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所属大学等を通じて行う

サンタクララ大学大学院高等教育行政コースでの課程を終えて -米国の大学・専門職団体を通じて学んだもの

サンタクララ大学大学院高等教育行政コースでの課程を終えて -米国の大学・専門職団体を通じて学んだもの

... 専門職団体における様々な属性の大学教職員との交流 を通じて、「大学」とひと括りにできない米国の高等教 育機関の多様性を実感することができた。米国では、研 究を主たる関心事とするリサーチ・ユニバーシティ、人 材育成に貢献する地域の州立大学、コミュニティカレッ ジ、豊富な資金力を背景に少人数教育を行う私立リベラ ...

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ス提供等を行う EC 事業 2 クレジット カードの発行による資金決済や関連するサービスを行う クレジットカード事業 3 インターネットを通じた銀行業務を行う 銀行事業 4 インターネット広告事業等を行う ポータル メディア事業 5 宿泊予約等旅行関連のサイト運営 サービス提供等を行う トラベル事業

ス提供等を行う EC 事業 2 クレジット カードの発行による資金決済や関連するサービスを行う クレジットカード事業 3 インターネットを通じた銀行業務を行う 銀行事業 4 インターネット広告事業等を行う ポータル メディア事業 5 宿泊予約等旅行関連のサイト運営 サービス提供等を行う トラベル事業

... 収益指標である「基礎収支」は、平成 22 年3月期において黒字に転じております。また、過 去に行ったリスクの高い金融商品への投資についても、引当金の計上や減損を進めることに より、リスク対応能力を改善させております。 以上の通り、楽天と楽天銀行との間の一連の資本・業務提携及びその後の連結子会社化は 成果を上げてきましたが、楽天銀行が今後、楽天及びそのグループ会社との事業上の相乗効 ...

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ができるボランティア活動 のメニューを開拓するとともにウェブサイ トや SNS などを通じて情報発信を行います 施等により スポーツ団体等と連携した体験型ボランティアイベントの実施等により ボランティアムーブメントを拡大します 向けのボラ 学ボランテ 身近な所属等を通じて活動への参加を促すため企業や

ができるボランティア活動 のメニューを開拓するとともにウェブサイ トや SNS などを通じて情報発信を行います 施等により スポーツ団体等と連携した体験型ボランティアイベントの実施等により ボランティアムーブメントを拡大します 向けのボラ 学ボランテ 身近な所属等を通じて活動への参加を促すため企業や

... (4)地域の多様な活動の推進 ア ボランティア活動の支援 【現状と課題】 ○ 人口減少社会の本格的な到来や首都直下地震への対策など様々な社会課 題の解決に当たっては、都民がお互いに支え合う必要性が増しており、ボ ランティアや NPO が行う社会貢献活動の役割が重要になります。また、 東京 2020 大会においても多くのボランティアの参加が欠かせません。 ○ ...

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通知等を現場技術員を通じて行うことがある また 受注者が監督職員に対して行う報告または通知は 現場技術員を通じて行うことが できる 支給材料及び貸与品 1. 適用規定工事にあっては 第 1 編の 支給材料及び貸与品の規定に加え以下の規定による 2. 貸与機械の使用受

通知等を現場技術員を通じて行うことがある また 受注者が監督職員に対して行う報告または通知は 現場技術員を通じて行うことが できる 支給材料及び貸与品 1. 適用規定工事にあっては 第 1 編の 支給材料及び貸与品の規定に加え以下の規定による 2. 貸与機械の使用受

... [注]2 5 m m を 超 え る 骨 材 部 分 は 、 同 重 量 だ け 25 m m ~ 1 3 mm で置き換えて マ ーシャル安定度試験を行う。 (2)受注者は、加熱アスファルト安定処理路盤材の粒度及びアスファルト量の決定にあたって は、配合設計を行い、監督職員の承諾を得なければならない。ただし、これまでに実績(過去 1年以内にプラントから生産され使用した)がある加熱アスファルト安定処理路盤材を用いる ...

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大学教育と地域資源開発  -福知山公立大学での PBL 教育事例を通じて-

大学教育と地域資源開発 -福知山公立大学での PBL 教育事例を通じて-

... 4.6.上記実践による教育テーマ設定の妥当性に関する検証と示唆 ここで、一連の活動の総括として、今回の PBL のテーマ設定の妥当性について、考えてみたい。 今回福知山市の課題の一つとして仮に設定した「町づくり」という大きな課題の中で、大学生が 1年間の活動でできることは僅かである。今回は、「和紙灯篭を子供達と制作し竹林周辺で飾り夏の ...

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熊本大学連携型事業を行うにあたり

熊本大学連携型事業を行うにあたり

... ① 入居者に対する指導 入居者は、各管理居室の安全性を確保するものとし、模様替えによる内装設備、工作物、 持込み施設・危険物について、定期的に点検を行うものとする。 また、施設管理担当者は、入居者の事業計画書、模様替え承諾申請書、工作物設置 承諾申請書、危険物の製造、持込、保管承諾申請書及びヒアリングを通じて入居者の ...

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「大学検定」の自校教育への利用可能性 ─「大学検定」の内容分析を通じて─-香川大学学術情報リポジトリ

「大学検定」の自校教育への利用可能性 ─「大学検定」の内容分析を通じて─-香川大学学術情報リポジトリ

...  本学では、2008 年度の時点で自校教育として位置づけられるような教育・学習活動が本格的に行わ れているわけではなかった。そこで、筆者は 2008 年度、教養ゼミナールにおいて「香川大学検定を つくる!」という授業科目を設定し、その作成過程を通じて、本学への理解を深め、本学への愛校心 や帰属意識を高めることをねらいとした授業を行った(詳細については、香川大学大学教育開発セン ...

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長崎県立大学附属図書館(佐世保校)の現状と課題 ‐アンケート調査の分析を通じて‐

長崎県立大学附属図書館(佐世保校)の現状と課題 ‐アンケート調査の分析を通じて‐

... 宅・友人宅利用頻度”、“講義時間外の携帯電話利用時間の長さ”、“アルバイト時間 の長さ”、“部室利用頻度”、であること、③本校における半数以上の学生は、普段 学内で自学を行わないこと、④学内で自学を行う諸行動と図書館利用率とは、正の 相関関係にあり、資格取得など目標が定められている自学活動の方がその利用率が ヨリ高まること、⑤少数派であるが、大学図書館の利用頻度が高い学生ほど、講義 ...

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高等教育における「法教育」に関する一考察 : 福祉系大学での実践を通じて

高等教育における「法教育」に関する一考察 : 福祉系大学での実践を通じて

... されるため、初等中等教育に比べてシステマティックに「法教育」を行うことは難しいものの、 大学教育においても「法教育」は社会に有用な人材育成のために引き続き重要な役割を果た す。たとえば、福祉系の業務遂行においては、関連行政法規の理解は必要不可欠である。 このように、福祉系大学の学生にとって、基本的な法的素養を身に付けることは、福祉専門 ...

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地域と大学との関係性構築に関する一考察  :  “加茂ヒマワリスプロジェクト”の事例を通じて

地域と大学との関係性構築に関する一考察  : “加茂ヒマワリスプロジェクト”の事例を通じて

...  次に、「考え抜く力」については、学生達に、本プロジェクトを学生達 1 人 1 人がどのように捉え、 何を、誰に対してなすべきかを考えさせた。その結果、今年度は、本プロジェクトの認知度の向上 に向けて様々な活動を行う事に決め、活動計画を立てさせた。具体的には、学生達は、祭りなど多 くの人が集まるところで、プロジェクトの概要を書いた広告とヒマワリの種を配ることで宣伝を行っ ...

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教員が大学初年次生に求める能力とは何か : 教員意識調査を通じて

教員が大学初年次生に求める能力とは何か : 教員意識調査を通じて

... (5)他のスキルの位置づけ ところで,アンケートの自由記述では,この他にも,日本語力や英語力などの言語能力, 歴史の基礎的素養,及び論理力の習得が必要との声をはじめ,文献調査,図書館利用 の方法論の習得の重要性まで多様なスキルの必要性が指摘されている。一方,初年次生向け の大学入門テキストでは,アカデミック・リーディング/ライティングをはじめ,ディベー ...

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派遣留学生帰国報告書 * 復学後の情報を入力してください 記入日 所属学部 2015 年 7 月 13 日 工学研究科 1. 留学先について 留学先大学名 留学先所属学部等 University of Lapland / L'Ecole de Design Nantes Atlantique Fac

派遣留学生帰国報告書 * 復学後の情報を入力してください 記入日 所属学部 2015 年 7 月 13 日 工学研究科 1. 留学先について 留学先大学名 留学先所属学部等 University of Lapland / L'Ecole de Design Nantes Atlantique Fac

... 【Lapland】フィンランドの大自然の中を自転車で通学することが出来るのは交換留学先でもここくらいのものだと思われる。湖に囲まれ、野生のう さぎを目にしながら学校へ行く経験はあんまり出来ないと思う。冬は寒く厳しいが、人生でなかなできない経験をするにはここが1番だと思った。 授業ではフィンランド人と接触できる機会がほぼゼロなのは悲しいが、他にもヨーロッパを始めとして世界中から留学生がやってくるので、色んな ...

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2 所属大学情報 Home University Information 大学コード University Code 502 在籍大学 Home University University of California 在籍キャンパス Your UC Campus 在籍大学での現在の所属 Studen

2 所属大学情報 Home University Information 大学コード University Code 502 在籍大学 Home University University of California 在籍キャンパス Your UC Campus 在籍大学での現在の所属 Studen

... 交換留学を希望する学生は、大阪大学についての情報を冊子やインターネットなどを通じて得ることが出来るようになっています。それに加 えて必要に 応じて大阪大学教職員に問い合わせを行うなど、私はこの交換留学応募について十分な情報を得るように努めてきました。大阪大学の各学部・研 ...

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平成23(2011)年 九州情報大学所属研究者による業績

平成23(2011)年 九州情報大学所属研究者による業績

... PAKDD 2012 (The 16 th Pacific-Asia Conference on Knowledge Discovery and Data Mining), Program Committee Member 遠藤 真紀 中小企業のコーポレート・チェーン戦略 -株式会社三松の事例を通じて-,「九州 におけるコーポレート・チェーンの地域内外延長・拡大に関する動態的研究 ...

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( 第 2 面 ) キャリアコンサルティング実施者の記入欄 キャリアコンサルティングの実施日時 キャリアコンサルティング実施者の所属 氏名等 実施日時 : 所属 : 氏名 : 電話番号 : 登録番号 : 裏面は記入不要です 実施日時 : 電話番号 : 所属 : 氏名 : 登録番号 : 実施日時 :

( 第 2 面 ) キャリアコンサルティング実施者の記入欄 キャリアコンサルティングの実施日時 キャリアコンサルティング実施者の所属 氏名等 実施日時 : 所属 : 氏名 : 電話番号 : 登録番号 : 裏面は記入不要です 実施日時 : 電話番号 : 所属 : 氏名 : 登録番号 : 実施日時 :

...  1 原則として、中学校卒業以降の学校、教育訓練機関での学習歴を記入してください。 2 「内容」の欄には、教育・訓練の内容とともに、学んだこと・得られたことも記入します。 3 原則として、本シートを生涯にわたって活用していく中で、教育・訓練を修了した都度、証明する書類(写本) の添付を可能な範囲で行ってください。また、応募書類とする場合は、応募先の業務で必要な修了証の書類(写 ...

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A5-1 派遣留学生帰国報告書 * 帰国 ( 復学 ) 後の情報を入力してください 記入日 所属学部 研究科 学府 所属学科 専攻 2020 年 3 月 27 日 園芸学部 緑地環境学科 1. 留学先について 留学先大学名 留学先所属学部等 University of Cincinnati DAAP

A5-1 派遣留学生帰国報告書 * 帰国 ( 復学 ) 後の情報を入力してください 記入日 所属学部 研究科 学府 所属学科 専攻 2020 年 3 月 27 日 園芸学部 緑地環境学科 1. 留学先について 留学先大学名 留学先所属学部等 University of Cincinnati DAAP

... 授業の様子や、学生の大学で学ぶ姿勢といった学ぶ環境が非常に心地よかった。修士か博士かは今後 の進路次第だが、アメリカの大学院に進学することを真剣に考えている。この派遣留学プログラムのおか げで、新たな進路について考えることができるようになったので、参加して本当によかったと思う。英語学 習に関しては、確かに日本でもできるが、話せないと必要最低限のことができないという状況下にあるか ...

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( 第 2 面 ) キャリアコンサルティング実施者の記入欄 キャリアコンサルティングの実施日時 キャリアコンサルティング実施者の所属 氏名等 実施日時 : 所属 : 氏名 : 電話番号 : 登録番号 : 裏面は記入不要です 実施日時 : 電話番号 : 所属 : 氏名 : 登録番号 : 実施日時 :

( 第 2 面 ) キャリアコンサルティング実施者の記入欄 キャリアコンサルティングの実施日時 キャリアコンサルティング実施者の所属 氏名等 実施日時 : 所属 : 氏名 : 電話番号 : 登録番号 : 裏面は記入不要です 実施日時 : 電話番号 : 所属 : 氏名 : 登録番号 : 実施日時 :

...  2 「内容」の欄には、教育・訓練の内容とともに、学んだこと・得られたことも記入します。 3 原則として、本シートを生涯にわたって活用していく中で、教育・訓練を修了した都度、証明する書類(写本) の添付を可能な範囲で行ってください。また、応募書類とする場合は、応募先の業務で必要な修了証の書類(写 ...

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A5-1 派遣留学生帰国報告書 * 帰国 ( 復学 ) 後の情報を入力してください 記入日 所属学部 所属学科 専攻 2018/7/15 教育学部 小学校教員養成課程教育心理選修 1. 留学先について 留学先大学名 留学先所属学部等 留学期間出発日 2018/8/17 入学日 タンペレ大学 教育学部

A5-1 派遣留学生帰国報告書 * 帰国 ( 復学 ) 後の情報を入力してください 記入日 所属学部 所属学科 専攻 2018/7/15 教育学部 小学校教員養成課程教育心理選修 1. 留学先について 留学先大学名 留学先所属学部等 留学期間出発日 2018/8/17 入学日 タンペレ大学 教育学部

... 大学のメインビルディングにはリサイクルルームという部屋があり、置いてあるものは自由にもらうことが できます。リサイクルルームは、まだ使えるけれど不必要になったものをリサイクルできるように置いて行 ける場所です。帰国する際にはその部屋に使っていたものを置いていくこともできます。 ほとんどの留学生が加入するTamyという大学生協のようなものに加入すると、様々なサービスを受けるこ ...

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4. 実施体制 4. 実施組織日本側実施組織 拠点大学 : 東京大学大気海洋研究所実施組織代表者 ( 所属部局 職 氏名 ): 東京大学大気海洋研究所 所長 西田睦コーディネーター ( 所属部局 職 氏名 ): 東京大学大気海洋研究所 教授 西田周平 協力大学 : 1. 北海道大学大学院水産科学研究

4. 実施体制 4. 実施組織日本側実施組織 拠点大学 : 東京大学大気海洋研究所実施組織代表者 ( 所属部局 職 氏名 ): 東京大学大気海洋研究所 所長 西田睦コーディネーター ( 所属部局 職 氏名 ): 東京大学大気海洋研究所 教授 西田周平 協力大学 : 1. 北海道大学大学院水産科学研究

... 課題 3:【魚類】琉球大学のワークショップに参加した大学院生や若手研究者に対して研究 指導を行った。 【プランクトン】2004 年にトレーニングコースに参加し、その後の交流を通 じて優れた成果をあげているフィリピンの若手研究者を大気海洋研究所の研究生として受 け入れた(H23 年度から博士後期課程の学生として指導する予定) 。 【海藻・海草】若手研究 ...

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目 次 私立大学等経常費補助金取扱要領私立大学等経常費補助金取扱要領 1 長期履修学生の在籍学生数の取扱いについて ( 別記 1) 13 設置後完成年度を超えていない私立大学等又は私立大学等に所属する学部 学科の取扱いについて ( 別記 2) 14 学生募集が停止されている学部 学科の取扱いについて

目 次 私立大学等経常費補助金取扱要領私立大学等経常費補助金取扱要領 1 長期履修学生の在籍学生数の取扱いについて ( 別記 1) 13 設置後完成年度を超えていない私立大学等又は私立大学等に所属する学部 学科の取扱いについて ( 別記 2) 14 学生募集が停止されている学部 学科の取扱いについて

... (1) 事業団は、学校法人(私立大学を設置する学校法人、私立大学及び私立大学所属する学部大学の学部、短期大学及び高等専門学校の学科、分校、大学院の研究科並びに附属研究所、附属病院、同 ...

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