平易なコーパスを用いない
『日本語歴史コーパス』短単位アノテーション作業効率化に向けた形態素解析用辞書『UniDic』の段階的特殊化の検討 : 近松コーパスを例として
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語話者コーパスと多く違わないが 学習者コーパスのほうはカバー率が高いことが分かった また 学習者が推量助動詞 そうだ みたいだ らしい 準体助詞 の 終助詞の産出が少ないことが分かった これらのことから 学習者は文の基本的な成分を構成する単語を多用するが ムードを表す語彙の使用が少なく 表現が単調で
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「日中Skype会話コーパス」を用いた話題別語彙の抽出 ―「食」の場合―
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『日本語日常会話コーパス』構築におけるPraatの利用
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〈プロジェクト紹介〉超大規模コーパス構築プロジェクト 日本語Webコーパスの構築 : 利活用
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韓国人学習者の日本語作文に見る「的」付き形容動詞の使用傾向と教育への提言― 学習者コーパスと母語話者コーパスの比較を通して
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初に乗り越えなければならない2つの壁は, 学習者にとって 適切な難易度のコーパス と 使いやすい検索ツール を備えることである (Flowerdew, 2012; Chujo, Oghigian & Akasegawa, 2015) 11),12) 現状ではコーパスと検索ツールのいずれも研究者用のも
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アウトライン 字幕付与と音声認識 字幕作成システム 音声認識の構成 コーパス ( 主に言語モデルについて ) 自動整形 コーパス システムの利用例 リアルタイムの字幕作成 2
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はじめに 本書の特徴と使い方 本格的な基本テキスト 容易に内容が分かるように平易な文章で要点を整理し また多くのイラスト 表 写真などを載せてヴィジュアルなものにした 用語 メモ 太字 はじめに 本書の特徴と使い方 3
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Moodleを利用したフランス 語学習者音声コーパス 学習者におけるリエゾンの分析
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医療技術評価提案書 保険未収載技術用 概要版 各項目のポイントを簡潔に記載すること 技術の概要を平易な用語や図表を用いて A4用紙1枚でまとめた資料を添付すること 既に記載されている様式を変更することなく 空欄を埋める形で記載し 1枚に収めること 当該提案書は公開することがある 公開前提で記載するこ
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第 2 問 A 問題のねらいインターネット上の利用者の評価情報やイラストを参考に場面にふさわしい店を推測させることを通じて, 平易な英語で書かれた短い説明文の概要や要点を捉えたり, 情報を事実と意見に整理する力を問う 問 1 6 友人, 家族, 学校生活などの身の回りの事柄に関して平易な英語で書かれ
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目次 1. 音と音声 2. 音声研究 : 合成 認識 3. 音声コーパスとは 4. 大規模コーパスから見えること 5. 音声コーパスの利用 6. 音声コーパス類似性の可視化 7. 音響データベース 8. まとめ 市民講座
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コーパスに基づく言語学教育研究報告 8
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コーパスに基づく言語学教育研究報告 9
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はじめに 輸入ビジネスを始めるにあたり まず心得ておきたいのは 取り扱う商品の安全性については 輸入した者が責任を持たなければならない ということです 消費者基本法では 事業者の基本的な責務として 供給する商品について 消費者の安全を確保すること 消費者に対して必要な情報を明確かつ平易に提供すること
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目次 第 1 章 国民之友コーパス の開発経緯と特徴... 1 第 2 章 国民之友コーパス の仕様 コーパス化の対象 コアデータの設定 文字入力 基本方針 文字集合 外字 非漢字の
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学会賞 | JAECS 英語コーパス学会
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JLPTUFS作文コーパスの構築について
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Webを母集団とした超大規模コーパスの開発 : 収集と組織化
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