持続可能な開発のための制度的枠組
立教大学 ESD 研究センター ESD 政策重要文献 シリーズ C-FRG-1. ドイツ国内実施計画 ドイツ国内実施計画 国連持続可能な 国連持続可能な開発のための 開発のための教育 のための教育の 教育の 10 年 監訳 上條 直美 阿部 治 (立教大学 ESD 研究センター)
... 「持続可能な開発理事会（RNE）」を任命した。その年には、ドイツ の持続可能性戦略の起案に向けた動きが始まり、この持続可能性戦略に関する最初の経過 報告書（市民参加によって作成）が既に発表されている（Bundesregierung 2004）。2004 ...
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ドイツ初等教育における持続可能な開発のための教育（ESD）の推進 : ESDグローバル・アクション・プログラムの取り組み
... 省（BMZ）と協力して，ESD の枠組みにおけ る学習領域「グローバル開発」のためのガイド ライン（Orientierungsrahmen für den Lern- bereich Globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung）を，翌 年の2016年には第 ...
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立教大学 ESD 研究センター ESD 政策重要文献 シリーズ R-SEA-1 ASEAN 環境教育アクションプラン 環境教育アクションプラン (AEEAP) : 持続可能な 持続可能な開発のための 開発のための環境教育 のための環境教育 監訳 野村 康 阿部 治 (立教大学 ES
... 術の利用法や生産性の向上、環境災害の回避や貧困の緩和、持続可能な未来のための新た な機会の活用や賢明な判断の方法を含んでいる。更に、個人及び共同で既存の環境問題を ...
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[ 研究ノート ] 国連の 持続可能な開発目標 (SDGs) と図書館 塩崎 1. はじめに 2015 年第 70 回国連総会において 我々の世界を変革する : 持続可能な開発のための2030アジェンダ 1) が全会一致で採択された 年の期間 国際社会で取り組むべき共通課題 持続
... 14 持続可能な開発のために海洋・海洋資源を保全し、持 続可能な形で利用する。 図書館は、海洋・海洋資源に関するデータや情報を保存 し、広く提供しうる。 15 陸域生態系の保護、回復、持続可能な利用の推進、持 ...
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「持続可能な開発のための教育」における教育評価実践のあり方に関する一試論 : オーストラリアのグローバル教育研究の成果を手がかりに
... 原因や現状、これまでに実践されてきた解決のため の取り組み、ならびにその成果と課題などについて の認識を深めておく必要がある。これがなければ、 思いつきの解決策の模索に陥ってしまうためである。 ここで特に留意したいのが、諸問題や問題解決に 関する議論の背後にある社会構造やイデオロギーに ...
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⑴ 政策目的本件は, 我が国において開発資金のための国際連帯税 ( 国際貢献税 ) を導入し, 持続可能な開発のための 2030 アジェンダ 等, 国際的な開発目標の達成に対応 貢献するために, 世界の開発需要に対応し得る幅広い開発資金を調達するもの これは, 外務省政策評価, 基本目標 Ⅵ 経済協
... （MDGs）及びその後継として本年9月の国連サミットで採択される予定の「持続 可能な開発のための2030アジェンダ」（2016年から2030年までの新しい国際開 ...
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持続可能な開発のための教育論の展開方法としての内発的発展論―鶴見和子のコペルニクス的大転換の過程を中心に―
... 年，地球サミット の成果文書）。アジェンダ 21 自体は，頁数にして 400 頁以 上，4 部構成（社会的・経済的側面，開発資源の保護と管理， 主たるグループの役割強化，実施手段に関わる各論），40 章にわたる膨大な文書である。その多くは，たとえば，エ ...
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鹿児島県・沖永良部島における水資源とエネルギー問題を中心としたESD（持続可能な開発のための教育）の現状と課題
... キーワード：ESD（持続可能な開発のための教育）、水資源、エネルギー問題、エネルギー 環境教育、鹿児島県、沖永良部島 Abstract: This is a theoretical and practical case study on Okinoerabu Island, an outlying island in the ...
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「持続可能な開発のための教育の10年」 国際シンポジウムの概要と評価
... 「持続可能な開発のための教育の10年」 国際シン ポジウムの概要と評価 著者 小栗 有子 雑誌名 鹿児島大学生涯学習教育研究センター年報 巻 1 ページ 46-53 発行年 2004. 別言語のタイトル Summary and Evaluation of the International Symposium on "Decade of Education fo[r] ...
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持続可能な開発目標 (SDGs) の採択 平成 27 年度は 持続可能な開発目標 (SDGs) を含む 2030 アジェンダ * が採択されるなど 地球温暖化以外でも 様々な国際的枠組みが進展 (* 正式名称 : 持続可能な開発のための 2030 アジェンダ ) 2030 アジェンダ 地球サミットで
... ○平成27年度は、持続可能な開発目標（SDGs）を含む2030アジェンダ*が採択されるなど、 地球温暖化以外でも、様々な国際的枠組みが進展。 （*正式名称：持続可能な開発のための 2030アジェンダ） ○2030アジェンダは、序文、政治宣言、 SDGs、 ...
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HOKUGA: 「持続可能な開発のための教育（ESD）」の教育学的再検討 : 開発教育と環境教育の理論的・実践的統一のために
... 3.11後社会におけるグローカルな基本課題は，こ の「双子の基本問題」を同時的に解決して「持続可能で包容的な社会」を構築することである。 この課題に「人間の自己関係」である教育の視点からアプローチするためには，旧来別々に進 ...
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研究論文 鳴門教育大学情報教育ジャーナル No.18 pp 持続可能な開発のための教育 (ESD) に配慮した PC 利用 -OpenBSD を利用したファイヤウォールの構築例 - * 伊藤陽介 2005 年からユネスコによって持続可能な開発のための教育 (ESD) が推進されて
... 6.7 のインストーラを書き込んだ DVD メ ディアを用いて PC1 にインストールすることを試み たが，インストーラ起動直後にカーネルパニックと なり正常に動作しないことが判明した。 Linux や FreeBSD と異なり，OpenBSD ではフロッピィディスク 用インストーラも提供されているため，それを用い たところ PC1 及び PC2 でインストーラを正常に起動 さ せ る こ と に 成 功 し ...
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ドイツの経験から考えるESD（持続可能な開発のための教育） : ドイツ・ユネスコ委員会訪問を契機として
... 動や推進策をいくつか紹介したが，成蹊でも類似 の取り組みが模索ないし進行中であること，成蹊 の活動の方がより先端的な場合もあることが明ら かになった．ERCS 関係者の間では「成蹊教育は 学園創立以来ずっと ESD だ」というフレーズが 膾炙している．ささやかな事例研究ではあるが， 今回の調査でこの評価が独り善がりではないこと ...
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持続可能な「幼児教育アドバイザー」育成のための体制構築と展開 ― 実践を核にした育成プログラムと研修体制の開発 ―（2）
... 53 ■研修終了後の参加者によるアンケート調査 （問）講演についての感想・意見について ○幼児期の終わりまでに育ってほしい姿など、改訂で加わることを具体的に分かりやす く教えてもらいました。その中で、変わらない所もしっかり見つめ、何が大切かをし っかり捉え、18 歳に成長した子供を考えながら実践を充実させていきたいと思いまし ...
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ユネスコの推進する価値教育の学校現場における受容と変容の研究 ―「持続可能な開発のための教育（ＥＳＤ）」を事例として―
... 上述の論稿は、国際連合・ユネスコの取組では、平和という価値が、人権、環境、 開発、共生、ジェンダーといった価値を含んだホリスティックなものに変化してい ることについて指摘したものであるが、最近の平和教育の議論は、そうした包括性 を是認しつつも、日本独自の固有性を強調する論調へと変化している。例えば、竹 ...
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ドイツ初等理科における持続可能な開発のための教育 (ESD) の構想と展開
... つ の展望が「社会科学」「自然科学」「地理」「歴 史」「技術」へと軽度に改称されている。そし て，コンピテンシーモデル（Kompetenzmodell） が提示され，各展望が構造化されている 32） 。事 象教授の展望における包括的な思考・活動・行 動方法と共に，展望特有の「思考・活動・行動 方法」と「テーマ領域」が構想されている。さ ...
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環境教育および食育教材の開発に向けて : 持続可能な開発のための教育の視点からの教材設計
... 環境教育および食育教材の開発に向けて : 持続可 能な開発のための教育の視点からの教材設計 著者 大前 慶和 雑誌名 経済学論集 巻 64 ページ 21-32. 別言語のタイトル A study on the development of a teaching[r] ...
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国別援助方針別紙 外交政策上の特記事項等 対モンゴル国事業展開計画 2013 年 4 月現在 援助重点分野 開発課題 持続可能な鉱物資源開発 鉱業セクターの持続可能な開発とガバナンスの強化 現状と課題 開発課題への日本の対応方針 鉱物資源開発は モンゴルの経済成長を牽引する最重要産業であり 持続可能
... 貧困者のための包括的金融サービス マルチ 2.5百万USD ADB（貧困削減日本基金) 【凡例】 ...
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大学生の「持続可能な開発」に関するイメージの 空間・集団スケール ：初等・中等教育における「総合的な学習の時間」の指導の指針として（2）
... して、諸課題の「つながり」、自分と諸課題 のとの「関わり」を見出すために、連続的な 空間・集団スケールで諸課題を捉えることが 重要である。そこで、ESDの観点から総合的 な学習の時間を行う場合には、児童・生徒に、 個人と国家以外の学校・地域・世界のような ...
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内発的発展， 持続可能な開発に関する鳥取県の地域教材
... 課題としては， 生徒達の日常生活を題材にす るにあたって， 教える側は社会の変化を敏感に 察知して， 日々の生活でさまざまなところに注意 を張りめぐらせいく必要があることが分かった。 こ れからも社会は急激に変化する。 現在迎えてい る過疎化や少子高齢 ･ 人口減少社会により， 日 常生活も変化し地域固有の資源が失われていく 可能性もある。 ...
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