戦中・戦後昭和の暮らし 2
「南国暮らしの会」2006年夏季号
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「「南国暮らしの会」2006年秋季号
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「南国暮らしの会」2007年新年号
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戦後の文化行政の黎明期 戦後間もないころの文化施策は 昭和 23 年 (1948 年 ) に教育委員会が開設した政治 文学 経済などの 社会教育講座 が中心でした そのような中で 美術では 昭和 24 年 (1949 年 ) から始まり 小磯良平画伯 ( 昭和 58 年に文化勲章受賞 ) や田村孝之
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戦後昭和期(昭和 20 年代〜40 年代)の銀幕に映る〈海女〉: 古典主義から「エログロ」、そして「ピンク」まで
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HOKUGA: 戦後日本の高等教育にかんする参考資料(1) : 1945(昭和20)年8月~1991(平成3)年3月
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戦中・戦後における「大日本報徳社」の甘藷増産活動に関する研究(2) : 『丸山方作日記』『河井弥八日記』の分析を中心に(その2)
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戦中・戦後における「大日本報徳社」の甘藷増産活動に関する研究(2) : 『丸山方作日記』『河井弥八日記』の分析を中心に(その1)
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日本の戦後史・断想(下) -『昭和天皇』『敗北を抱きしめて』『歴史としての戦後日本』を読了して
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日本の戦後史・断想(上) -『昭和天皇』『敗北を抱きしめて』『歴史としての戦後日本』を読了して
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Ⅰ 我が国の学制の変遷 ~ 戦前と戦後の学制 ~ 戦後の学制の特徴 教育基本法及び学校教育法を制定し 以下の改革を実施 義務教育期間の延長 ( 年 9 年 ) 制の単線型学校体系の導入 戦後の学校制度 ( 昭和 年 ) 戦前の学校制度 ( 大正 10 年 ) 明治 5 年に学制発布 明
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戦中期における少女の化粧 -『少女の友』からの一考察
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『幼稚園のための指導書 音楽リズム』(昭和28年)刊行過程の研究(1)--戦後教育改革期における「遊戯」刷新の動きと坂元彦太郎の「リズム」の構想(昭和22年-23年)
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戦後ユース・サブカルチャーズについて(2):フーテン族からアンノン族へ
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田中生夫 『戦前戦後日本銀行金融論策史』―有斐閣,昭和55年刊―
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(旧制)中学校における職員会議の実態と機能に関する事例研究 : 第一神戸中学校における明治後期と昭和戦中期を比較して
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戦後1952年までに来校された宣教師たち
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戦中・戦後における「大日本報徳社」の甘藷増産活動に関する研究(1) : 『丸山方作日記』『河井弥八日記』の分析を中心に
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軍港都市佐世保の戦中・戦後 -ドイツ・キールとの比較を念頭に-
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