学的に安全であること，小 ...
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立教大学 ESD 研究センター ESD 政策重要文献 シリーズ C-FRG-1. ドイツ国内実施計画 ドイツ国内実施計画 国連持続可能な 国連持続可能な開発のための 開発のための教育 のための教育の 教育の 10 年 監訳 上條 直美 阿部 治 (立教大学 ESD 研究センター)
... ．持続可能 持続可能 持続可能 持続可能な な な な開発 開発のための 開発 開発 のための のための ...
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HOKUGA: 中国麗江における観光産業の変遷と持続可能な観光開発
... 麗江、観光産業、持続可能な観光開発 Abstract From 1995 to now, tourism industry as the pillar industry of Lijiang greatly promoted the economic development of Lijiang. So far, there are many researches on ...
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内発的発展， 持続可能な開発に関する鳥取県の地域教材
... 手となる力を身に付けられるようにすることが重要 であること， こうした力は全く新しい力ということで はなく学校教育が長年その育成を目指してきた 「生きる力」 であることを改めて捉え直し， 学校 教育がしっかりとその強みを発揮できるようにして いくことが必要とされた。 このため 「生きる力」 を より具体化し， 教育課程全体を通して育成を目 指す資質 ･ 能力を， ア 「何を理解しているか， 何ができるか（生きて働く「知識 ･ ...
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[ 研究ノート ] 国連の 持続可能な開発目標 (SDGs) と図書館 塩崎 1. はじめに 2015 年第 70 回国連総会において 我々の世界を変革する : 持続可能な開発のための2030アジェンダ 1) が全会一致で採択された 年の期間 国際社会で取り組むべき共通課題 持続
... 14 持続可能な開発のために海洋・海洋資源を保全し、持 続可能な形で利用する。 図書館は、海洋・海洋資源に関するデータや情報を保存 し、広く提供しうる。 15 陸域生態系の保護、回復、持続可能な利用の推進、持 ...
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ドイツ初等教育における持続可能な開発のための教育（ESD）の推進 : ESDグローバル・アクション・プログラムの取り組み
... ESD の枠組 みにおける学習領域「グローバル開発」のため のガイドラインを，翌年にはその拡大版 7） を公 表し，2017年に報告「ESD の状況と展望につ 国際学力調査（TIMSS，PISA）の結果が与えた衝撃を契機に，ドイツでは，「コンピテンシー」 ...
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大学生の「持続可能な開発」に関するイメージの 空間・集団スケール ：初等・中等教育における「総合的な学習の時間」の指導の指針として（2）
... 続可能な開発」を取り上げ、受講生に「持続 可能な開発」に関するアンケート調査を行っ た。 植 木・ 関 谷（2017） は、2014年 度 か ら 2016年度のアンケート調査の結果に基づい て、大学生の「持続可能な開発」に関するイ ...
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持続可能な開発目標 (SDGs) の採択 平成 27 年度は 持続可能な開発目標 (SDGs) を含む 2030 アジェンダ * が採択されるなど 地球温暖化以外でも 様々な国際的枠組みが進展 (* 正式名称 : 持続可能な開発のための 2030 アジェンダ ) 2030 アジェンダ 地球サミットで
... ○平成27年度は、持続可能な開発目標（SDGs）を含む2030アジェンダ*が採択されるなど、 地球温暖化以外でも、様々な国際的枠組みが進展。 （*正式名称：持続可能な開発のための 2030アジェンダ） ○2030アジェンダは、序文、政治宣言、 SDGs、 実施手段、フォローアップ ...
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SDGs持続可能な開発目標へのアプローチと参画
... SDGs の実現を SDGs4・ESD 持続可能な開発のための教育によっ て行っている。 SDGs4・ESD 持続可能な開発のための教育は、SDGs を教育で実現してい ...
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南アジア研究 第21号 015書評・篠田 隆「三宅博之『開発途上国の都市環境─バングラデシュ・ダカ 持続可能な社会の希求─』」
... ─バングラデシュ・ダカ 持続可能な社会の希求─ 』 東京：明石書店、 2008 年、 307 頁、 3800 円＋税、 ISBN: 978-4-7503-2716-7 篠田 隆 都市環境研究における問題設定や分析枠組みは、今世紀に入り大きく変 化した。 「持続可能な開発」概念がようやく研究に結実し始めるとともに、 ...
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立教大学 ESD 研究センター ESD 政策重要文献 シリーズ R-SEA-1 ASEAN 環境教育アクションプラン 環境教育アクションプラン (AEEAP) : 持続可能な 持続可能な開発のための 開発のための環境教育 のための環境教育 監訳 野村 康 阿部 治 (立教大学 ES
... 高めるため、枠組みを策定し、このビジョンに貢献します。また、地域における持続可能 な開発を達成するために必要な要素である、環境教育の発展と向上に寄与します。本プラ ンの戦略的方向性は、4 つのターゲットエリアであるフォーマル教育、ノンフォーマル教 ...
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「持続可能な開発のための教育」における教育評価実践のあり方に関する一試論 : オーストラリアのグローバル教育研究の成果を手がかりに
... ESD の視点に立って単元開発や 授業を行う取り組みや、その実践を通して見えて きた成果と課題などを明らかにしている ５ 。ESD カ レンダーの作成は、これまで学校で行われてきた教 育活動を ESD の視点で再編するとともにそれを視 覚化させることを可能にするものであり、既存の教 科・領域の枠を超えて学校教育全体を通して ESD ...
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ドイツの経験から考えるESD（持続可能な開発のための教育） : ドイツ・ユネスコ委員会訪問を契機として
... 年間は，EU の助成を受け，オー ストリア，デンマーク，ラトビア，オランダ，英 国のパートナー大学と共同で「SAUCE （Schools at University for Climate and Energy）」を実施した （SAUCE, 2011a） ．SAUCE の対象は 10 歳から 13 歳の児童生徒で，5 カ国全体で生徒約 18,000 名 と教師 1,250 ...
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持続可能性（Sustainability）に関するSTEM教材の開発と国際比較（坪田 幸政）
... 結果から，若年層ほど指導者の影響を強く受ける可能性が示唆された．そのため，指導者研修 のあり方も再検討すべきであろう．また，今回の調査対象の高校生 295 名は同じ高校の生徒で あり，同じ教育課程で学習している．一方，アンケートを依頼した教員は 2 名で，それぞれ 145 人と 150 人を担当していた．そこで，指導者別の比較を行うと， ...
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研究論文 鳴門教育大学情報教育ジャーナル No.18 pp 持続可能な開発のための教育 (ESD) に配慮した PC 利用 -OpenBSD を利用したファイヤウォールの構築例 - * 伊藤陽介 2005 年からユネスコによって持続可能な開発のための教育 (ESD) が推進されて
... state パケットがこのルールにマッチした場合，状態の情報を保持するかどうかを指定する。「keep state」と記 述すると，TCP，UDP および ICMP に対して有効である。「modulate state」と記述すると，TCP に対してのみ 有効となる。「synproxy state」と記述すると，詐称された TCP SYN flood からサーバを防護するため，着 信する TCP ...
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国別援助方針別紙 外交政策上の特記事項等 対モンゴル国事業展開計画 2013 年 4 月現在 援助重点分野 開発課題 持続可能な鉱物資源開発 鉱業セクターの持続可能な開発とガバナンスの強化 現状と課題 開発課題への日本の対応方針 鉱物資源開発は モンゴルの経済成長を牽引する最重要産業であり 持続可能
... 産業構造の多角化を見据え、投資窓口の整備、中小・零細企業や専門人材の育成を通じ、雇用創出を支援していく。 若年層の雇用問題への対応としては、留学生支援のほか、教育・研究環境の整備等の協力についても検討する。 ...
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ドイツ初等理科における持続可能な開発のための教育 (ESD) の構想と展開
... 人間と動植物の自然の生活基盤から出発し，そ の保護と危機がテーマになっている。次の⑥～ ⑪の環境テーマ領域は，環境に関連する人間の 社会・経済的な活動とその生態的な影響，そこ から生じる問題を中心に扱っている。最後の⑫ と⑬の環境テーマ領域は，個々人や人間と文明 ...
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