情報やプログラムの更
バージョン 一 覧 /マイナンバープログラム 機 能 説 明 /Win 法 定 調 書 更 新 内 容 インストール 後 のバージョンは 以 下 となります プログラム 名 更 新 / 新 規 バージョン 備 考 タテムラマイナンバー 管 理 更 新 版 Ver.2.00 Ver.1.0
... http://www.ss.tatemura.com/より確認、ダウンロードができます。 ※マイナンバー管理をご購入の場合は１冊同封してます。 案内資料 ・ バージョン一覧/ﾏｲﾅﾝﾊﾞｰﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ機能説明/Win法定調書更新内容 ・１～２ ・ マイナンバープログラム インストール手順書 ・・・・・・・・・３～10 ・ Windows版法定調書プログラム ネット更新作業手順 ...
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System-V ネット 更 新 作 業 手 順 プログラム 等 のネット 更 新 をご 希 望 のお 客 様 には 弊 社 システムに 更 新 があった 場 合 マルチ ウィンドウ 端 末 起 動 時 に 以 下 のメッセージを 表 示 するようになっております また 同 時 に 更
... 平成27年度改正地方税申告書に対応し、法人税申告書プログラムを第2弾として更新致しました のでお知らせ致します。あわせて、法人税申告書の平成27年8月10日以後終了事業年度分の別表対 応等も行っております。第2弾プログラムより資本金等の入力方法が変更となっておりますので、 ...
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グローバル人材育成プログラム（英語コース・中国語コース）について－プログラム開発の経緯とこれまでの歩み－-香川大学学術情報リポジトリ
... 6．GE プログラム設置に向けた修正と中国語コースの追加 前述の通り、 2011 年秋の時点の特別教育プログラムの内容が 2013 年から実施された GE プログラムの原型となっているが、いくつか変更や拡充が行われた 5) 。 ...
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マタニティ・プラネタリウムのプログラム開発に向けた実践-香川大学学術情報リポジトリ
... マタニティ・プラネタリウムの実施後に， プログラムに関して，参加者にアンケートと フォーカス・グループ・インタビュー（以下， FGI）を行った。アンケートは36名（妊婦22名， 同伴者14名）の回答を得た。アンケート項目は， 大きくフェイスシート，プログラムの内容，自 由記述の３つである。FGIは医療や福祉サービ ...
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ネクストプログラムに追加される新たなプログラムの検討の経緯-香川大学学術情報リポジトリ
... 目をベースとした上で学部開設科目を含め、更に新たなユニットとして作成し、勉学意欲 の高い学生に履修させることによって、専門外の分野を学問的なまとまりをもって学ぶこ とが可能となるため、このような考えを整えることで副専攻制を導入することを考えた。 この時点では、まだ新ネクストプログラムという文言は使っておらず、分野別の副専攻と、 ...
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防災士養成プログラムについて―次世代の防災リーダーの養成―-香川大学学術情報リポジトリ
... 身につけてもらう授業を提供することが課題であった。 そこで、香川大学では、平成 25 年度より開始したネクストプログラム「防災士養成プ ログラム」において、防災士資格を取得した 2 年生以上を対象に、平成 26 年度以降前期 に「防災ボランティア講座」を、後期に「防災ボランティア実習」 （図 3）を開講し、更に 所定時間分の防災ボランティア活動への参加を課する （図 4、図 5）カリキュラムを確立した。 ...
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Microsoft Office課題の自動採点プログラム-香川大学学術情報リポジトリ
... に 情報リテラシー教育の中に，文書作成，表計算，プレゼンテーションを含め ているところが多いであろう。具体的には Microsoft Office を使って課題を作 成させ，それを提出させて採点することになる。採点作業は手間がかかるし， 問題点を指摘して再提出させようとすれば日数もかかる。そのため本学でも， Moodle［１］を導入し，市販教材［２］も利用してきたが，それでは選択肢問 ...
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情報メディア学科留学生プログラムについて
... ■出身国と日本の経営を比較研究する際に役立つ国際経済の知識を学ぶことができます（他学部他学科科 目の履修となります。シラバスのP． ３７を参照してください）。 経済学部科目：国際経済論、アジア地域研究、アメリカ地域研究、比較経済システム論 情報メディア学科 留学生プログラムについて ...
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東京経済大学3 学部英語プログラムに関する考察 : 発展英語教育の更なる進化を目指して
... する特任講師や非常勤講師の中にも，その存在すら知らない教員が少なくなかった。両科目 の担当教員（これまで非常勤講師が担当していた）にさえも科目の意図や到達目標を明確に できなかった。今後本コースを発展させるためには，教員間で連携を密にしながら，本コー スの柱となる正課科目を充実させなければならない。そこで，今後，正課科目はすべて，連 ...
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DRI イノベーター養成プログラムについて-香川大学学術情報リポジトリ
... DRI の専任教員も配属されている。 DRI イノベーター養成プログラムについては、創造教育推進部門内の DRI イノベーター 養成プログラム準備 WG で検討してきた。詳細は「2 － 1．DRI イノベーター養成プログ ラム準備 WG」に譲るが、本稿で報告するのは、そこで検討された D コースの素案である。 この素案は、今後、 R コース、I ...
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ヒューマニティーズ（人文学）プログラムについて-香川大学学術情報リポジトリ
... 5．おわりに 以上、ヒューマニティーズプログラムの準備状況と概要について報告を行った。 2019 年 度開始に向けて、できるかぎりの準備をしたつもりではあるが、実際に運用が始まった段 階で、どのような問題が生じるか、どれほどの登録者が集まるか、読めないところもある。 開始後も気を抜かずに、主担当教員が一丸となってよりよいプログラムに育てていきたい。 ...
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財産評価プログラム - 目次 - [550] 財産評価プログラム 財産評価プログラムの概要 操作の流れ... 1 入力 訂正機能 ( 各キーの機能説明 )... 2 入力画面の説明... 4 基本情報登録 10: 個人情報登録... 8 土地等の評価明細書 11: 土地及び土地の上に
... 1株(50円)当たりの比準価額の計算 業種№ 3桁 業種ﾅﾝﾊﾞｰを入力します。 類似業種 各全角 15文字 類似業種を入力します。 課税時期の月 7桁 課税時期の属する月の株価を入力します。 前月 7桁 課税時期の属する月の前月の株価を入力します。 前々月 7桁 ...
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両社が有するネットワークや情報を活用することで お取引先の販路拡大や海外進出 事業承継や M&A といったお取引先への更なる貢献に加え 両社のノウハウを結集して PFI や PPP などの再開発事業 観光や農業等の県内主要産業の支援を通じて地方創生に貢献したいと考えております 2. 経営統合の目的の
... 4 3. 経営統合により銀行取引に不安をお持ちのお取引先への対応 経営統合に伴い、金融機関取引に不安をお持ちのお取引先や、新たな金融機関との 取引を希望されるお取引先に対応するため、全てのお取引先を公平に対象として、 両社からのお借入れを他の金融機関へ変更する手続きをサポートいたします。具体 ...
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内 容 著 作 権 について 使 用 許 諾 契 約 書 本 プログラムについて 設 置 手 順 短 縮 用 ディレクトリ(フォルダ)の 作 成 CGI の 設 置 CGI の 変 更...-
... <form id="sumplink" name="sumplink" action=http:// <あなたのSUMPのURL> /tiny.cgi method="post"> <span>URLを短縮できます↓↓↓</span> <input name="o_url" ...
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履歴 文書番号公表日内容 PA AP 年 8 月 17 日 認定 ( エコリーフと CFP プログラムの統合により CFP プログラム PA-BC-03 プラスチック製容器包装 CFP-PCR を元に新規作成 ) プログラム情報 プログラム名プログラム WEB サイトプ
... c) “クローズドリサイクル”の場合は、使用済みプラスチック容器包装の処理施設までの輸送およびリサイクル準備プロセス に係る負荷は“廃棄・リサイクル段階”に計上し、リサイクルの準備が整ったものの輸送およびそれ以降のプロセス（前処理 場からの輸送、再生処理）原材料の製造に係る負荷として、 “容器包装原材料調達段階”で計上する。上記“G.1 ...
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特別支援教室「すばる」における現職教員のための研修プログラムの充実 : 個別学習指導の事前研修プログラムの検討と試行-香川大学学術情報リポジトリ
... 目的は，①通級指導教室，特別支援学級の実際 の在り方を学び，発達障害のある子どもへの指 導を計画し実行することができる，②心理検 査，とくに個別式知能検査を活用し，発達障害 のある子どもの教育指導に応用できる，③面 接・査定・評価から指導仮説を立て，個別の指 導計画を作成し，実行後に評価が行える，④発 ...
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国際バカロレアにおける言語プログラムの改革--その1-香川大学学術情報リポジトリ
... 国際バカロレアにおける言語プログラムの改革−その1 43 に焦点が置かれる。その言語のネイティブスピ・−カー・あるいはそれに近い言語 能力を持つ受講者が対象とされ，学習形態としては授業及び自学自習の両方が ある。自学の場合は2のコー・スと同様HLはなくSLのみ置かれる。 グループ2は，以下のようにコ・−スとしては一つのオプション（コ1−ス7） [r] ...
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国際バカロレアにおける言語プログラムの改革--その2-香川大学学術情報リポジトリ
... No practicalunderstanding of the spokenlanguage Understan− dinglimited to occasiorlaliso】ated words，SuCh as cognates， borrowed words，and high frequency socialconventions Essential[r] ...
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「アドバンスト研修プログラム」開発ワークショップの記録-香川大学学術情報リポジトリ
... 「他大学の学生との交流」が持つ意義は十分に認めるも のの、それだけでは連携することのメリットを十分活かせるとは思われない。１泊２日の合宿形式の 研修を企画したことで「他大学の学生も参加が可能（容易）である」という面はクリアしたとしても、 「自 ...
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本部情報基盤課 [ 学術情報リテラシー担当 ] ALESA プログラムのための 英語文献の探し方 検索例 ALESA プログラム受講者に役立つその他の資料 ( すべて にリン
... ■ ALESA プログラム受講者に役立つその他の資料 （すべて http://www.dl.itc.u-tokyo.ac.jp/gacos/gacos_alesa.html にリンクあり） 「レポート・論文支援ブック：ここから始めよう」Web 版 「自宅からデータベースや電子ジャーナルを使うには？」 Web of Science クイック・レファレンス・ガイド ...
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