幼児教育の実践事例にみる指導の仕方
事例研究:小学校第3学年の1児童に対する除法文章題の指導--香川大学教育学部特別支援教室「すばる」での実践-香川大学学術情報リポジトリ
... から問題を作るといいね」「わり算の問題だか ら□という言葉が入るといいね」′などのヒント に当たる言葉を登場人物が話している絵を提示 した（言葉は吹き出しで示した）。すると，「り んごの顔つき（A男は，人の顔が描かれている リンゴと説明した）が18こ，かえるが3びきあ ります。かえる3びきに同じ数ずつわけるとな んこになるでしょう」との問題文[r] ...
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幼児音楽教育をハイブリットな教育として捉えて－ハイブリットな幼児音楽教育の基本になり得る理論を求めて－
... 情報伝達 の考え方がこれまで主なウエイ トを占めていた。就職した後に，幼稚園教諭に なった者は，自らハイブリットな音楽指導へシ フトできることがこれまでの方針の前提となっ ていた。就職後，個々の幼稚園教諭が自ら複合 的な幼児音楽の指導へと転換できるのが理想で ...
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小学校に在籍する自閉スペクトラム症児の教育指導のあり方 : 交流学級における事例研究を通して
... 3 の担任として発達障害のある 子どもの教育に携わってきた。しかし，発達障害のある子どもたちが学校教育のなかで「困ってい る」実態がある 4 。自身の実践を振り返ってみても，教師やまわりの児童の子ども理解が十分でなく， ...
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自治体における幼児教育・保育に係る研修制度の立ち上げプロセスの検討(2) : 指導主事の役割-香川大学学術情報リポジトリ
... 一番大きな役割である。T指導主事は，その積 み重ねの中で，各施設や教職員との関係を築い ていったのである。研修体制を構築し，充実し た研修を実施していくためには各施設，教職員 との関係づくりが基盤となる。このことは，小 規模な自治体だったから可能になった面もある し，小さな町だからこそ顔の見える関係が必要 ...
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Education of Yachiyo 特集 : 一人一人の教育的ニーズに応じた指導の充実 論 説 : 一人一人の教育的ニーズを踏まえた学級づくり 実践報告 1 : 一人一人の教育的ニーズに応じた指導の充実 ~ 当たり前のことを丁寧に, そして子どもの立場から考える努力 ~ 実践報告 2 : ハッ
... 展示コーナーでは， 秀明大学の学生ボラン ティアが担当し，子どもたちに考えさせること を大切にしながら，実際に工作を動かしてみせ たり， 論文の説明をしたりした。子どもたち以 上に保護者の方が真剣になる場面もあった。 実験ブースでは，企業協力によりコピー機の 仕組みを知る体験や液体窒素による冷熱体験を ...
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実践例の特徴 傾向分析 本誌の作成にあたり, 北村山地区内の小 中学校の多くの先生方からご協力をいただき, 小学校から8 事例, 中学校から14 事例, 合計 22の実践事例を掲載することができた それらの実践事例について, 北村山視聴覚教育センター学校教育専門部会で実践事例の特徴と傾向の分析を行っ
... 平成２７年度事例数 １３（３３．３％） ２９（７４．４％） ９（２３．１％） 平成２８年度事例数 １６（５５．２％） １７（５８．６％） ７（２４．１％） 平成２９年度事例数 ９（４０．９％） １５（６８．２％） ７（３１．８％） 今年度も，導入，展開，まとめのそれぞれの場面で ICT を効果的に活用している事 例が報告されている。過去 3 ...
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平成25年度 佐賀県教育センタープロジェクト研究 小・中学校社会科教育研究委員会 実践事例７ 資料「学習指導案」
... ○ 指導に当たっては，遣唐使派遣に関して意思決定型の場面を取り入れた授業を仕組みたい。意思 決定を行うには，今までの学習内容に加え，様々な資料を活用し自分の考えの根拠としていく必要 があるが，様々な立場（考え方）や観点を意識させ判断させることにより，判断の過程を重視して ...
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保育者養成に関わる造形領域における実践的教材の開発 : 造形活動を通した幼児と高齢者間の世代間交流に対する支援事例から
... （児童学科准教授） （京都教育大学教育学部准教授） 田 爪 宏 二 （熊本学園大学准教授） 吉 津 晶 子 本研究は，保育者養成におけるクロス・トレーニング・プログラムで行った「地域の材料を使っ たペンダントおよび壁面制作」の実践的教材を通して，学生にとってどのように「学び」の深まり ...
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持続可能な「幼児教育アドバイザー」育成のための体制構築と展開 ― 実践を核にした育成プログラムと研修体制の開発 ―（2）
... 的 に ど う い う こ と か 知 ら な か っ た の で、今回、講演を聞くことで、初めてこういうことなんだということを知ることがで き、有意義なものとなりました。 ○今までの幼児教育が大切にしてきたことと、改定のポイントとの位置づけや実践の中 ...
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小学校の外国語活動における開発教育の実践事例の検討－実践を進めるうえでの検討課題と取り組みのあり方に焦点をあてて
... メージを確認するとともに、水をめぐる様々な課題 の存在が提示される。続く第２次では、ルワンダで の生活や文化などの様子に関する情報を共有し、自 分たちの状況との類似点と相違点を整理している。 第３次では、都心部と村落部の違いに注目してい る。これにより、ルワンダという国をひとまとまり ...
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目 次 1. 基本的な考え方 1 2. 幼児教育の振興方策 (1) 幼児教育の質の向上 2 (2) 質の高い幼児教育の提供体制の確保 7 (3) 幼児教育の段階的無償化の推進 12 (4) 幼児教育の充実のための財政支援の充実 13 (5) 新制度の検証 幼児教育振興法 ( 仮称 ) の
... せて、教員や保育士等に対する研修の充実等により、各園等において、 教育研究の中心的役割を担うことができる人材を育成することが重要で ある。とりわけ、市町村は、自ら設置する公立幼稚園等において地域の 実情等に応じた特色ある幼児教育の研究を進め、その他の地域の幼稚園 ...
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小中連携教育の事例研究 ― カリキュラム・指導方法・交流活動の観点から ―
... ３ 教師の専門性や個性を活用する校種を越えた指導や児童生徒の合同授業な ど、カリキュラムを基にした具体的な実践を行い、その可能性と成果を明ら かにする。 この連携事業は２ ０ ０ ６・２ ０ ０ ７年度のもので、特に教育課程の面では以前の学 習指導要領に基づいており、 ...
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1 幼児期の教育 保育と小学校教育の違い 幼児期の教育 保育と小学校の教育では 発達の段階の違いだけでなく 教育課程等の違いもあります まずは相互を理解することが必要です 幼児期の教育 保育と小学校教育との間には このように教育課程や指導方法の相違点がある一方で 5 歳児から小学校低学年までの発達の
... 心を動かす出来事などに触れ感性を働かせる中で、様々な素材の特徴や表現の仕方な どに気付き、感じたことや考えたことを自分で表現したり、友達同士で表現する過程を 楽しんだりし、表現する喜びを味わい、意欲をもつようになる。 幼稚園教育要領（平成２９年３月文部科学省） ...
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「図画工作」授業の構築に向けて―香川大学教育学部での実践事例―-香川大学学術情報リポジトリ
... 通う大学の一端を改めて見つめることは，新鮮 に感じられたことであろう。それぞれの描く場 所を探しにいく前には，パースペクティブにつ いての知識をもってもらうために教室で講義を 行ったが，学生はこれについてよく理解し描く 姿勢をもっていた。しかし，限られた時間のな ...
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中国の高校における日本式教育の導入に関する研究―信男教育学園の教育実践を事例として― [ PDF
... また、中日班の平常点評価方式は比較的多様性を示し ているため、生徒は信男教育学園の現存する教育システ ムに対する評価は比較的高い。更に、中日班のあらゆる 科目は日本人教師により担当されるものであるため、日 本人教師は中日班の生徒にとって単なる専門知識の伝授 者という存在だけではなく、異文化を体験・学習する最 ...
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幼児の実態を捉えると共に 幼児が自分たちで生活をつくり出す保育の在り方を探り 主体的 に生活する子どもを育むための教育課程及び指導計画を作成する 3 研究の計画 <1 年次 > 主体的に生活する幼児の姿を捉える 教育課程 指導計画を見直す <2 年次 > 主体的に生活する幼児の姿を捉え その要因につ
... り、広げたり、深めたりする姿が減少し、より遊びを楽しくするためには、どのようにするとよい のか、という、遊びに対する思いの乏しくなってきているように感じている。生活習慣面で困って いる姿が多く見られる幼児は、遊びこむという姿も見られにくいという傾向があるのではないかと ...
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著作権教育の実践事例－レポート
... ・Webページで公開することによって生じる、著作権や情報モラルについて考える。 学習活動 機器教材教具 指導上の留意点 ① 描画方法（ＰＣによるCG・絵画・アニ ・制作シート（場所、描画方法、題名、 メーション、手描イラスト）に適したアイ ・デスクトップPC アイディアスケッチ等）に、適切に記入 ディアスケッチを完成する。 36台 されているか確認する。 ...
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高等学校理科課題研究における実践的理科教育モデルに基づいた研究指導の在り方 ―防除装置ＬＥＤライトトラップの開発を事例として―
... 験できないもの，いつでも実験できるもの等，その場に即したタイミングがあったり，生物固有 の特徴があったりすることなどを考慮するようになってきた。そのような中で，校内で校務員が アブラムシ駆除をしている場面に遭遇した。その様子は， 「身近にあり，季節的なタイミングも良 く，繰り返し実験できそう。」ということを想像させるとともに，課題研究のテーマとして適して ...
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イギリスの継続教育カレッジにおける高等教育課程の研究－福祉実践コース(1999年‐2001年)を事例として－
... 性が高いが、開講科目ごとに、資格授与機関により、科目 の概要（ Description of unit ）、獲得すべき能力とその評価 基準（ Outcomes and assessment criteria ）、学習指導方法の ガイド、職業資格（ National Vocational Qualification ）にお ...
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体育教員志望学生の実践的指導力 : 教育実習での実践授業の分析から
... すなわち，日本では 1 ・ 2 回生でスクール・ サポートなどにより個別に児童生徒と関わった り支援したりしているが， 3 回生または 4 回生 で初めて実際の児童・生徒を前にして指導計画 作成や実践授業，学級経営など教師の仕事を約 4 週間行う。一方，アメリカの多くの教員養成 機関では， 2 回生で子ども実習， 3 ...
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